【題目】讀“熱力環(huán)流示意圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中豎線和橫線上畫出熱力環(huán)流運(yùn)動(dòng)箭頭？并說(shuō)明熱力環(huán)流形成的根本原因是什么。

（2）請(qǐng)你用熱力環(huán)流原理解釋掛式制冷空調(diào)為什么安裝在屋里上面的墻上。

【答案】（1）畫箭頭略（順時(shí)針?lè)较颍８驹蚴荁、C兩地冷熱不均。

（2）在炎熱的夏天，空調(diào)排放出冷空氣，屋里空氣遇冷收縮下沉，而熱空氣膨脹上升，補(bǔ)充下沉的冷空氣，形成屋內(nèi)的空氣環(huán)流，最終使屋內(nèi)空氣變涼。

【解析】

本題組主要考查熱力環(huán)流的原理及實(shí)際應(yīng)用。需要具備一定的知識(shí)遷移能力和繪圖能力。

（1）熱力環(huán)流是由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,根據(jù)圖示信息判斷,B地受熱,空氣上升，C地冷卻下沉,形成順時(shí)針的環(huán)流；熱力環(huán)流形成的根本原因是B、C兩地冷熱不均，引起空氣運(yùn)動(dòng)。

（2）根據(jù)熱力環(huán)流原理解釋，空氣遇冷會(huì)下沉，故制冷空調(diào)安裝在屋里上面的墻上，有利于冷空氣下沉，便于形成屋內(nèi)的空氣環(huán)流，使屋內(nèi)空氣變涼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 我國(guó)糧食供需存在明顯的區(qū)域差異。 左圖為“2012 年中國(guó)糧食供需空間分布示意圖”。

材料二 區(qū)域糧食供需狀況隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不斷變化。 右圖為“2005 -2013 年江蘇省人口變化與糧食增產(chǎn)關(guān)系圖”。

（1）與全國(guó)高余糧區(qū)相比，簡(jiǎn)述高缺糧省市的主要分布區(qū)域及其形成原因______，保障高缺糧地區(qū)糧食供給的主要措施有______。

（2）據(jù)右圖，簡(jiǎn)述江蘇省人口變化糧食增產(chǎn)關(guān)系的主要區(qū)域差異___。

（3）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注糧食的品質(zhì)。 江蘇不少農(nóng)業(yè)示范區(qū)推廣種植有機(jī)大米，試分析種植有機(jī)大米的有利條件______。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為亞歐大陸40°N~50°N四地1月和7月氣溫距平值(該地氣溫與同緯度平均氣溫之差)和降水距平值(該地降水與同緯度平均降水量之差)圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。

【1】【1】關(guān)于四地氣候特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的敘述,正確的是(　　)

A. ①地?zé)崃砍渥?降水豐富,適合熱帶經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展

B. ②地夏季光熱充足,雨熱同期,有利于耕作業(yè)發(fā)展

C. ③地夏季高溫多雨,光照充足,有利于種植業(yè)的發(fā)展

D. ④地氣溫年較差和降水季節(jié)變化小,農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害少

【2】【2】上述四地中,自然帶類型相同的是(　　)

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下面小題。

【1】圖中①②③區(qū)域面積相比

A. ①＞②B. ②＞③

C. ①＝③D. 無(wú)法比較

【2】下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是

A. ③區(qū)域海面距地心距離比①稍長(zhǎng)

B. ③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向

C. ③區(qū)域位于北半球、東半球

D. ②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線是先向西北、后向西南

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

魯中山區(qū)的H鎮(zhèn)（位置見下圖），從最初賣電線電纜到簡(jiǎn)單加工，從貼牌生產(chǎn)到打造品牌，再到集聚優(yōu)勢(shì)、問(wèn)鼎行業(yè)高峰，依托線纜行業(yè)，搶抓歷史機(jī)遇，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，完善基礎(chǔ)設(shè)施，打造龍頭企業(yè)，使一個(gè)僅有 27000人口的窮鄉(xiāng)僻壤，打造成了年產(chǎn)值達(dá)50億元的線纜特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)二十一個(gè)省、市、自治區(qū)，并出口歐洲、北美、朝鮮、埃塞俄比亞、蘇丹等國(guó)家和地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)匕傩盏拿撠氈赂弧?/span>

（1）分析H鎮(zhèn)打造線纜特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

（2）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素方面分析H鎮(zhèn)進(jìn)一步推動(dòng)線纜產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的困難。

（3）說(shuō)明H鎮(zhèn)的快速發(fā)展對(duì)于其他地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富的借鑒意義。

（4）為實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，有人建議把更多的農(nóng)田變工廠、農(nóng)民變工人，你是否同意這一觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某日我國(guó)兩地晝長(zhǎng)示意圖。讀圖，完成下面小題。

【1】若兩地同時(shí)日出，則甲地位于乙地的

A. 東北方B. 東南方

C. 西北方D. 西南方

【2】圖示季節(jié)，下列現(xiàn)象最不可能出現(xiàn)的是

A. 太陽(yáng)直射點(diǎn)北移B. 地球公轉(zhuǎn)速度加快

C. 南極圈內(nèi)極晝范圍擴(kuò)大D. 北印度洋洋流呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：下圖為我國(guó)古代聚落區(qū)位選址示意圖。

材料二：風(fēng)水學(xué)是一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。穴居時(shí)代的居住風(fēng)水：“未有宮室之時(shí)，掘穴而處之，據(jù)穴則冬可避風(fēng)寒”(如上左圖)殷商時(shí)代的居住風(fēng)水：聚落多位于汭位(汭位：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)(如上右圖)。

（1）穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇朝南的山腰上開鑿居住洞穴，分析其原因。

（2）根據(jù)以上材料及所學(xué)知識(shí)，分析古代聚落通常選擇在“汭位”布局的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 霧的形成需要無(wú)風(fēng)或微風(fēng)、大氣狀態(tài)穩(wěn)定的氣象條件。下圖為某大陸南回歸線附近剖面圖。

讀圖，完成下列小題。

【1】M區(qū)常形成霧，其原因是

A. 年降水量大 B. 信風(fēng)帶來(lái)水汽 C. 受洋流影響 D. 空氣對(duì)流旺盛

【2】若圖中的風(fēng)力增強(qiáng)，可能給該沿海地區(qū)

A. 漁業(yè)資源增多 B. 大氣降水增加 C. 洋流性質(zhì)改變 D. 海水溫度升高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域示意圖。完成下列小題。

【1】大洋中脊處的板塊運(yùn)動(dòng)方式及邊界類型，下列對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 擠壓-生長(zhǎng)邊界 B. 碰撞-消亡邊界

C. 張裂-生長(zhǎng)邊界 D. 分離-消亡邊界

【2】如果在非洲的納米比亞沿海發(fā)現(xiàn)了形成于2億年前的石油，下列區(qū)域中最可能發(fā)現(xiàn)同期石油的是（ ）

A. 墨西哥灣 B. 非洲北部海域

C. 南美洲東北部海域 D. 南美洲東南部海域

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同步練習(xí)冊(cè)答案