讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)甲乙兩地的水平距離約為________km。

(2)請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。

(3)指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。

(4)判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)诖鹁硐聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

(5)圖中西部山脈的走向大致是________。

(6)甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

 

【答案】

 

(1)5(6)

(2)(略)

(3)③處河流位置不對(duì)  因?yàn)棰厶帪樯郊,不可能發(fā)育成河流。

(4)甲

(5)東北—西南

(6)丙  ①地勢(shì)平坦開闊;②靠近河流,交通便利;③供水充足。

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)甲乙兩地的水平距離約為________km。

(2)請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。

(3)指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。

(4)判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)诖鹁硐聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

(5)圖中西部山脈的走向大致是________。

(6)甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)甲乙兩地的水平距離約為________km。

(2)請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。

(3)指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。

(4)判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)诖鹁硐聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

(5)圖中西部山脈的走向大致是________。

(6)甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)甲乙兩地的水平距離約為________km。

(2)請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。

(3)指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。

(4)判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)诖鹁硐聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

(5)圖中西部山脈的走向大致是________。

(6)甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆山東省桓臺(tái)第二中學(xué)高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試卷 題型:綜合題

讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

【小題1】甲乙兩地的水平距離約為________km。
【小題2】請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。
【小題3】指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。
【小題4】判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

【小題5】圖中西部山脈的走向大致是________。
【小題6】甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試卷 題型:綜合題

讀“我國(guó)晉南某地等高線圖”,回答下列問(wèn)題。

1.甲乙兩地的水平距離約為________km。

2.請(qǐng)?jiān)诖鹁韴D中畫出源于①地的河流。

3.指出圖中一處錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。

4.判斷甲乙兩地不能目視丙處附近河中行駛船只的是________地。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出沿AB線的地形剖面圖。

5.圖中西部山脈的走向大致是________。

6.甲、乙、丙三個(gè)鄉(xiāng)村聚落,最有可能發(fā)展為城市的是________,試分析主要原因。

 

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