【題目】作為中學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從自身做起，下列正確的是（ ）

①參與環(huán)�；顒�(dòng) ②樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)

③等工作后再接受環(huán)境教育 ④積極購(gòu)買(mǎi)非生態(tài)標(biāo)志的商品

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】A

【解析】

本題考查可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。公眾既是消費(fèi)者，也是生產(chǎn)者和管理者；應(yīng)積極接受可持續(xù)發(fā)展的觀念和參與可持續(xù)發(fā)展的決策、宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng)，改變我們的生產(chǎn)和生活方式。如工廠清潔生產(chǎn)、社會(huì)公眾選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、使用公共交通工具、使用再生紙、減少過(guò)度包裝、垃圾分類(lèi)回收利用、自備籃子購(gòu)物、倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸生活、拒食野生動(dòng)物、少用一次性餐具和塑料袋、節(jié)水等。所以本題選擇A選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(加試題)閱讀圖文材料,完成下列各題。

材料一　南美洲某區(qū)域略圖。

材料二　厄瓜多爾首都基多(78°30'W,0°14'S,海拔2 852米)氣候資料表

秘魯首都利馬(76°55'W,12°06'S,海拔154米)氣候資料表

材料三　近年來(lái),被譽(yù)為“紡織品中的軟黃金”的羊駝毛逐漸成為時(shí)尚界新寵。世界上80%的羊駝生活在秘魯。秘魯祖先文化的浸潤(rùn)和各式各樣的織法、形狀和顏色使秘魯羊駝毛制品既能溫暖身體又能庇護(hù)靈魂。秘魯將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合,眾多國(guó)際知名品牌都在秘魯生產(chǎn)羊駝毛制品和相關(guān)配飾。

材料四　2016年4月23日厄瓜多爾當(dāng)?shù)貢r(shí)間16時(shí)發(fā)生的7.8級(jí)地震導(dǎo)致600多人死亡,超過(guò)1.2萬(wàn)人受傷,嚴(yán)重打擊原本脆弱的厄瓜多爾經(jīng)濟(jì)。本次地震震源深度只有10千米,地震的區(qū)域?qū)儆诮?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低的地區(qū)。面對(duì)災(zāi)情,厄瓜多爾總統(tǒng)科雷亞宣布該國(guó)將設(shè)立建筑風(fēng)險(xiǎn)防范監(jiān)管局。

(1)根據(jù)基多和利馬的氣候資料,比較兩地氣溫差異并分析原因。

(2)分析秘魯發(fā)展羊駝毛加工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。

(3)分析厄瓜多爾此次地震災(zāi)情嚴(yán)重的原因。

(4)指出基多與利馬兩城市一年中同時(shí)日落的次數(shù)及日落方位,并說(shuō)明原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某一河流的某一測(cè)站在2017年7月18日至20日測(cè)得的降雨量和徑流過(guò)程曲線。讀圖,完成下列問(wèn)題。

【1】【1】測(cè)站附近開(kāi)始出現(xiàn)泛濫洪峰的時(shí)間約是降雨停止后的 (　　)

A. 9小時(shí) B. 18小時(shí)

C. 27小時(shí) D. 36小時(shí)

【2】【2】如果未來(lái)在相同的降雨情況下,該地河流徑流過(guò)程線的“洪峰”點(diǎn)呈現(xiàn)向左移動(dòng)的情形,這最可能是由于(　　)

A. 測(cè)站下游開(kāi)始修筑堤防

B. 測(cè)站下游大量引水灌溉

C. 測(cè)站上游植被遭受破壞

D. 測(cè)站上游興建大型水庫(kù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夜晚，我們所見(jiàn)的滿天繁星絕大多數(shù)是（ ）
A.彗星
B.行星
C.衛(wèi)星
D.恒星

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球某河流上、下游徑流量季節(jié)變化曲線圖,完成下面小題。

【1】【1】該河上、下游水源最主要的補(bǔ)給方式,分別是(　　)

A. 雨水、雨水

B. 湖泊水、高山冰川融水

C. 季節(jié)性積雪融水、雨水

D. 高山冰川融水、雨水

【2】【2】下列關(guān)于該河流的敘述正確的是(　　)

①夏汛　②冬汛　③位于地中海氣候區(qū) �、�位于季風(fēng)氣候區(qū)　⑤可能分布在南歐　⑥可能分布在東亞

A. ①③⑤ B. ②③⑤

C. ②④⑥ D. ①④⑥

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀二分二至日太陽(yáng)光照側(cè)視圖(圖甲)和地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖(圖乙)，完成下列問(wèn)題。

（1）圖甲中此時(shí)地球可能處在圖乙所示的________點(diǎn)附近。此時(shí)悉尼正處于________（填季節(jié)）。

（2）這一天北半球的節(jié)氣是_________，圖中 A點(diǎn)的晝長(zhǎng)為_(kāi)____小時(shí)，B點(diǎn)正午太陽(yáng)高度為_(kāi)_______。

（3）圖中AB分界線為_(kāi)________（填“晨線”或“昏線”），A、B、C三地自轉(zhuǎn)線速度最大的是______，未來(lái)3個(gè)月內(nèi)貴陽(yáng)的晝夜長(zhǎng)短的變化是____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】形成荒漠化的人為原因有( )

①過(guò)度樵采 ②過(guò)度放牧 ③過(guò)度農(nóng)墾 ④水資源利用不當(dāng)

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列兩個(gè)區(qū)域略圖，回答下列各題。

【1】【1】兩區(qū)域共同的特征有( )

①煤炭資源豐富②水土流失嚴(yán)重③水資源豐富④重化工業(yè)為主要工業(yè)部門(mén)

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

【2】【2】為促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，兩區(qū)域采取的共同措施有( )

①植樹(shù)造林、保持水土②調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展新興工業(yè)③完善交通、工廠外遷④消除污染，美化環(huán)境

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）A為_(kāi)_________月圖，B為_(kāi)______月圖

（2）①為_(kāi)____________________季風(fēng)，其形成原因是_______________________，它使中南半島和印度半島形成_____________季。

（3）②為_(kāi)___________季風(fēng)，其形成原因是___________________，它使中南半島和印度半島形成_____________季。

（4）我國(guó)東部地區(qū)夏季氣候特征是______________，原因是___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案