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科目:高中地理 來源: 題型:
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實(shí)地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn):一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū),一般來講,只有當(dāng)人口增長到某一臨界值,平原土地資源不足時,才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。分析這些資料,完成下列問題。
表1六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r
時間(年) | 人口(104人) | 耕地(104hm2) | 人均耕地(hm2/人) |
1368 | 6.693 | 4.151 | 0.62 |
1403 | 6.661 | 4.245 | 0.637 |
1465 | 9.497 | 4.245 | 0.447 |
1736 | 21.599 | 7.481 | 0.346 |
1875 | 32.724 | 17.25 | 0.527 |
1911 | 29.157 | 18.466 | 0.633 |
1983 | 49.86 | 20.36 | 0.408 |
1996 | 54.63 | 22.07 | 0.404 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象,開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)
材料回答問題。
信息材料:該地區(qū)景觀及氣候資料圖。
(1)根據(jù)圖示信息,說明該地區(qū)的自然地理特征。
(2)與我國東北地區(qū)相比,該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢和不足分別是什么?
(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn),該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根
據(jù)以上材料,試簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。
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科目:高中地理 來源:2012屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某區(qū)域?yàn)檠芯繉ο,研究思路見圖
材料二 該地區(qū)水土流失嚴(yán)重,土地貧瘠,人均年收入不到200元。,
根據(jù)所給材料,結(jié)合所學(xué)知識.回答下列問題。
(1)根據(jù)材料,概述甲、乙兩地地貌的成因。(2分)
(2)請簡述該區(qū)域主要的自然特征。(3分)
(3)根據(jù)以上材料,研究性學(xué)習(xí)小組提出了該區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議,你認(rèn)為這些建議應(yīng)包括哪些具體措施?(3分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省長沙市高三高考模擬考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某城市某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對學(xué)校周邊地區(qū)實(shí)地考察后繪制的某城所在地區(qū)聚落的分布特征圖。讀圖完成下列問題。(13分)
(1)描述該地區(qū)聚落分布的特征。(5分)
(2)隨著A城市的發(fā)展,城市人口規(guī)模、用地規(guī)模在不斷擴(kuò)大。結(jié)合圖中信息,比較分析A城市往a、b兩個方向發(fā)展的優(yōu)勢條件。(8分)
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科目:高中地理 來源:2013屆福建省福州市高二下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷 題型:綜合題
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象,開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問題。(10分)
研究思路:
信息材料:該地區(qū)景觀及氣候資料圖(圖10和圖11)。
(1)根據(jù)圖示信息,說明該地區(qū)的自然地理特征。(4分)
(2)與我國東北地區(qū)相比,該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? (2分)
(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn),該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根據(jù)材料,簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。(4分)
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