【題目】【廣東省惠州市2016屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
My family was very poor when I was a child. My parents lost their jobs or lived with heavy pressure. As a result, I wanted to study hardly so as to have different future. During my high school life, I spent all my time studied those difficult subjects, which made me one of the best student in our school. After graduation, I was admitted in a key university where I meet a lot of interesting friends. Now, I am working in a big company and I am able to afford anything I wanted. What’s more, my parents also have been found new jobs. So I believe that our dream will came true if we try our best.
【答案】
【1】or → and
【2】hardly → hard
【3】different future 前加a
【4】studied → studying
【5】student → students
【6】in → to / into / by
【7】meet → met
【8】wanted →want
【9】去掉been
【10】came → come
【解析】
試題分析:通過(guò)閱讀并修改短文,考查學(xué)生對(duì)固定搭配,動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),冠詞以及并列連詞的辨別和運(yùn)用。
【1】or → and 考查并列連詞。句意:我的父母失業(yè)了然后生活地很有壓力。前后表并列用and,or 的意思是:或者。
【2】hardly → hard 考查副詞。句意:我想努力地學(xué)習(xí)。hardly幾乎不,hard 努力。
【3】different future 前加a 考查冠詞。future是可數(shù)名詞,這里是指一個(gè)不同的未來(lái),用a。
【4】studied → studying 考查固定搭配。spend time doing sth. 所以用studying。
【5】student → students 考查復(fù)數(shù)名詞。one of 后面用復(fù)數(shù)名詞students。
【6】in → to / into / by 考查固定搭配。be admitted to/ into / by 被…..錄取。
【7】meet → met 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。本句是過(guò)去式,所以用動(dòng)詞的過(guò)去式met。
【8】wanted → want 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。本句是一般現(xiàn)在時(shí),所以用原形want。
【9】去掉been 考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系,所以去掉been。
【10】came → come 考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。will后用動(dòng)詞原形come。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)南方某區(qū)域,T1、T2、T3為水平巖層,讀圖完成下列各題。
【1】
A. T1 T2 T3 B. T2T3T1
C. T3 T1 T2 D. T3T2T1
【2】
A. 斷裂下陷
B. 背斜頂部受外力的侵蝕作用
C. 流水的侵蝕作用
D. 冰川的侵蝕作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】瑪納斯綠洲是新疆最大的綠洲農(nóng)耕區(qū)和國(guó)內(nèi)第四大灌溉農(nóng)業(yè)區(qū),在瑪納斯河沖積扇邊緣有一條狹長(zhǎng)的泉水溢出帶,有“千泉”之稱,人們以這里濕地中的湖泊或洼地為庫(kù)址,修建多個(gè)水庫(kù),形成了一個(gè)規(guī)模巨大的濕地水庫(kù)群,它上接大河、下通灌區(qū)。下圖為瑪納斯沖積扇及其瑪納斯河流域示意圖。
(1)運(yùn)用水循環(huán)原理簡(jiǎn)要說(shuō)明沖積扇邊緣“千泉”的形成過(guò)程。
(2)該地的泉水具有“天旱年水不少,多雨年水不多”特點(diǎn),試解釋其原因。
(3)分析該地巨大濕地水庫(kù)群對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的有利影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 所有不銹鋼都只含有金屬元素
B. 我國(guó)流通的硬幣材質(zhì)是金屬單質(zhì)
C. 廣東正在打撈的明代沉船上存在大量鋁制餐具
D. 鎂合金的硬度和強(qiáng)度均高于純鎂
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)山西省某地區(qū)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若大氣降水降落在P點(diǎn)后形成坡面徑流,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出P點(diǎn)的徑流方向。
(2)Q地區(qū)建成一座水電站,蓄水位保持在海拔900米,水庫(kù)蓄水后的回水淹沒(méi)的干流河段大約是 千米。
(3)當(dāng)?shù)卣罅μ岢矘湓炝郑琣河、b河流域采取了不同的植樹造林模式(如圖a,圖b)。判斷能夠產(chǎn)生更大環(huán)境效益的模式并敘述其理由。
(4)從促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看,Q城市今后更有利于哪些產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】A huge balloon is telling people in Paris how good or bad the air quality is. When it’s good, the balloon shines green. ,it’s red.
A. When worse
B. If bad
C. Though terrible
D. Whenever good
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Some of you may have finished Unit one.________,you can go on to Unit two.
A.If you may B.If you do
C.If not D.If so
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
The two iPads are both in fashion and of good quality, but of them are not on sale. So you’d better make your decision as soon as possible.
A. all
B. either
C. neither
D. both
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】It was not until near the end of the letter she mentioned her own plan.
A. that
B. where
C. why
D. when
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