Question

【題目】 福建泉州是古代中國對外貿(mào)易的重要港口,坷殼厝是當(dāng)?shù)匮睾５貐^(qū)的一種傳統(tǒng)特色建筑。據(jù)專家考證,坷殼厝的蚵殼原產(chǎn)于非洲東海岸,古代商船返航時滿載珂殼帶曰泉州,當(dāng)?shù)厝嗽诤�灘拾蚵殼拌海泥筑屋，把蚵殼嵌飾于墻體外側(cè)。下圖為泉州坷殼厝景觀圖,據(jù)此完成下列各題。

【1】古代商船前往非洲東海岸.從泉州港出發(fā)時

A.索馬里沿海漁民正忙于出海捕魚B.日出偏離正東的偏角泉州小于爪哇島

C.馬六甲海峽熱帶氣旋活動頻繁D.尼羅河下游農(nóng)作物正處于生長期

【2】古代商船返航時滿載蚵殼帶回泉州的目的是

A.保持船只重心B.作為建筑材料

C.作為貿(mào)易商品D.為船員提供食物

【3】下列有關(guān)蚵殼嵌飾于墻體外側(cè)的敘述,不正確的是

①蚵殼凸面外傾有利于排水 ②吸收陽光提高冬季室溫

③墻體堅固耐久性好 ④通風(fēng)散熱降低夏季室溫

A.①②B.①③C.②④D.③④

Answer 1

【答案】

【1】D

【2】A

【3】C

【解析】

【1】本題主要考查季風(fēng)及洋流對航海的影響。古代商船依賴風(fēng)力并借助洋流航行，北印度洋海域的風(fēng)向與洋流流向會隨著季節(jié)變化。該海域北半球夏季盛行偏南風(fēng)，冬季盛行偏北風(fēng)；北半球的洋流夏季呈現(xiàn)順時針方向，冬季呈逆時針方向。商船航行時選擇順風(fēng)順?biāo)�比較容易，古代商船前往非洲東海岸.從泉州港出發(fā)時應(yīng)選擇北半球的冬季，此時冬季季風(fēng)與船只航行方向一致，同時可以借助洋流前進(jìn)，所以出發(fā)時應(yīng)為北半球的冬季。夏季西南季風(fēng)將索馬里海域表層暖海水吹走，使得底部冷水上泛，從而形成“索馬里寒流”，這時候索馬里漁業(yè)資源最豐富，是捕魚的季節(jié)，A錯誤。北半球的冬季，太陽從東南升，西南落，緯度越高，日出偏離正東的角度越大，泉州比爪哇島緯度高，偏離角度大，B錯誤。馬六甲海峽氣旋活動頻繁的季節(jié)為夏季，C錯誤。埃及的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可分為三個季節(jié),從3月到6月為夏季,主要作物為棉花、水稻和甘蔗；從7月到11月為尼羅河泛濫期,主要作物為水稻、玉米,第三季節(jié)是冬季，從11月到第二年3月，主要作物為小麥、大豆、扁豆和亞麻等，D正確，故選D。

【2】B選項雖然蚵殼可以作為建筑材料，但是這并不是當(dāng)初船員把蚵殼帶回的初衷，可以從兩個關(guān)鍵詞“在海灘”及“拾”體現(xiàn)，說明這些蚵殼當(dāng)初并沒有太大的實際價值。被船員們隨意丟棄在海灘，后來當(dāng)?shù)厝瞬艜�去“撿”回來變廢為寶成為建筑材料,B錯誤。C選項可結(jié)合歷史知識及生活常識進(jìn)行推斷，古代輸入我國的商品以香料、珠寶、土特產(chǎn)為主，而且蚵殼本身并不具備很高的經(jīng)濟(jì)價值，所以不可能作為貿(mào)易商品，C錯誤。D選項中蚵是海洋生物，在古代保鮮冷藏技術(shù)不夠發(fā)達(dá)的情況下，不可能作為食物大量帶上船只，D錯誤。A選項古代商船滿載瓷器、茶葉、絲織品等貨物到非洲東海岸，返航時為了防止船只運載貨品太少造成搖晃引發(fā)安全事故，船員因此就地?fù)觳恢靛X的蚵殼保持船只重心，A正確，故選A。

【3】結(jié)合泉州區(qū)域地理背景，我國東南沿海年降水豐富，蚵殼防水效果好，而且凸面外傾有利于排水，①正確。蚵殼反射陽光不僅不會提高室溫反而會使熱量被反射，降低冬季室溫，②錯誤。蚵殼來自海洋，抗海風(fēng)腐蝕性作用強，有利于抵御含鹽度高的泉州沿海的海風(fēng)，蚵殼厝從古代一直良好地保存到現(xiàn)在也側(cè)面證明了墻體的堅固耐久,③正確。泉州夏季高溫，但材料中提到“蚵殼拌海泥筑屋”，同時可看到圖中蚵殼之間嚴(yán)絲合縫，并不能起到通風(fēng)散熱的作用，④錯誤。不正確為②④，故選C。

本組試題材料以泉州的傳統(tǒng)民居蚵殼厝為載體，以我國古代海上絲綢之路對外貿(mào)易為歷史背景，通過題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代時事新聞。考查了學(xué)生對區(qū)域地理環(huán)境與人類活動關(guān)系的綜合分析能力與判斷能力。題組設(shè)計突出對“區(qū)域認(rèn)知”“人地協(xié)調(diào)”和“綜合思維”的考查，力圖引導(dǎo)學(xué)生具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。