山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響。某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實地考察了學(xué)校附近的一座山地。閱讀分析下述材料,完成23-24題。
材料一 研究小組從M 地出發(fā),如圖甲所示。
材料二 在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降 0.8℃。某一高度后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降 0.5℃。翻過山頂往山下走,氣溫每百米升高 l℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖乙所示。
23.在爬山過程中,在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化。
A.500m B.1000m C.1500m D.2000m
24.計算出在爬山過程中同一海拔高度 A、B 兩地的氣溫分別是:
A.22℃ 24℃ B.22℃ 28℃
C.23℃ 28℃ D.23℃ 24℃
23.B 24.B
23. 氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化,根據(jù)材料三可知在這一高度后,空氣逐漸干爽,也就是說在之前由于空氣最大可容納水汽含量小于每立方米15克,即下雨了,讀圖乙可知?dú)鉁刂v到18°時則出現(xiàn)下雨,按照材料二,在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降 0.8℃,由M地26°,當(dāng)爬到1000m時氣溫下降到18°,下雨后則空氣逐漸干爽,氣溫每百米降 0.5℃。
24. 對同一海拔高度 A、B 兩地的氣溫計算,主要是根據(jù)題目材料的提示,按照考察登山過程中一步步來計算,由上題可知,爬到A地時,氣溫每百米降 0.8℃,上升500m,A地氣溫為22℃,到1000m高時氣溫為18°,然后按照氣溫每百米降 0.5℃,到山頂(2000m)時氣溫為13°,翻過山頂往山下走,氣溫每百米升高 l℃,到達(dá)B地的氣溫則是=13°+15°=28°。
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科目:高中地理 來源: 題型:
、山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響。
某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一:研究小組從M地出發(fā),如圖12所示。
材料二:在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。某一高度后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降水0.5℃。翻過山頂往山下走,氣溫每百米升高1℃。”
材料三:氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖13。
閱讀并分析上述材料,完成下列問題。
(1)計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
(2)在爬山過程中,在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化?并描述此高度附近的天氣差異。
(3)描述在考察過程中,山坡兩側(cè)天氣的明顯差異。
(4)運(yùn)用所學(xué)原理,分析為什么他們越往高處走,海拔越越高,氣溫越低。
(5)山地阻擋了海洋氣流的深入,山地常成為氣候類型的分界線。試各舉中國和世界的一個例子加以說明。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下列相關(guān)材料,回答下列問題。
山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。
(2) 在爬山過程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。
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科目:高中地理 來源:2011屆江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三摸底考試地理卷 題型:綜合題
讀下列相關(guān)材料,回答下列問題。(10分)
山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)
(2) 在爬山過程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。(2分)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高三摸底考試地理卷 題型:綜合題
讀下列相關(guān)材料,回答下列問題。(10分)
山地對海洋氣流的影響,不僅造成山坡兩側(cè)的天氣差異,而且對山坡兩側(cè)的氣候形成有著重要的影響,某海濱城市一所學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組,實地考察了學(xué)校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā),如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過程中,起初空氣潮濕,氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后,空氣逐漸干爽,氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下,氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關(guān)系如圖。
(1)計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。(2分)
(2) 在爬山過程中,同學(xué)們能觀看到下列自然景色嗎?試解釋你的判斷(6分)
①高山積雪:
②云海奇觀:
(3)研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了 規(guī)律。(2分)
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