讀下面材料，回答下列問題。（1）-（4）題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。（10分）
2009年12月7日，24歲的斐濟女孩威克姆在哥本哈根大會主席臺上大聲疾呼：“希望50年后，我的孩子們還可以在這個美麗的島嶼上繼續(xù)養(yǎng)育她們的后代。”女孩淚流滿面，全世界為之動容。
（1）威克姆呼吁的問題是       
A．洪澇災害頻發(fā)       B．環(huán)境污染  
C．全球氣候變暖      D．土地荒漠化
（2）全球氣候變暖的原因主要有哪些       
①大量砍伐森林 
②大量燃燒礦石燃料
③海水體積膨脹 
④陸地外流區(qū)入海河水大增
A.①               B.①②            C.①②③           D.①②③④
（3）全球氣候變暖對人類會帶來哪些危害       
①生態(tài)系統(tǒng)改變，物種滅絕     
②全球平均海平面升高
③全球平均降水量持續(xù)增加     
④極端天氣頻發(fā)
A.②④            B.①②             C.②③           D.①②④
（4）下列措施能減緩海平面上升的是       
A．調整生產(chǎn)結構，第一、三產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉移
B．分散城市人口，減少城市中二氧化碳排放量
C．提高農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位，減少對工業(yè)的依賴性
D．提高能源的利用率，加強國際合作
（5）“低碳生活”，請同學們談談自己的低碳生活都可以從身邊的哪些小事做起         、        （至少兩條）。


（1）C（2分）   
（2）B（2分）    
（3）D（2分）    
（4）D（2分）
（5）少乘汽車，多步行；減少電腦的待機時間；隨手關燈等。（2分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下面材料，回答下列問題：   

材料一：世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當代人的需求，而叉不損害后代人滿足其需求的能力。

材料二：漫畫“斷指”（圖17）。

 （1）可持續(xù)發(fā)展包括         的、          的和        的可持續(xù)發(fā)展三個方面。

（2）公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?

（3）對于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?   

（4）為修復“斷指”，必須采取多重措施，我國為此也做出了重大決策。試說明我國不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補償力度的主要原因是

A．西部地區(qū)是我國大江大河的水源保護區(qū)

B．西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢，需要大力扶持

C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)

D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱   

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科目：高中地理 來源：2011-2012學年山東濟寧梁山二中高一12月月考地理試卷 題型：綜合題

讀下面材料，回答下列問題（12分）
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。

材料三 人與自然的和諧是創(chuàng)建和諧社會的重要基礎，人類需求的增長與自然界所能提供的各類資源必須相適應。保護和改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源利用效率，是我們實現(xiàn)人與自然和諧的必然抉擇。
（1）在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，     持續(xù)發(fā)展是基礎，    持續(xù)發(fā)展是條件，    持續(xù)發(fā)展是目的。
（2）公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動？
（3）對于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？
（4）為修復“斷指”，必須采取多重措施，我國為此也做出了重大決策。試說明我國不斷加大對西部地區(qū)生態(tài)補償力度的主要原因是（      ）  

A．西部地區(qū)是我國大江大河的水源保護區(qū)B．西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱
（5）中國建設和諧社會必須走可持續(xù)發(fā)展道路的原因是          、        、        。

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科目：高中地理 來源：2014年高中地理一輪復習：第10單元城市的地域結構（解析版） 題型：綜合題

中華大地眾多的名山勝水被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。讀下面材料，回答下列各題。(18分)

材料1：法國當?shù)貢r間2011年6月24日17點55分，中國“杭州西湖文化景觀”在法國巴黎舉行的聯(lián)合國教科文組織第35屆世界遺產(chǎn)委員會會議上順利通過審議，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。世界遺產(chǎn)委員會認為，“杭州西湖文化景觀”是文化景觀的一個杰出典范，它極為清晰地展現(xiàn)了中國景觀的美學思想，對中國乃至世界的園林設計影響深遠。

材料2：下圖為“我國部分列入《世界遺產(chǎn)名錄》的名山分布示意圖”。

(1)圖中的數(shù)字代號表示五臺山的是________，表示廬山的是________。(4分)

(2)杭州西湖文化景觀是我國41處世界遺產(chǎn)中繼廬山、五臺山后的第三處“文化景觀”類遺產(chǎn)，試分析和廬山、五臺山相比，杭州西湖文化景觀開發(fā)的優(yōu)勢條件。(5分)

(3)隨著西湖申遺成功，長江三角洲地區(qū)的世界遺產(chǎn)數(shù)量達到了三處，本區(qū)另外兩處世界遺產(chǎn)是______________、______________。杭州灣跨海大橋建成后對長三角地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的意義。(5分)

(4)簡述成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》對發(fā)展杭州西湖文化的積極意義。(4分)

 

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科目：高中地理 來源：2013-2014學年浙江省六校高三3月聯(lián)考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀下面材料，回答下列問題。（28分）

材料一：智利葡萄栽培起始于1518年，至1850年已有70多個葡萄品種。能出產(chǎn)品質極佳且擁有本土風格的葡萄酒，價格不貴。

材料二：智利的葡萄有13個種植區(qū)，主要為地中海氣候區(qū)，如圖甲所示為該國最主要的八大葡萄產(chǎn)區(qū)。圖乙為其中的一個產(chǎn)區(qū)，Ⅰ區(qū)、Ⅱ區(qū)為波狀起伏海岸山脈中的兩山谷，圖丙為該產(chǎn)區(qū)內(nèi)沿南緯28°的夏季日較差分布線。

材料三：席卷全球的經(jīng)濟蕭條，蔓延到實體經(jīng)濟，從歐洲到澳洲，從北美到南美，葡萄酒行業(yè)也陷入困境。圖丁中A、B、C、D為新西蘭的葡萄產(chǎn)區(qū)。

（1）描述圖丙沿南緯28°的夏季日較差東段變化特征，并據(jù)材料分析原因。（12分）

（2）據(jù)材料分析比較智利的葡萄比新西蘭品質優(yōu)良，種類多樣原因。（6分）

（3）據(jù)材料評價圖乙產(chǎn)區(qū)兩山谷種植葡萄的水源條件。（4分）

（4）據(jù)圖分析新西蘭的葡萄產(chǎn)區(qū)分布特征并解釋原因（6分）

 

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