【題目】德國(guó)慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國(guó)的:他首先把中國(guó)分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖中所示①②③④四塊區(qū)域,并把四塊區(qū)域命名為“黃色中國(guó)”、“綠色中國(guó)”、“銀色中國(guó)”和“金色中國(guó)”。讀圖,完成下面小題。
【1】關(guān)于圖中各區(qū)域說(shuō)法正確的是
A. 決定各區(qū)域差異的基本因素是氣候和地貌
B. 各區(qū)域間具有明確的界限
C. 各區(qū)域內(nèi)部沒(méi)有明顯的分異
D. 各區(qū)域間不存在廣泛的聯(lián)系
【2】各色分區(qū)組合正確的是
A. ④—“金色中國(guó)”
B. ①—“銀色中國(guó)”
C. ③—“綠色中國(guó)”
D. ②—“黃色中國(guó)”
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
【1】考查區(qū)域的特征。一個(gè)區(qū)域區(qū)別其它區(qū)域最基本的因素是氣候和地貌,故A項(xiàng)正確;區(qū)域之間的界線,有些事明確的有些事模糊的,故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤;區(qū)域之間是保持著某種聯(lián)系的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【2】據(jù)圖可知,①位于大西北,荒漠、戈壁面積廣大,黃沙漫漫,為“金色中國(guó)”主要原因是地處內(nèi)陸,氣候干旱所致,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;②是大西南,有雄渾的青藏高原,冰川綿延,雪峰皚皚,為“銀色中國(guó)”原因是高寒多冰雪所致,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;③地處南方,氣候暖濕,植被蔥郁,為“綠色中國(guó)”,外力作用主要為流水侵蝕作用,故C項(xiàng)正確;④在我國(guó)北方,有廣闊得華北平原和黃土高原,為“黃色中國(guó)”,黃土高原的成因主要是風(fēng)力沉積作用,華北平原主要是流水堆積作用形成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
區(qū)域的概念與特點(diǎn)
1、區(qū)域的概念:
區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。由于目的不同,所用的指標(biāo)和方法不同,人們劃分出的區(qū)域類(lèi)型也不同。
2、區(qū)域的特點(diǎn):
區(qū)域的特點(diǎn)與區(qū)域的性質(zhì)、區(qū)域劃分的指標(biāo)和方法有關(guān)。
(1)層次性,即區(qū)域之間是有等級(jí)差異的
(2)差異性,指同級(jí)別區(qū)域之間的差異。一般來(lái)說(shuō),區(qū)域等級(jí)越高,區(qū)域內(nèi)部越復(fù)雜,區(qū)域內(nèi)同一性越小,區(qū)域間差異性越大;反之,區(qū)域等級(jí)越低,區(qū)域本身越簡(jiǎn)單,區(qū)域內(nèi)同一性越大,區(qū)域間差異性越小。
(3)整體性,即組成區(qū)域的各要素間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的關(guān)系。
(4)可變性,即區(qū)域范圍、區(qū)域界線具有一定的變化,具體表現(xiàn)如下:
①界線的模糊性:有的區(qū)域有明確的邊界;有的區(qū)域邊界具有過(guò)渡性。
②區(qū)域是一個(gè)發(fā)展變化的地表空間。
③區(qū)劃的角度、指標(biāo)、目的不同,同一地表空間,可得到不同的區(qū)劃方案。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀田納西河流域位置示意圖和流域內(nèi)甲地降水量與氣溫變化圖(如圖),回答下面小題。
【1】甲地區(qū)防洪水庫(kù)為了雨季蓄洪留出庫(kù)容較為合理的時(shí)間為
A. 9~10月
B. 11~12月
C. 1~2月
D. 4~5月
【2】TVA(田納西河流域管理局)充分利用了流域的水和煤炭等資源,大規(guī)模發(fā)展各種形式的發(fā)電站,其中不包括
A. 火電
B. 核電
C. 風(fēng)能發(fā)電
D. 水電
【3】為了提高水質(zhì),TVA采用了許多有效的措施,其中不包括
A. 修建抽水蓄能電站
B. 水源涵養(yǎng)林的保護(hù)
C. 庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善
D. 污染防治
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀 “大氣受熱過(guò)程示意圖” (下圖),完成下列問(wèn)題。
【1】大氣熱量的根本來(lái)源是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
