【題目】讀“某區(qū)域2月大洋表面海水等溫線(xiàn)分布圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)圖中A海區(qū)等溫線(xiàn)比B海區(qū)等溫線(xiàn)稠密,說(shuō)明A海區(qū)海水的南北溫差______(大或小),原因是_____。
(2)圖中流經(jīng)甲、乙兩處的洋流分別為____________、____________(洋流名稱(chēng)),簡(jiǎn)述洋流對(duì)甲、乙兩海區(qū)沿岸氣候的影響。
(3)若A海域發(fā)生石油泄漏,石油的擴(kuò)散方向最可能是________方向,并評(píng)價(jià)洋流對(duì)海洋污染的影響。
【答案】(1)大 位于寒、暖流交匯處
(2)加那利寒流 北大西洋暖流 加那利寒流降溫減濕,對(duì)沿岸熱帶沙漠氣候的形成起了一定作用;北大西洋暖流增溫增濕,對(duì)西歐溫帶海洋性氣候的形成起了很大作用。
(3)東北(東) 有利影響:加快污染海區(qū)海水的凈化。不利影響:擴(kuò)大污染的范圍。
【解析】試題分析:
(1)海區(qū)等溫線(xiàn)密集說(shuō)明溫差大,而寒暖流交匯處,寒流的水溫和暖流的水溫相差較大。
(2)結(jié)合洋流的分布規(guī)律及其流經(jīng)海域確定洋流名稱(chēng),甲位于北非的西海岸,是加那利寒流,乙處位于大西洋靠近西歐,是北大西洋暖流。根據(jù)洋流性質(zhì)確定其對(duì)沿岸氣候的影響,加那利寒流減溫減濕,對(duì)沿岸熱帶沙漠氣候的形成起了一定作用;北大西洋暖流增溫增濕,對(duì)西歐溫帶海洋性氣候的形成起了很大作用。
(3)結(jié)合洋流流向判斷石油擴(kuò)散的方向;從正反兩方面說(shuō)明洋流對(duì)海域污染的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年7月24日,三沙市政府正式命名西沙群島永樂(lè)環(huán)礁的海洋藍(lán)洞為“三沙永樂(lè)龍洞”,其被證實(shí)為世界已知最深的海洋藍(lán)洞。據(jù)考證,藍(lán)洞形成于海平面較低的冰川時(shí)期,后期由海水涌入形成。下圖為“三沙永樂(lè)龍洞”垂直剖面。完成下列問(wèn)題。
【1】
A. 海溝 B. 地塹 C. 溶洞 D. 三角洲
【2】
A. 海岸線(xiàn)變短 B. 阿爾卑斯山雪線(xiàn)降低
C. 三角洲萎縮 D. 糧食增產(chǎn)的概率增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列資源跨區(qū)域調(diào)配工程中,有利于改善輸入?yún)^(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量的工程是( )
①西氣東輸 ②北煤南運(yùn) ③南水北調(diào) ④西電東送
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 (2017·江蘇卷·單項(xiàng)填空)In 1963 the UN set up the World Food Programme, one of ________ purposes is to relieve worldwide starvation.
A. which B. its C. whose D. whom
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成下列各題。
【1】圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是 ( )
A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C.氣溫變幅減小,蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
【2】該示意圖體現(xiàn)了 ( )
A.地理環(huán)境的地域分異
B.地理環(huán)境的整體性
C.自然環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性
D.人類(lèi)對(duì)自然的改造力量是無(wú)窮的
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
西遼河流域面積約13萬(wàn)km2,平均年降水量為375mm。隨著人口的增長(zhǎng)和農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展,其環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列小題。
材料一:西遼河流域在全國(guó)的位置及其水系示意圖。
材料二:1995~2005年西遼河流域各土地利用類(lèi)型數(shù)量的變化。
(1)西遼河屬于 (內(nèi)、外)流河。西遼河流域處于半濕潤(rùn)與 區(qū)、溫帶森林帶與 帶的過(guò)渡地帶,生態(tài)環(huán)境十分脆弱。
(2)請(qǐng)分析西遼河流域1995~2005年土地利用類(lèi)型數(shù)量變化特點(diǎn)及造成這種轉(zhuǎn)變的主要原因。
(3)分析西遼河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】莫干山近年以“民宿”開(kāi)發(fā)而蜚聲中外,“民宿”是指利用農(nóng)民空閑房屋,為消費(fèi)者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年,受政府政策鼓勵(lì),逐步形成了以吸引高消費(fèi)人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營(yíng)者說(shuō):“目前來(lái)鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來(lái)自大城市,以家庭及情侶為主,他們不僅來(lái)吃農(nóng)家飯,還喜歡和我們聊天,喜歡下田上山體驗(yàn)農(nóng)活。”2015年,莫干山已有民宿200多家,年?duì)I業(yè)收入達(dá)1.7億元,如圖所示為莫干山的位置。
分析莫干山名宿旅游快速發(fā)展的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】But Sarah, 64 has taken part in shows along with top models, wants to prove (prove) that she has brains as well as beauty.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】篁嶺(如圖)是美麗的山居村落,位于婺源東北部,篁嶺因“曬秋”聞名遐邇。當(dāng)秋日的陽(yáng)光把曬樓喚醒的時(shí)候,一家家曬樓把鮮紅的辣椒,翠綠的豆角,金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來(lái),讓整個(gè)山村變成色彩斑斕的畫(huà)卷。篁嶺人家“曬秋”沒(méi)什么講究,趕上什么就曬什么,恨不得把整個(gè)秋天的收獲都曬起來(lái)。
分析“篁嶺曬秋”的旅游價(jià)值及開(kāi)發(fā)的有利條件。
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