閱讀“南水北調示意圖”回答有關問題:
【小題1】簡述我國水資源的分布有何特點?
【小題2】京、津、冀所在的華北地區(qū),水資源緊張的原因何在?
【小題3】南水北調工程三條路線的規(guī)劃是:東線方案計劃從長江 游 市江都段取水,利用 大運河及大致與其平行的河道作為主干線,通過13級抽水臺階提水64米到東平湖,再采用隧洞虹吸方式穿越 河進入 。另外,從東平湖向東調水到膠東半島的 市。中線方案計劃從長江支流 的丹江口水庫引水,加高水庫大壩,沿京廣線以西的伏牛山、太行山引水到 。西線方案計劃從雅礱江、通天河調水至黃河 游,供給寧夏、內蒙古、陜西、山西等省區(qū)。
【小題4】除南水北調工程外,我國重要的大型調水工程還有 入津、 入唐、 濟青、 入晉等。
【小題5】解決水資源空間分布不均、時間分布不均各自采取的措施是( )
A.跨流域調水、興建水庫 | B.跨流域調水、節(jié)約用水 |
C.節(jié)約用水、防止水污染 | D.興建水庫、跨流域調水 |
【小題1】在空間上有南方多,北方少,東部多,西部少,時間上夏秋多、冬春少的特點
【小題2】屬于溫帶季風氣候,降水總量少;工農業(yè)發(fā)達,人口眾多,需水量大;水資源浪費、污染嚴重。
【小題3】下;揚州;京杭;黃河;天津;威海;漢江;北京;上
【小題4】引灤;引灤;引黃;引黃
【小題5】A
【小題6】東線工程可以利用京杭大運河原有河道進行引水,工程量小,但水不能完全自流北上。中線工程需要開挖新的輸水河道,工程量大,可以自流。
解析【小題1】試題分析:我國水資源分布特點與降水分布特點一致。我國南方地區(qū)雨季長,降水多,水資源豐富;北方地區(qū)雨季短,降水少,水資源缺乏。東部地區(qū)距海近,受夏季風影響,降水充沛,水資源豐富;西部地區(qū)距海遠,深居內陸,且受重重山嶺阻擋,降水少,水資源缺乏。就季節(jié)而言,夏秋季節(jié),我國東部地區(qū)夏季風活躍,降水多;冬春季節(jié),大陸氣團控制,降水少。
考點:我國水資源的分布特點
點評:該題難度一般,屬于基礎性題目,主要考查同學們對我國水資源的分布特點的分析能力。
【小題2】試題解析:華北地區(qū)水資源緊張既有自然原因,又有社會經濟原因。華北地區(qū)屬于溫帶季風氣候,受夏季風影響時間短,雨季短,降水總量小,且降水季節(jié)變化大,地表徑流少;華北地區(qū)人口、城市多,工農業(yè)規(guī)模大,生產生活用水量大;長期落后用水方式,造成水資源的浪費,等等。
考點:華北地區(qū)水資源緊張的原因
點評:該題難度一般,屬于能力性題目,主要考查同學們對我國華北地區(qū)水資源緊張原因的分析能力。
【小題3】試題解析:解答此題首先認真閱讀圖示,正確解答此題要求對三條線路經過的地區(qū)以及通過地區(qū)地形、地質、人文經濟狀況有較全面的了解;要求對三條線路取水地、輸水地及其輸水目的有系統(tǒng)的認識。
考點:南水北調工程三條路線
點評:該題難度一般,屬于基礎性題目,主要考查同學們對我國南水北調工程三條路線的認知能力。
【小題4】試題解析:正確解答此題要求我們除了對南水北調工程有全面了解之外,還要對其他缺水地區(qū)水資源的調取有一定的認知。閱讀圖示可知,我國重要的大型調水工程還有引灤入津、引灤入唐、引黃濟青、引黃入晉等。
考點:南水北調以外我國重要的大型調水工程
點評:該題難度一般,屬于基礎性題目,主要考查同學們對我國重要大型調水工程的認知能力。
【小題5】試題解析:跨流域調水是將水資源豐富地區(qū)的水資源調入水資源缺乏的地區(qū),可從根本上改變區(qū)域缺水狀況,節(jié)約用水、治理水污染可以緩解水資源緊張狀況。修建水庫可以在雨季蓄水,降水少的季節(jié)放水輸入需水地區(qū),從而改變了水資源時間分布不均的狀況。由此分析可知,四個選項中只有A項正確。
考點:解決水資源時空分布不均采取的措施
點評:該題難度一般,屬于基礎性題目,主要考查同學們對我國解決水資源時空分布不均采取措施的認知與分析能力。
【小題6】試題解析:首先注意審題,東線和中線工程的比較要求“在工程建設方面”,不能跑題。就東線工程而言,輸水渠道可以利用京杭運河及其平行河道,減少了工程量和資金投入,但是東線黃河以南地區(qū)地勢北高南低,不能實現(xiàn)自流引水,需要逐級提水。中線地勢南高北低,可以自流引水,但是需要開挖新的輸水渠道,工程量增大,投資增多。
考點:南水北調東線和中線工程在工程建設方面的比較
點評:該題難度一般,屬于能力性題目,主要考查同學們對我國南水北調東線和中線工程在工程建設方面的認知與分析能力。
科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 我國南水北調示意圖
材料二 南水北調提出了“先節(jié)水、后調水,先治污、后通水,先環(huán)保、后用水”的原則,強調南水北調工程的規(guī)劃、實施要建立在節(jié)水、治污和生態(tài)環(huán)境保護的基礎上。
(1)分析華北地區(qū)水資源短缺的原因。
(2)解決華北地區(qū)水資源短缺最根本的措施是________,但必須堅持的基本原則是________________________________________________________________________。
(3)跨流域調水是利用________和________的原理,解決水資源在地區(qū)上分布不均的方法。為了緩解天津和青島兩市水資源緊張的局面,我國已成功地建成了________工程和________工程。
(4)南水北調有東、中、西三條調水路線:
A東線調水路線:長江至________河至________(城市)。
B中線調水路線:長江至________水庫至________(城市)。
C西線調水路線:________江和________江至________河。
(5)從經濟角度分析南水北調工程實施的意義。
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科目:高中地理 來源:2012年魯教版高中地理必修三《資源的跨區(qū)域調配》練習卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀“南水北調示意圖”回答有關問題:
1.簡述我國水資源的分布有何特點?
