【題目】兩會(huì)期間,桂黔兩省區(qū)代表建議,兩省區(qū)應(yīng)整合旅游資源,共建生態(tài)文化旅游圈。讀“中國(guó)生態(tài)文化區(qū)分布示意圖”,完成下列問(wèn)題。

1關(guān)于各文化區(qū)景觀特征的敘述,正確的是(  )

A. 內(nèi)蒙古草原文化區(qū)——海拔較高、地形崎嶇 B. 江南水鄉(xiāng)文化區(qū)——林海雪原、河湖密布

C. 新疆荒漠—綠洲文化區(qū)——三山夾兩盆 D. 華南媽祖文化區(qū)——平原遼闊、沃野千里

2關(guān)于各文化區(qū)氣候特征的敘述,正確的是(  )

A. 云貴高原文化區(qū)——?dú)鉁氐,年較差大 B. 華北平原文化區(qū)——雨熱同期,季風(fēng)現(xiàn)象顯著

C. 黃土高原文化區(qū)——?dú)夂蚋珊,沙漠廣布 D. 四川盆地文化區(qū)——溫暖濕潤(rùn),太陽(yáng)輻射強(qiáng)

【答案】

1C

2B

【解析】

1各文化區(qū)景觀特征,內(nèi)蒙古草原文化區(qū),海拔較高、地形平坦,A錯(cuò)誤。江南水鄉(xiāng)文化區(qū),地形起伏,河湖密布,東北地區(qū)林海雪原,B錯(cuò)誤。新疆荒漠—綠洲文化區(qū),地形特征是三山夾兩盆,C正確。華南媽祖文化區(qū),地形波狀起伏,丘陵為主,平原面積小,D錯(cuò)誤。

2各文化區(qū)氣候特征,云貴高原文化區(qū),緯度較低,海拔較高,氣溫年較差小,A錯(cuò)誤。華北平原文化區(qū),雨熱同期,季風(fēng)現(xiàn)象顯著,屬于溫帶季風(fēng)氣候,B正確。黃土高原文化區(qū),氣候冬冷夏熱,屬于半濕潤(rùn)區(qū),黃土分布廣,C錯(cuò)誤。四川盆地文化區(qū),溫暖濕潤(rùn),云霧天氣多,太陽(yáng)輻射弱,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】羊卓雍錯(cuò)與納木錯(cuò)、瑪旁雍錯(cuò)并稱為西藏三大圣湖,是青藏高原南部最大的一個(gè)封閉型內(nèi)陸湖,湖面海拔約4450m。下圖為羊卓雍錯(cuò)流域圖及1974年-2009年羊卓雍錯(cuò)水位年內(nèi)變化特征示意圖。據(jù)此回答下面小題。

1羊卓雍錯(cuò)流域

A. 北部支流比南部支流長(zhǎng) B. 湖泊北部鹽度高于南部

C. 地勢(shì)中高周低 D. 自然帶為常綠闊葉林帶

2羊卓雍錯(cuò)的主要補(bǔ)給類型是

A. 冰川融水 B. 大氣降水 C. 季節(jié)性積雪融水 D. 地下水

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某區(qū)域發(fā)展過(guò)程圖,回答下列各題。

1】【1該區(qū)域由發(fā)展階段1—階段2—階段3,關(guān)于交通條件的敘述不正確的是

A. 交通運(yùn)輸線路的長(zhǎng)度在增加 B. 交通運(yùn)輸線路的種類在增加

C. 交通運(yùn)輸線路的密度在增加 D. 交通網(wǎng)絡(luò)體系沒(méi)有變化

2】【2從區(qū)域空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化看,該區(qū)域

A. 階段1已進(jìn)入城市發(fā)展成熟階段 B. 區(qū)域核心范圍在減小

C. 城市化水平在不斷提高 D. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展由再生階段轉(zhuǎn)為成長(zhǎng)階段

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

沿海灘涂因土壤鹽度高、有機(jī)質(zhì)含量少,一直難以發(fā)展種植業(yè)。傳統(tǒng)的灘涂種植業(yè)開(kāi)發(fā)模式是“筑堤挖渠一淡水脫鹽一糧棉復(fù)墾”,但始終投入多產(chǎn)出少。江蘇鹽城(下圖)的灘涂占全省灘涂的65%以上。2000年來(lái),鹽城L公司與中科院等科研單位合作,在灘涂上種植用海水澆灌的蔬菜(主要是海蓬子、堿蓬),深受國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)青睞。

