【題目】下列國(guó)家中,均與印度接壤的有（　 　）

A. 斯里蘭卡、老撾、阿富汗 B. 巴基斯坦、孟加拉國(guó)、中國(guó)

C. 尼泊爾、不丹、斯里蘭卡 D. 柬埔寨、孟加拉國(guó)、緬甸

【答案】B

【解析】本題考查印度的地理位置。斯里蘭卡為島國(guó)，與印度不接壤，緬甸位于東南亞，距離印度較遠(yuǎn)。所以均與印度接壤的有巴基斯坦、孟加拉國(guó)、中國(guó)。所以本題選擇B選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲圖為某區(qū)域模式圖，乙圖為我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)劃，讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】甲圖中所示區(qū)域的數(shù)碼代號(hào)與當(dāng)?shù)氐乩硎挛锩枋鰧?duì)應(yīng)正確的是（）

A. ①—寧夏平原—梯田層層稻花香 B. ②—華北平原—黃土滿山種高粱

C. ③—內(nèi)蒙古高原—草原茫茫牧牛羊 D. ⑤—東南丘陵—山歌陣陣采茶忙

【2】乙圖中所示省級(jí)行政區(qū)劃大致位于甲圖中的那個(gè)區(qū)域（）

A. ①區(qū) B. ②區(qū) C. ④區(qū) D. ⑥區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，回答問(wèn)題。

西遼河流域面積約13萬(wàn)km2，平均年降水量為375 mm。隨著人口的增長(zhǎng)和農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展，其環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重。

材料一　西遼河流域在全國(guó)的位置及其水系示意圖。

材料二　1995～2005年西遼河流域各土地利用類型數(shù)量的變化圖。

(1)描述1995～2005年，西遼河流域土地利用類型的變化情況。

(2)分析西遼河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于印度主要農(nóng)作物分布的正確敘述是（　 ）

A. 棉花在恒河三角洲 B. 小麥在恒河平原

C. 黃麻在德干高原東北部 D. 茶葉在布拉馬普特拉河兩岸山坡

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“地球生態(tài)超載日”是指到一年中一個(gè)特定日期為止，人類對(duì)自然資源的消耗已超過(guò)地球在這一年可以產(chǎn)出的資源總量。下圖為部分年份地球生態(tài)超載日變化圖。讀圖，完成下列各題。

（1）“地球生態(tài)超載日”的變化說(shuō)明（ ）
A.技術(shù)發(fā)展，資源利用種類增多
B.經(jīng)濟(jì)下滑，資源供給數(shù)量不足
C.人口增加，資源消耗速度加快
D.氣候變暖，資源更新周期變短
（2）應(yīng)對(duì)“地球生態(tài)超載日”變化的主要措施是（ ）
A.增加地球資源產(chǎn)出
B.加大資源開(kāi)采力度
C.提高資源利用效率
D.調(diào)整人口合理容量

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為世界某局部區(qū)域示意圖，右圖為該局部區(qū)域某島嶼的放大圖。讀圖并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)比較右圖中虛線框內(nèi)東南部與西北部地形特征的差異，并說(shuō)明判斷的理由。

(2)右圖虛線框內(nèi)的地形特征對(duì)氣候有明顯的影響，請(qǐng)分析具體的影響情況。

(3)左圖中145°E東側(cè)的四個(gè)島嶼被俄羅斯人稱為“煙霧列島” ，簡(jiǎn)要分析原因。

(4)俄羅斯準(zhǔn)備在右圖中的島嶼的某處修建軍港，請(qǐng)選擇圖中字母標(biāo)注的四地中最適合的地點(diǎn)并說(shuō)明原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖并回答下列各題

【1】熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于其它生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在

①光合作用強(qiáng)烈 ②生物循環(huán)旺盛 ③雨林群落的生產(chǎn)力高 ④養(yǎng)分集中在地上的土壤中

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④

【2】雨林中土壤貧瘠的原因是

①有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛，土壤缺少養(yǎng)分積累和補(bǔ)充 ②氣候高溫多雨，地表徑流和淋溶作用帶走養(yǎng)分 ③雨林植被的吸收作用強(qiáng)烈 ④巖石風(fēng)化所釋放的養(yǎng)分不足

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于城市化易出現(xiàn)的環(huán)境、交通等諸多“城市病”，因此要限制城市化水平的提高。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】閱讀關(guān)于PM2.5的資料，回答問(wèn)題。

材料一：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20，又稱“可入肺顆粒”。人吸入過(guò)多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中，PM2.5為每立方米10微克。

材料二：我國(guó)華北某城市冬季監(jiān)測(cè)采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)測(cè)濃度

（1）與世界衛(wèi)生組織推薦值相比，所列采樣點(diǎn)的PM2.5濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5污染物可能的主要來(lái)源。

（2）大氣中的PM2.5除影響人體健康外，還會(huì)對(duì)大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?

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