【題目】 某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計(jì)并做了如下圖實(shí)驗(yàn).據(jù)此回答下列各題。
【1】該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試
A.溫室效應(yīng) B.海陸熱力差異
C.熱力環(huán)流 D.風(fēng)的形成
【2】下圖地理現(xiàn)象的成因與該實(shí)驗(yàn)原理相同的是
【答案】
【1】B
【2】C
【解析】
試題分析:
【1】讀圖,該實(shí)驗(yàn)用沙石表示陸地,用水表示海洋。通過溫度計(jì)的數(shù)值分析,沙石白天升溫快,夜晚降溫也快。水白天升溫慢,夜晚降溫也慢。目的是測(cè)試海洋和陸地的比熱容不同,升溫、降溫的快慢也不同,即海陸熱力性質(zhì)差異不同,B對(duì)。圖中沒有溫室、也沒有體現(xiàn)熱力環(huán)流,風(fēng)的形成,A、C、D錯(cuò)。
【2】該實(shí)驗(yàn)的原理是海陸熱力性質(zhì)差異。讀圖,圖A是海陸間水循環(huán)模式,A錯(cuò)。圖B是鋒面雨,B錯(cuò)。圖C表示海洋、陸地受熱,升溫快慢不同。陸地升溫快,氣流上升,海洋升溫慢,氣流下沉,與實(shí)驗(yàn)原理相同,C對(duì)。圖D是地形雨,D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是 ( )
A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 Where does the conversation take place?
A. At a hotel. B. At a restaurant. C. At a market.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。完成下列各題。
【1】從水循環(huán)的過程中和地理意義看,伏爾加河
①流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛 ②流域的部分降水源自西風(fēng)帶
③河水主要參與陸地循環(huán) ④使東歐平原總體趨于高低不平
⑤促進(jìn)里海的水分和熱量平衡
A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
【2】圖中所示石油、天然氣
A.與伏爾加河水能的能量來(lái)源不同
B.直接形成于伏爾加河的沉積作用
C.開發(fā)得益于伏爾加河水資源豐富
D.輸出主要通過伏爾加河運(yùn)西歐
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們利用化學(xué)試劑處理受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞,阻止其釋放極體,成功培育出了三倍體牡蠣,解決了二倍體普通牡蠣因在夏季產(chǎn)卵而導(dǎo)致肉質(zhì)下降的問題。這種培育三倍體牡蠣的方法所依據(jù)的原理是( )
A.基因突變 B.染色體數(shù)目變異
C.基因重組 D.染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:①H2(g)+O2(g) H2O(l) ΔH1=285.8 kJ·mol1
②H2(g) H2(l) ΔH2=0.92 kJ·mol1
③O2(g) O2 (l) ΔH3=6.84 kJ·mol1
④H2O(g) H2O (l) ΔH4=44 kJ·mol1
下列說法正確的是
A.1 mol H2(g)和0.5 mol O2(g)具有的總能量小于1 mol H2O(l)具有的能量
B.H2(g)和O2(g)完全燃燒生成H2O(l)釋放出142.9 kJ熱量時(shí),有0.5 mol H—O鍵形成
C.H2的燃燒熱ΔH=285.8 kJ·mol1
D.高溫下液氫燃燒的熱化學(xué)方程式為:H2(l)+O2(l)H2O(g) ΔH=241.8 kJ·mol1
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