讀圖完成下列問題。

                         

我國耕地占世界耕地的比重           我國人口占世界人口的比重

 (1)兩圖反映出我國國情的突出特點是____________。

(2)與圖中所反映的國情相關的環(huán)境問題表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)資源方面的是____________,表現(xiàn)在糧食生產(chǎn)方面的是____________。

(3)面對生存與發(fā)展的壓力,我國只能走____________的道路。因此,在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結構調(diào)整中,我國大力推行____________農(nóng)業(yè),以實現(xiàn)____________經(jīng)濟。

(1)我國人口多,耕地面積少,人均耕地更少,生態(tài)壓力大

    (2)農(nóng)業(yè)資源日益緊張,接近資源承載極限  糧食需求迅速增加,糧食增加舉步維艱

    (3)可持續(xù)發(fā)展  生態(tài)  循環(huán)


解析:

充分利用圖中的信息,通過我國耕地、人口與世界耕地、人口的比例關系不難得出結論。另外,還要對表面信息“我國人口多、耕地面積少”作深層次的思考,“人均耕地更少,生態(tài)壓力更大”的隱含信息。從更高層次上來講,由于人多地少必然引發(fā)“農(nóng)業(yè)資源日益緊張,接近資源承載極限”,而人民生活水平的提高,對糧食需求的增加與耕地減少形成尖銳的矛盾,糧食增加舉步維艱,加大了環(huán)境的壓力。要解決面臨的問題,只有走可持續(xù)發(fā)展的道路,因此在農(nóng)業(yè)結構調(diào)整中,我國大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè),以實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2013-2014學年江西省高三上學期第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某日某時刻歐洲西部部分地區(qū)海平面等壓線分布圖(單位:百帕)。讀圖完成下列問題。

1.受不同天氣系統(tǒng)影響:

A. 甲地風向為東南風  B.乙地狂風暴雪

C. 丙地有連續(xù)性降水  D.丁地雨過天晴

2.與同緯度大陸東岸地區(qū)相比,該區(qū)域:

A.日出時刻晚,白晝時間短         

B.氣溫較高,年較差較大

C植被以常綠闊葉林為主          

D.河流徑流量季節(jié)變化小

 

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市高三下學期5月考前適應性考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

2012年7月21日,北京市出現(xiàn)歷史少見的強降雨,給房山等地區(qū)帶來了“水鄉(xiāng)澤國”般的尷尬與困頓。圖甲為“北京市地形圖”,圖乙為“城市不同地表降雨損失量隨時間的變化情況圖”。讀圖完成下列問題。

1.造成房山洪澇災害嚴重的原因可能有

A.受高壓脊的控制降水豐富             B.夏季風帶來充足的水汽

C.地形有利于暖濕氣流抬升             D.受反氣旋控制形成降水

2.造成城市內(nèi)澇的主要原因有

A.城市化改變地表狀況,匯水速度減慢   

B.城市排水設施落后,暴雨來臨時排水能力差

C. 城市地表硬化后,降水損失量小地表易積水

D.草地降水損失量大,地表容易積水

 

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科目:高中地理 來源:2014屆湖南師大附中高一下學期段考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)該圖為非洲自然帶分布示意圖,讀圖完成下列問題。

(1)圖中字母A自然帶的主要植被是             (荒漠、草原、森林),B自然帶對應的氣候類型是                 氣候。

(2)從赤道出發(fā),沿東經(jīng)20°依次向南、向北前進,自然景觀的變化體現(xiàn)了        (緯度地帶、干濕度地帶、垂直)分異規(guī)律,它的產(chǎn)生主要受        (水分、熱量)條件不同的影響。

(3)本格拉寒流對沿岸熱帶沙漠呈南北狹長分布有重要影響,說明寒流對沿岸氣候的影響是                           。

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年上海市高三第一學期期中考試地理卷 題型:綜合題

圖表示一個地理事物由t1~t2.的歷史發(fā)展過程。讀圖完成下列問題:(8分)

1.在這個過程中,城市發(fā)生的變化是                   、

                                         。

2.在這個過程中,城市人口比重的變化趨勢是              。

3.此過程被稱為                        。

4.該過程可能給社會生產(chǎn)和生活帶來的不良影響有:             ;

                                。

 

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