(1)分析沿海灘涂傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式投入多產(chǎn)出少的原因。

(2)評(píng)價(jià)鹽城發(fā)展“海水蔬菜”的自然條件。

(3)“海水蔬菜’’的進(jìn)一步發(fā)展需要各方的協(xié)同參與。請(qǐng)從蔬菜生產(chǎn)公司、鹽城政府兩方中任選一方,闡述其應(yīng)采取的舉措。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究木塊AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有:

A.用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G6.00N

B.用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′9.25N

C.按圖甲所示安裝器材,安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板

D.松開(kāi)按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)

(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤,多余的步驟是____,存在錯(cuò)誤的步驟是____。(填步驟序號(hào))

(2)在聽(tīng)取意見(jiàn)后,該同學(xué)按正確方法操作,讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示,其示數(shù)____N,根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得到AB之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_ ___。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年底以來(lái),共享單車突然火爆起來(lái)。下圖為某城市一天中共享單車在不同區(qū)域的停車數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)此完成下面小題。

1圖中甲、乙曲線所代表的分布地,分別為城市中的

A. 工業(yè)區(qū)和居住區(qū) B. 居住區(qū)和商業(yè)區(qū) C. 商業(yè)區(qū)和倉(cāng)儲(chǔ)區(qū) D. 市政區(qū)和園林區(qū)

2下列位置適合大量投放共享單車的是

A. 醫(yī)院 B. 公交站點(diǎn) C. 城市快速路口 D. 大型批發(fā)市場(chǎng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)39°N附近某區(qū)域,讀下圖,完成下列各題。

1圖示區(qū)域土壤鹽漬化最嚴(yán)重的地區(qū)是( )

A. B. C. D.

2限制丙地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是 ( )

A. 光照 B. 水分 C. 坡度 D. 溫度

3如果乙地區(qū)大規(guī)模引水灌溉進(jìn)行農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā),將會(huì)導(dǎo)致( )

A. 甲地區(qū)植被退化 B. 乙地區(qū)沙化

C. 丙地區(qū)荒漠化 D. 丁地區(qū)植被改善

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“北大荒”指20世紀(jì)50年代在松嫩平原和三江平原中尚未開(kāi)發(fā)的區(qū)域。20世紀(jì)60年代,隨著大慶油田的開(kāi)發(fā),國(guó)家加大了“北大荒”荒地資源的開(kāi)發(fā)力度。經(jīng)過(guò)10~20年的草甸開(kāi)墾和沼澤治理,“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”。結(jié)合下列材料回答問(wèn)題。

材料1:東北土壤類型分布及濕地成因示意圖。

材料2:為保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,可持續(xù)地發(fā)展建設(shè)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,東北走“農(nóng)—牧業(yè)結(jié)合共同發(fā)展”的道路。建立了東北地區(qū)中、西部的草業(yè)—畜牧業(yè)—加工業(yè)耦合發(fā)展模式。(注:易地育肥,是指將牧區(qū)的犢牛、羔羊,在其食量大增時(shí),送到農(nóng)業(yè)區(qū);通過(guò)喂糧食飼料促進(jìn)其長(zhǎng)大。)

(1)簡(jiǎn)要闡明“北大荒”沼澤地形成的自然原因。

(2)近年來(lái),“北大倉(cāng)”土地質(zhì)量下降,有人說(shuō)“北大倉(cāng)”又將變成“北大荒”。簡(jiǎn)要闡明針對(duì)該地區(qū)開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題應(yīng)采取的措施。

(3)根據(jù)材料分析“易地育肥”發(fā)揮了產(chǎn)糧區(qū)的哪些優(yōu)勢(shì)?它對(duì)草場(chǎng)建設(shè)有何意義?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀“非洲氣候分布圖”及“乞力馬扎羅山自然帶垂直分布圖”,回答問(wèn)題。

材料一 非洲氣候分布圖。

材料二 乞力馬扎羅山自然帶垂直分布圖。

(1)簡(jiǎn)述非洲自然帶的分布特點(diǎn)。

(2)A、B兩地緯度相差很大但屬于同一自然帶,分析其原因。

(3)乞力馬扎羅山垂直自然帶分布完整,其森林帶和草原帶南坡高于北坡而雪線高度卻是南坡低于北坡,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案