【2】大量燃燒化石燃料,增加CO2排放可以使( )
A. ①增強(qiáng) B. ②減弱 C. ③增強(qiáng) D. ④減弱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖6為某攝影愛(ài)好者在圖5中廣袤草原上拍攝的“日出”美景。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】攝影愛(ài)好者拍攝“日出”美景的方向和北京時(shí)間分別是
A. 東南 7月1日06時(shí) B. 東北 7月1日06時(shí)
C. 東北 1月1日12時(shí) D. 東南 1月1日12時(shí)
【2】拍攝“日出”美景的地點(diǎn)是圖5中的
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題
(1)圖中甲處是以_________ 極點(diǎn)為中心的半球圖,A點(diǎn)位于晨昏線的_________ 線上。
(2)圖中B點(diǎn)的地方時(shí)是_________點(diǎn)鐘,該日B地的晝長(zhǎng)為_________小時(shí)。
(3)從甲到乙時(shí)北京的正午太陽(yáng)高度不斷_________ (升高、降低),當(dāng)?shù)厍蛭挥谝姨帟r(shí)C點(diǎn)的日出時(shí)刻是_________ 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)方向,回答下列問(wèn)題。
【1】若該圖為北半球三圈環(huán)流的一部分,且甲地緯度較乙地低,則( )
A. 該環(huán)流是高緯環(huán)流
B. 該環(huán)流是低緯環(huán)流
C. 甲、乙之間近地面為中緯西風(fēng)帶
D. 甲、乙之間近地面為低緯信風(fēng)帶
【2】若該圖為南半球三圈環(huán)流的一部分,甲地緯度較乙地高且晝夜季節(jié)變化特別大,則下圖四個(gè)風(fēng)向箭頭中正確表示甲、乙之間風(fēng)帶的是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤水分狀況是干旱河谷植被恢復(fù)的主要限制因子之一,同時(shí)植被也影響著土壤水分狀況。讀我國(guó)西南地區(qū)某干旱河谷地帶不同海拔段土壤含水量變化圖,回答下面小題。
【1】【1】據(jù)圖分析
A. 雨季土壤含水量隨海拔升高變化較大
B. 土壤含水量隨海拔上升整體呈上升趨勢(shì)
C. 旱季土壤含水量隨海拔升高差異較小
D. 土壤含水最低海拔地區(qū)高于高海拔地區(qū)
【2】【2】與其他月份相比,4月份不同海拔段土壤含水量普遍偏低的原因是
A. 山坡植被覆蓋率高,涵養(yǎng)水源好 B. 溶蝕作用強(qiáng),地下水位較高
C. 土壤疏松,透水性好 D. 降水少,蒸發(fā)旺盛
【3】【3】為維護(hù)生態(tài)安全,該河谷低海拔處適合栽種
A. 喜濕的茶樹(shù) B. 耐寒的胡楊林
C. 耐旱的柏林 D. 耐鹽的紅樹(shù)林
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲的薩赫勒地帶(下圖)是世界上最貧瘠的地區(qū)之一。作為半干旱草原地區(qū),薩赫勒地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡劣。特別是近年來(lái),一些西方國(guó)家大片圈租土地,種植經(jīng)濟(jì)作物等不合理的人類(lèi)活動(dòng),導(dǎo)致原本不多的可耕地越來(lái)越少。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】在薩赫勒地區(qū)大片圈地租地帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題可能是( )
A. 土壤污染 B. 水土流失
C. 濕地萎縮 D. 土地沙化
【2】當(dāng)?shù)夭扇∈斋@后留茬的方法,解決上述問(wèn)題。該措施的目的是( )
①減小風(fēng)的侵蝕力、谠黾油寥婪柿Α、郾3滞寥浪 ④減輕流水沖刷
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】景觀圖中這條道路兩側(cè)積雪高達(dá)20米,是日本著名的“雪墻公路”。從1971年開(kāi)始,這里就成了觀雪圣地。很多人還專(zhuān)門(mén)前往附近主峰飽覽雪景,每年吸引近百萬(wàn)游人前來(lái)觀光。結(jié)合日本某區(qū)域等高線地形圖,完成下面小題。
【1】【1】圖示“雪墻公路”景觀位于圖中的
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
【2】【2】厚厚的雪墻離不開(kāi)大量的水汽,大量的水汽來(lái)源于
A. 甲海域暖流 B. 甲海域寒流 C. 乙海域暖流 D. 乙海域寒流
【3】【3】下列時(shí)間段中,“雪墻公路”景觀最吸引游客的是
A. 1月~2月 B. 4月~5月 C. 7月~8月 D. 10月~11月
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