【題目】土壤呼吸作用(土壤中的CO2逸散到近地面的現(xiàn)象)強(qiáng)度與土壤孔隙度、有機(jī)質(zhì)含量成正相關(guān),土壤容積含水量約30%時(shí),呼吸作用最強(qiáng)。下圖為我國(guó)某地區(qū)玉米活躍生長(zhǎng)期靜風(fēng)條件和一天中上午、下午、清晨不同時(shí)刻CO2濃度垂直分布示意圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】表示清晨CO2濃度隨高度變化的曲線是
A. ①B. ②C. ③D. ④
【2】作物層底部CO2濃度的垂直變化規(guī)律是
A. 隨高度上升而降低B. 先降低后升高
C. 垂直變化不大D. 隨高度上升而增加
【3】通過(guò)改變CO2濃度來(lái)提高作物產(chǎn)量的措施主要是
A. 增加土壤的濕度B. 增施土壤有機(jī)肥C. 減少植株的密度D. 增加作物的高度
【答案】
【1】D
【2】A
【3】B
【解析】
【1】農(nóng)作物夜晚基本沒(méi)有光合作用,清晨時(shí)作物經(jīng)過(guò)一夜的呼吸作用,加上土壤的呼吸作用,CO2釋放量多,且越接近地表,CO2的濃度越高,故選項(xiàng)D正確。
【2】作物層底部光照少,光合作用弱,CO2濃度主要與土壤呼吸作用有關(guān),離土壤表面越遠(yuǎn),土壤呼吸作用越弱,所以CO2的濃度隨著高度上升而降低,故選項(xiàng)A正確。
【3】由材料可知,土壤濕度在30%左右土壤的呼吸作用最強(qiáng),且土壤呼吸作用與有機(jī)質(zhì)含量成正相關(guān),土壤過(guò)濕不利于土壤呼吸釋放CO2,故不利于提高作物產(chǎn)量,A錯(cuò);增施土壤有機(jī)肥有利于增加土壤有機(jī)質(zhì)含量,釋放CO2,增加作物層CO2的濃度,B對(duì);減少植株密度增加底部的光照,不利于提高作物層CO2的濃度,故C錯(cuò)誤;因?yàn)?/span>CO2的濃度隨作物的高度上升而降低,增加作物的高度也不利于提高作物層CO2的濃度,D錯(cuò);故選項(xiàng)B正確。
小題2關(guān)鍵看圖中作物層底部曲線向左傾斜,說(shuō)明CO2濃度的垂直變化規(guī)律是隨高度上升而降低。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】拉斯曼丘陵位于南極大陸邊緣(69°S,76°E附近),主要由五大半島和128個(gè)島嶼組成,面積近40平方千米,是南極大陸為數(shù)不多的綠洲之一。下圖為拉斯曼丘陵的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】拉斯曼丘陵
A. 終年受極地冷高壓控制 B. 冬半年月均溫變化較小
C. 冬季氣溫均在0℃以下 D. 最冷月一般出現(xiàn)在8月
【2】拉斯曼丘陵地區(qū)沙堆和沙地等風(fēng)積地貌規(guī)模小的主要原因是
A. 風(fēng)從海洋吹向陸地 B. 風(fēng)力搬運(yùn)能力微弱
C. 風(fēng)化物被冰川侵蝕 D. 巖石風(fēng)化物非常少
【3】推測(cè)可在拉斯曼丘陵上生長(zhǎng)的植物是
A. 草類 B. 灌木 C. 苔蘚地衣 D. 針葉樹木
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理——選修3:旅游地理】
武漢大學(xué)是一所位于湖北武漢市的中國(guó)重點(diǎn)綜合研究型大學(xué),是近代中國(guó)建立最早的國(guó)立大學(xué),已有一百多年歷史。學(xué)校坐擁珞珈山,環(huán)繞東湖水,其中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅,巍峨壯觀。武漢大學(xué)校因以櫻花最為聞名,有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場(chǎng)等相關(guān)景點(diǎn)。每年三月中旬,櫻花盛開的時(shí)候,武漢大學(xué)校園都會(huì)吸引全國(guó)數(shù)百萬(wàn)游客前來(lái)賞花。下圖為武漢交通示意圖。
分析武漢大學(xué)開展櫻花游的有利條件和可能帶來(lái)的不利影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】氣候生產(chǎn)潛力是指一個(gè)地區(qū)光、熱、水等要素的數(shù)量及其配合協(xié)調(diào)程度,下圖示意中國(guó)東北地區(qū)玉米氣候生產(chǎn)潛力的空間分布。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】影響甲處等值線向北凸出的的主要因素是
A. 緯度位置 B. 地形因素 C. 大氣環(huán)流 D. 海陸分布
【2】在中國(guó)東北地區(qū),玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化規(guī)律變化基本一致的指標(biāo)是
