【題目】讀“珠三角與周邊地區(qū)區(qū)域合作示意圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下面小題。
【1】關(guān)于圖中箭頭代表的含義,表述正確的是
A. 實(shí)線箭頭代表資源和能源 B. 實(shí)線箭頭代表技術(shù)和資金
C. 虛線箭頭代表資源和技術(shù) D. 虛線箭頭代表能源和資金
【2】珠三角石化企業(yè)向粵西轉(zhuǎn)移帶來(lái)的影響可能是
A. 大量公司總部向粵西地區(qū)轉(zhuǎn)移 B. 不利于珠三角地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)
C. 減輕珠三角地區(qū)的環(huán)境壓力 D. 大量廉價(jià)勞動(dòng)力向珠三角地區(qū)轉(zhuǎn)移
【答案】
【1】B
【2】C
【解析】試題分析:
【1】粵東處在我國(guó)東南沿海地區(qū),經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),資金、技術(shù)力量雄厚,珠三角地區(qū)次之;粵西和粵北地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)落后,但資源、勞動(dòng)力豐富。一般從發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中地區(qū)的是資金和技術(shù),從欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移到發(fā)達(dá)地區(qū)的是資源和勞動(dòng)力。故B項(xiàng)正確
【2】石化工業(yè)有嚴(yán)重的大氣污染和水污染,珠三角石化企業(yè)向粵西轉(zhuǎn)移,會(huì)減輕對(duì)珠三角的環(huán)境污染,減輕珠三角地區(qū)的環(huán)境壓力。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為秸稈全量還田循環(huán)利用模式圖。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】該生產(chǎn)模式可能分布在( )
A. 三江平原 B. 塔里木盆地
C. 黃淮海平原 D. 太湖平原
【2】該生產(chǎn)模式的優(yōu)點(diǎn)包括( )
①農(nóng)作物的產(chǎn)量明顯增大、诮斩挼玫奖容^充分的利用
③肥料施用量減小 ④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入減少
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“某島1月份均溫分布圖”。讀后完成以下小題。
【1】該島降水的空間分布特點(diǎn)是( )
A. 中部多,四周少 B. 四周多,中部少
C. 東部多,西部少 D. 西部多,東部少
【2】影響該島降水的主要因素是( )
A. 東南季風(fēng)和寒流 B. 赤道低氣壓和暖流
C. 東南信風(fēng)和暖流 D. 副熱帶高氣壓和寒流
【3】該島東部的植被是( )
A. 亞熱帶常綠闊葉林 B. 熱帶草原
C. 亞熱帶常綠硬葉林 D. 熱帶雨林
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年春節(jié)小長(zhǎng)假期間,湖北省興山縣古夫鎮(zhèn)至昭君大橋的“水上公路”累計(jì)接待游客達(dá)9萬(wàn)人次,如圖所示。該條公路是興山縣連接G42滬蓉高速宜(昌)巴(東)段的重要通道,線路總長(zhǎng)10.9千米,其中有4.4千米建在三峽庫(kù)區(qū)香溪河和古洞口二級(jí)電站水庫(kù)之上,故得名“水上公路”,據(jù)此完成下列單選題。
【1】【1】該快速通道修剪成“水上公路”,主要目的在于
A. 減少建設(shè)成本 B. 避免破壞山林
C. 減少占用耕地 D. 縮短出行路程
【2】【2】該段公路
A. 易造成河流堵塞 B. 修建時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮縮短線路長(zhǎng)度
C. 橋梁高度要考慮洪水位 D. 建在河道最深的地方
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列國(guó)家組合中,人口連續(xù)呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)的是
A.俄羅斯、美國(guó)B.巴西、古巴C.意大利、匈牙利D.日本、中國(guó)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為一張北極冰蓋融化時(shí)的照片,它酷似“哭泣的人臉”。據(jù)此回答下列各題。
【1】該照片主要反映的環(huán)境問(wèn)題是( )
A. 海洋環(huán)境污染 B. 生物多樣性減少
C. 臭氧層破壞 D. 全球氣候變暖
【2】針對(duì)圖中反映的環(huán)境問(wèn)題,人類應(yīng)采取的措施主要有( 。
①植樹(shù)造林 ②控制酸性氣體排放③開(kāi)發(fā)新能源④減少氟氯烴對(duì)臭氧層的破壞⑤改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),控制溫室氣體排放
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某地秸稈利用示意圖”,回答下列各題。
【1】秸稈有四種不同的利用方式,綜合效益最好的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】四種利用方式中,最不利于恢復(fù)土壤肥力的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】[環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,完成問(wèn)題。
材料 2017年4月24日朋友圈被丹麥大使館發(fā)布一篇《生蠔長(zhǎng)滿海岸,丹麥人卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)》的文章刷屏。此文控訴外來(lái)物種“太平洋生蠔”入侵丹麥西部和北部海岸,給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了巨大影響。太平洋生蠔對(duì)溫度、鹽度的適應(yīng)范圍廣,可塑性強(qiáng),生長(zhǎng)周期僅半年左右,產(chǎn)量大。這種生蠔原本不屬于丹麥海域,二是來(lái)自南方海域,自上世紀(jì)90年代初已經(jīng)出現(xiàn)在丹麥海岸,經(jīng)過(guò)數(shù)十年的愉快生長(zhǎng),才形成現(xiàn)在如此巨大的規(guī)模。丹麥人口不到600萬(wàn),雖有吃生蠔的傳統(tǒng),但常吃的是當(dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的生蠔,對(duì)通過(guò)吃,消滅生蠔可謂“心有余而力不足”。
分析太平洋生蠔在丹麥海岸泛濫的原因。
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