【題目】下圖是我國中西部某地產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)圖,完成下面小題。

1促使該地產(chǎn)業(yè)鏈成型的主導(dǎo)因素是

A. 市場 B. 勞動力 C. 原料 D. 交通

2近年來,該地煤炭輸出比重降低而電力輸出比重提升,其帶來的積極影響有

A. 發(fā)展新興產(chǎn)業(yè),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) B. 降低運輸成本,緩解交通壓力

C. 降低大氣污染,改善生態(tài)環(huán)境 D. 實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,減輕用工數(shù)量

【答案】

1C

2B

【解析】試題分析:

1】圖中顯示產(chǎn)業(yè)鏈的中心環(huán)節(jié)是煤炭開采,同時利用煤炭作為原料發(fā)展焦化、液化等產(chǎn)業(yè)鏈,利用煤炭作為能源發(fā)展煉鐵、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)鏈,故該地產(chǎn)業(yè)鏈成型的主導(dǎo)因素是原料。選C項。

2】該地煤炭輸出比重降低而電力輸出比重提升,,變煤炭輸出為電力輸出,延長了煤炭開采的產(chǎn)業(yè)鏈,提高了煤炭加工的附加值,降低了運輸成本,經(jīng)濟效益顯著提高,同時也減輕了運輸帶來的交通壓力。故正確答案為B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】一年中,我國西北內(nèi)陸地區(qū)的河流,其汛期出現(xiàn)的季節(jié)是

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某研究機構(gòu)利用水池(4mX2mX1m)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計了一個人工濕地系統(tǒng)(如下圖),讀圖完成下列問題。

1該設(shè)計主要模擬的濕地功能是

①防止地表侵蝕 ②防風固沙 ③涵養(yǎng)水源 ④凈化水質(zhì)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2圖中兩出水管相比

①出水管1出水比出水管2混濁
出水管1出水比出水管2清澈

③出水管·1出水速度比出水管2
出水管1出水速度比出水管2

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

3若模擬系統(tǒng)中無蘆葦,則檢測到

A. 出水管1出水含沙量增大 B. 出水管1出水量減少

C. 出水管2出水含沙量增大 D. 出水管2出水量減少

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】全球最主要的煤帶分布在大陸上( )
A.美洲
B.非洲
C.歐亞
D.南極洲

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【題目】讀圖,完成下列問題。

1下列關(guān)于兩個工程利弊的敘述,正確的是(  )

A. 三峽工程的首要目標是為下游供水

B. 三峽工程對生態(tài)環(huán)境的有利影響主要在中下游

C. 阿斯旺工程的首要目標是航運的需要

D. 阿斯旺工程對生態(tài)環(huán)境的不利影響主要在庫區(qū)

2從年徑流量比較,長江遠高于尼羅河的原因是(  )

A. 長江位于階梯交界處,河流落差大

B. 長江處于熱帶季風氣候區(qū),降水量豐富

C. 尼羅河地處熱帶沙漠氣候區(qū),降水稀少

D. 尼羅河上游人口稠密,取水量較大

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【題目】讀東北地區(qū)局部圖 , 并回答下面小題。

1開墾P平原首先應(yīng)該( )。

A. 引入灌溉水源

B. 增加土壤肥力

C. 平整土地

D. 排水.

2國家在P平原興建了許多大規(guī)模機械化農(nóng)場,從事商品糧生產(chǎn)。但在這里生產(chǎn)糧食,不利的自然條件主要是( )。

A. 熱量條件 B. 土壤條件

C. 降水條件 D. 光照條件

3目前國家決定停止在P平原開墾荒地,同時建立自然保護區(qū),其主要保護對象是( )。

A. 天然林 B. 水源林 C. 濕地 D. 草場

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖為我國東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點連成的線)圖,圖中數(shù)字代表坡度(坡面與水平面的夾角)。讀圖,回答下列問題。

1圖中河流流速最快的河段是

A. B. C. D.

2圖示區(qū)域

A. P地坡度最陡

B. 河流從東北流向西南

C. 適宜發(fā)展林果業(yè)

D. Q地位于背風坡,土壤水分條件差

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】12月18日,上海的正午太陽高度

A.達到一年中最小值B.達到一年中最大值

C.在逐日減小D.在逐日增大

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【題目】完成下列要求。

(1)請你完成北半球夏至日太陽光照圖。要求:在圖中標出地球自轉(zhuǎn)方向,畫出三條太陽光線(必須畫直射光線),畫出晨昏線并標出晨線或昏線,用陰影表示夜半球,并添加南北極圈。

(2)請你描述上圖所畫該日南半球晝夜長短的狀況。

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