A. 太陽(yáng)輻射量 B. 日照時(shí)數(shù) C. 年降水量 D. ≥10℃積溫
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀相關(guān)材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 博斯騰湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖,該地年降水量不足30毫米,蒸發(fā)量卻高達(dá)2 000毫米以上。湖面萬(wàn)千飛鳥,湖中魚群游弋,其西北面是面積廣闊的蘆葦?shù)。出售蘆葦成為當(dāng)?shù)匕傩罩匾慕?jīng)濟(jì)來(lái)源之一,但總收入并不高。
材料二 博斯騰湖是淡水湖,但是南側(cè)不遠(yuǎn)有一個(gè)槽狀鹽沼池,池壁和底部均分布有厚厚的鹽層。右圖為鹽池附近的地質(zhì)剖面示意圖。
(1)推斷博斯騰湖的主要補(bǔ)給水源,并說(shuō)明理由。
(2)結(jié)合水循環(huán)過(guò)程簡(jiǎn)述鹽沼池鹽層的形成過(guò)程。
(3)請(qǐng)你為當(dāng)?shù)匕傩赵黾邮杖胩岢隹尚行源胧?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀右圖回答下列問(wèn)題。
(1)填注A、C、E、G四個(gè)氣壓帶的名稱:A________C_________E______________G_______
(2)寫出B、D、F的風(fēng)向B_________D_________F_________
(3)全年受D風(fēng)帶影響的氣候類型是____________,這種氣候的特點(diǎn)是_________。
(4)氣壓帶和風(fēng)帶移動(dòng)的主要原因是___________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代人民根據(jù)日月運(yùn)行位置和天氣及動(dòng)植物生產(chǎn)等自然現(xiàn)象,把一年平分為二十四等分,這就是二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化,指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。讀“二十四節(jié)氣分布圖(甲)與“北半球晨昏線與緯線的切點(diǎn)變化示意圖乙,回答下列各題。
【1】下列節(jié)氣中,北京的晝長(zhǎng)最接近的一組是( )
A. 立春 谷雨 B. 芒種 白露 C. 小雪 大寒 D. 寒露 清明
【2】下列關(guān)于圖乙中四點(diǎn)日期的判斷,最有可能的是( )
A. ①表示大雪 B. ②表示谷雨 C. ③表示秋分 D. ④表示芒種
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某風(fēng)帶示意圖”,箭頭表示風(fēng)向。讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中城市可能是( )
A. 南半球低緯度 B. 南半球中緯度
C. 北半球低緯度 D. 北半球中緯度
【2】常年受該風(fēng)帶控制的地區(qū)( )
A. 常綠硬葉林廣布 B. 形成溫帶季風(fēng)氣候
C. 河流流量季節(jié)變化大 D. 以發(fā)展乳畜業(yè)為主
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖文資料,完成下列問(wèn)題。
材料:中亞是我國(guó)推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略的重要合作伙伴,深入理解中亞地區(qū)自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有助于認(rèn)識(shí)我國(guó)與該地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作的重要性。
(1)說(shuō)出中亞地區(qū)降水分布特征,并分析其原因。
(2)從河流發(fā)源與補(bǔ)給角度描述中亞地區(qū)河流特征,并分析其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。
(3)我國(guó)在采用種植草木樨、田菁和紫花苜蓿的方法起到了很好的改良土壤的作用;美國(guó)、加拿大采用秸稈還田加深耕的辦法達(dá)到突出的防鹽效果;俄羅斯使用暗管排水,調(diào)節(jié)地下水位,使作物增產(chǎn)20%-50%。
說(shuō)出人們不合理灌溉引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題,據(jù)材料指出中亞可以借鑒的治理措施。
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