【題目】閱讀材料,回答下列問題。(14分)

材料一 城市群一般是以經(jīng)濟比較發(fā)達、具有較強輻射帶動作用的核心城市為中心,由若干個空間鄰近、聯(lián)系密切、功能互補和等級有序的周邊城市共同組成。城市群的發(fā)展可在大范圍內(nèi)實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,加強互聯(lián)互通,促進城市群內(nèi)部各城市及城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。學(xué)科……網(wǎng)

材料二 成渝城市群地處我國西南腹地,具有承東啟西、連接南北的區(qū)位優(yōu)勢。圖20成渝城市群空間結(jié)構(gòu)規(guī)劃略圖”。

材料三 2長江流域三大城市2016GDP及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表,圖21“2000年、2010年和2016年成渝城市群部分城市的城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖”。

(1)根據(jù)成渝地區(qū)的區(qū)位特點,列出成渝城市群參與的重大國家發(fā)展戰(zhàn)略。 (2分)

(2)目前成渝地區(qū)在城市體系建設(shè)方面已具備的基礎(chǔ)是 ;與南京相比,成都和重慶經(jīng)濟發(fā)展的特點是 。(5分)

(3)根據(jù)成渝地區(qū)城市發(fā)展現(xiàn)狀及城市群發(fā)展的目標和要求,指出成渝城市群建設(shè)中應(yīng)解決的主要問題。 (4分)

(4)為順利推進成渝城市群建設(shè),應(yīng)采取的主要措施是 。(3分)

【答案】(1)一帶一路;長江經(jīng)濟帶建設(shè);西部大開發(fā)

(2)城市等級體系初步形成;形成了兩大核心城市;城市數(shù)量眾多

地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)較高;第一、二產(chǎn)業(yè)比重偏大(第三產(chǎn)業(yè)比重較低)

(3)核心城市的輻射帶動作用不強;城市等級體系不夠完善;城市間發(fā)展不均衡;城市間功能互補不夠;互聯(lián)互通亟待加強

(4)提升重慶、成都的核心功能;做強區(qū)域中心城市,培育中小城市,優(yōu)化城市體系結(jié)構(gòu);促進核心城市的產(chǎn)業(yè)升級;增強城市群內(nèi)部各級城市的產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作,完善區(qū)域協(xié)同發(fā)展機制;加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加速城市群內(nèi)部的互聯(lián)互通。

【解析】整體分析:本題以成渝城市群為載體,考查我國的主要開發(fā)策略、城市建設(shè)區(qū)位條件、城市經(jīng)濟特點對比、城市群建設(shè)中存在的問題以及解決措施。(1)我國成渝城市群參與的重大國家發(fā)展戰(zhàn)略,主要結(jié)合成渝城市群的地理位置來判斷,如該地區(qū)位于我國西部,是西部大開發(fā)的主要區(qū)域;位于長江上游地區(qū),是長江經(jīng)濟帶的重要區(qū)域;同時,也是一帶一路建設(shè)的關(guān)鍵地區(qū)。(2)目前成渝城市體系建設(shè)方面具備的基礎(chǔ)主要結(jié)合圖20來判斷,據(jù)圖可知該地區(qū)城市數(shù)量多,有兩大核心城市(成都、重慶),等級差異明顯,具有較好城市體系基礎(chǔ)。與南京相比,重慶和成都經(jīng)濟發(fā)展的特點,主要結(jié)合表2,從地區(qū)生產(chǎn)總值和產(chǎn)業(yè)比重兩個角度進行對比。(3)成渝城市群建設(shè)中應(yīng)解決的問題,主要結(jié)合材料一關(guān)于城市群的敘述和圖21,從核心城市的輻射帶動作用、城市等級體系、空間發(fā)展差異、功能互補、互聯(lián)互通等方面描述成渝城市群的不足之處。(4)為順利推進成渝城市群建設(shè),應(yīng)采取的主要措施,可以結(jié)合第(3)問描述的問題,從核心城市、城市體系、功能互補、互聯(lián)互通等角度著手分析。

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相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】水土流失是影響我國社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的主要生態(tài)問題之一,對水土流失形成機制和綜合治理的研究已引起許多學(xué)者的關(guān)注。讀下圖,完成下面小題。