2.京、津、冀所在的華北地區(qū),水資源緊張的原因何在?
3.南水北調工程三條路線的規(guī)劃是:東線方案計劃從長江 游 市江都段取水,利用 大運河及大致與其平行的河道作為主干線,通過13級抽水臺階提水64米到東平湖,再采用隧洞虹吸方式穿越 河進入 。另外,從東平湖向東調水到膠東半島的 市。中線方案計劃從長江支流 的丹江口水庫引水,加高水庫大壩,沿京廣線以西的伏牛山、太行山引水到 。西線方案計劃從雅礱江、通天河調水至黃河 游,供給寧夏、內蒙古、陜西、山西等省區(qū)。
4.除南水北調工程外,我國重要的大型調水工程還有 入津、 入唐、 濟青、 入晉等。
5.解決水資源空間分布不均、時間分布不均各自采取的措施是( )
A.跨流域調水、興建水庫 B.跨流域調水、節(jié)約用水
C.節(jié)約用水、防止水污染 D.興建水庫、跨流域調水
6.簡要比較東線和中線工程在工程建設方面有何優(yōu)點和缺點?
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀“南水北調示意圖”回答有關問題:
(1)簡述我國水資源的分布有何特點?
(2)京、津、冀所在的華北地區(qū),水資源緊張的原因何在?
(3)南水北調工程三條路線的規(guī)劃是:
東線方案計劃從長江 游
市江都段取水,利用
大運河及大致與其
平行的河道作為主干線,通過13
級抽水臺階提水64米到東平湖,
再采用隧洞虹吸方式穿越 河進入 。另外,從東平湖向東調水到膠東半島的
市。
中線方案計劃從長江支流 的丹江口水庫引水,加高水庫大壩,沿京廣線以西的伏牛山、太行山引水到 。
西線方案計劃從雅礱江、通天河調水至黃河 游,供給寧夏、內蒙古、陜西、山西等省區(qū)。
(4) 除南水北調工程外,我國重要的大型調水工程還有 入津、 入唐、
濟青、 入晉等。
(5)解決水資源空間分布不均、時間分布不均各自采取的措施是( )
A.跨流域調水、興建水庫 B.跨流域調水、節(jié)約用水
C.節(jié)約用水、防止水污染 D.興建水庫、跨流域調水
(6)簡要比較東線和中線工程在工程建設方面有何優(yōu)點和缺點?
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀“南水北調示意圖”回答有關問題:
(1)簡述我國水資源的分布有何特點?
(2)京、津、冀所在的華北地區(qū),水資源緊張的原因何在?
(3)南水北調工程三條路線的規(guī)劃是:
東線方案計劃從長江 游
市江都段取水,利用
大運河及大致與其
平行的河道作為主干線,通過13
級抽水臺階提水64米到東平湖,
再采用隧洞虹吸方式穿越 河進入 。另外,從東平湖向東調水到膠東半島的
市。
中線方案計劃從長江支流 的丹江口水庫引水,加高水庫大壩,沿京廣線以西的伏牛山、太行山引水到 。
西線方案計劃從雅礱江、通天河調水至黃河 游,供給寧夏、內蒙古、陜西、山西等省區(qū)。
(4) 除南水北調工程外,我國重要的大型調水工程還有 入津、 入唐、
濟青、 入晉等。
(5)解決水資源空間分布不均、時間分布不均各自采取的措施是( )
A.跨流域調水、興建水庫 B.跨流域調水、節(jié)約用水
C.節(jié)約用水、防止水污染 D.興建水庫、跨流域調水
(6)簡要比較東線和中線工程在工程建設方面有何優(yōu)點和缺點?
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