科目:高中地理 來源:素質教育新教案 高中地理(上冊) 題型:013
2003年6月下旬至7月上旬,淮河流域連降暴雨,出現(xiàn)自1991年以來的最大洪水。災情的發(fā)生引起全國上下的廣泛關注,各地紛紛捐款、捐物。7月12日,國務院總理溫家寶親臨抗洪第一線指導抗洪搶險。由于各項措施得力,沒有出現(xiàn)大的險情。據此回答16題:
1.淮河是我國重要的地理分界線。下列關于淮河的說法正確的有
①是我國北方與南方地區(qū)的分界線
②是暖溫帶與中溫帶的分界線
③是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線
④淮河以北以旱地為主,以南以水田為主
⑤淮河以北的水果為柑橘,以南為蘋果
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2.我國各地的雨季、汛期開始和結束的遲早主要是由夏季風的進退決定的。一般來說,夏季風弱則
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A.南方雨季長,易形成南澇北旱
B.南方雨季短,易形成南旱北澇
C.南北方雨季和汛期都短,全國普遍干旱
D.南北方雨季和汛期都長,全國洪澇嚴重
3.此次的淮河流域連降暴雨,是因為
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A.淮河流域受副高控制
B.南方來的暖濕氣流較強
C.西北風較強
D.厄爾尼諾現(xiàn)象造成的
4.此次的淮河流域的降水屬于
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5.這次的江淮地區(qū)的暴雨還在一些山區(qū)誘發(fā)了泥石流、滑坡,這說明
①暴雨和泥石流、滑坡之間有必然聯(lián)系、谑挛锸瞧毡槁(lián)系的 ③暴雨是誘發(fā)泥石流、滑坡的一個重要因素 ④暴雨與泥石流的發(fā)生時間相同純屬巧合
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6.這次的淮河洪水,并沒有像以前的洪水來臨時那樣使人們感到措手不及。人們對自然災害的防治更加理智,也更加科學。我國對大尺度天氣系統(tǒng)和大范圍自然災害的研究,目前水平處于
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A.跟蹤階段實時報告事象的發(fā)生、過程、影響
B.探索階段尋找科學的研究方法,憑經驗預測其發(fā)展變化
C.預報階段據發(fā)生機制,預測將發(fā)生的時間、強度、發(fā)展和影響
D.控制階段雖不能控制其發(fā)生,但能對發(fā)生時間、強度和演變加以控制
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