1關(guān)于坡度與侵蝕強度關(guān)系的敘述,正確的是

A. 坡度在20°時,坡面侵蝕強度最大

B. 坡度在20°~40°,坡面侵蝕強度隨坡度的增加而增加得最快

C. 坡度在40°左右,坡面侵蝕強度最大

D. 坡度越大,坡面侵蝕強度越大

2坡度在40°~90°時,坡面侵蝕強度隨坡度的增加而減小,其原因是

A. 受雨面積減小,使坡面徑流量減小 B. 降水量少,且強度小

C. 坡面徑流流速小 D. 植被破壞的程度較輕

3魚鱗坑是工程措施和生物措施相結(jié)合防治水土流失的一種方式,它能夠攔截地面徑流,起到保持水土的作用。下圖中適宜植樹的地點為

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀等高面與等壓面關(guān)系示意圖(甲圖)及城郊熱力環(huán)流示意圖(乙圖),完成下列問題。

(1)A、B兩地,氣溫較高的是____地,可能出現(xiàn)陰雨天氣的是____地,氣溫日較差較大的是____地。

(2)ABCD四點的氣壓由高到低排列的順序是________。

(3)D點比B點的氣溫___(填“高”或“低”),原因是___________________________________。

(4)在乙圖中的四條短線上用箭頭畫出大氣的流動方向。依據(jù)熱力環(huán)流的原理,該市的熱電廠布局在①②兩處中的_____處(填圖中數(shù)字序號)。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)2018419日,在突尼斯召開的“一帶一路”遙感考古新聞發(fā)布會上,公布了中國科學(xué)家利用遙感技術(shù)在突尼斯中南部發(fā)現(xiàn)的10處古羅馬時期遺存,這一發(fā)現(xiàn)揭示了當時的軍事防御系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)布局。圖10為“突尼斯境內(nèi)古羅馬遺址遙感考古影像圖”。讀圖回答下列小題

1】(小題1這一考古成果表明遙感技術(shù)可以

A. 完全取代傳統(tǒng)的田野考古工作

B. 確定地表、地下人類活動遺跡的時代

C. 探知各種人類活動遺跡曾經(jīng)的功能與作用

D. 幫助分析較大地域范圍內(nèi)人類活動遺跡間的聯(lián)系

2】(小題2突尼斯中南部有利于遙感考古發(fā)揮其獨特優(yōu)勢,因為這一區(qū)域

A. 人類活動較多 B. 位于沿海地區(qū)

C. 森林覆蓋率高 D. 地處荒漠邊緣

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【題目】依據(jù)我國不同地區(qū)的材料,回答下列問題。

材料一

(1)描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。

材料二 蘭州為克服自然條件對種植白蘭瓜的不利影響,在原有土地上增鋪砂礫層,使白蘭瓜的產(chǎn)量、質(zhì)量顯著提高。

(2)說明砂礫層對白蘭瓜生長自然條件的改善作用。

材料三

(3)說明此段長江的水源補給情況。

(4)試從地質(zhì)作用的角度分析此處長江多峽谷的原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“某季節(jié)我國東部沿海高空等壓面示意圖”,據(jù)此完成下列各題。

1四地氣壓最高的是( )

A. A B. B C. C D. D

2關(guān)于圖中信息解讀正確的是( )

①C地可能多為陰雨天氣 ②D地可能多為陰雨天氣③C地氣溫高于D地 ④C地氣溫低于D地

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是47°N部分地點海拔與年降水量對照圖,讀圖回答下列各題。

1與乙地相比,甲地年降水量大的主要影響因素是( )

A. 距海距離 B. 地形條件 C. 局地水域 D. 植被分布

2材料所示的地區(qū)河流具有的共同特征是( )

A. 含沙量高 B. 流程較短

C. 春夏汛明顯 D. 冰川補給為主

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】干燥度是蒸發(fā)量與降水量的比值,通常反映某地某時段水分的收入和支出狀況。下圖為海南島等年日照時數(shù)線分布圖,讀圖回答下列各題。

1關(guān)于圖示甲、乙、丙三地干燥度的敘述,正確的是

A. 干燥度甲>乙>丙 B. 甲地太陽輻射強,降低了甲地的干燥度

C. 乙地比丙地距海近,干燥度更小 D. 丙地干燥度最低,最適合種植業(yè)的發(fā)展

2關(guān)于圖中鹽場的敘述,正確的是

①處于夏季風的背風坡,降水較少 ②沿岸暖流增溫,利于曬鹽

③晴天多,太陽輻射強,蒸發(fā)旺盛 ④產(chǎn)鹽最多的季節(jié)為春季

⑤夏秋季節(jié)多受臺風影響,不利于曬鹽

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“三種輻射關(guān)系示意圖”,完成下列問題。

(1)填寫圖中數(shù)碼代表的事物名稱:②_____、③ _____、④ _____。

(2)大氣對太陽輻射的削弱作用包括A_____作用、B ______作用和散射作用。

(3)近地面大氣直接的、主要的能量來源是______(填序號)。

(4)與陰雨天相比,晴天晝夜溫差____(大或。,解釋原因:________。

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