【題目】They may have wanted to hurt you or they just don't see things ______ same way.

【答案】the

【解析】句意：他們可能想過要傷害你，或者他們并沒有用同樣的方式看待事情。當名詞前面有形容詞same修飾時，same前面必須加定冠詞the。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】白天時間天氣由晴轉(zhuǎn)為多云之后，地表出現(xiàn)的變化是

A. 太陽輻射一定增強B. 地面輻射一定增強

C. 大氣逆輻射一定增強D. 地面風力一定增強

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意我國珠江流域巖灘水庫1994-2000年入庫泥沙、出庫泥沙及攔截率的變化。讀圖回答下列問題。

【1】1994-1997年珠江口水深3m的等深線的變化趨勢是

A．不移動 B．向東移動 C．向西移動 D．先向東再向西移動

【2】1997年水庫泥沙攔截率最低的原因可能是

A．降水異常增多 B．森林砍伐 C．植樹造林 D．退耕還林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國務院南水北調(diào)工程建設(shè)委員會第二次全體會議在京召開。中共中央政治局常委、國務院總理、國務院南水北調(diào)工程建設(shè)委員會主任溫家寶主持會議并講話。他強調(diào)，建設(shè)南水北調(diào)工程，是黨中央、國務院作出的重大決策。國務院有關(guān)部門和工程前線省市要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，加強領(lǐng)導、密切配合、精心設(shè)計、精心施工、扎實推進南水北調(diào)工程建設(shè)。讀圖回答下列各題

【1】有關(guān)南水北調(diào)工程的敘述，正確的是（ ）

A．西線調(diào)水線路是從金沙江、岷江將水調(diào)到黃河

B．東線方案調(diào)水線路全部都位于我國地勢的第一級階梯上

C．南水北調(diào)工程可以從根本上解決華北地區(qū)缺水的矛盾

D．南水北調(diào)工程的建設(shè)將會優(yōu)化我國的資源配置，支持經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展

【2】南水北調(diào)工程東線方案，需要逐級提升水位，這一做法的主要原因是 （ ）

A．東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，用水量大

B．長江中下游平原的海拔比華北平原高

C．長江中下游平原的海拔比華北平原低

D．黃河是“地上河”

【3】南水北調(diào)是解決北方用水緊張的舉措之一，選擇正確答案 （ ）

A．北調(diào)的原因是北方水資源缺乏但人口密集、工業(yè)耗水量大

B．中線方案是利用京杭運河、從太湖提水北送

C．中西線要穿越秦嶺中段、跨過黃河到華北

D．三條路線中，東線的工程量最大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Don't wait for an ________ (apologize)．“Many times the person who hurt you may never think of apologizing，” says Dr.Luskin.

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【題目】A government study has found that South Korean children are ______ least happy compared to children in 29 other developed countries.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】葉是植物的物質(zhì)-能量代謝最旺盛的器官之一。其形態(tài)生長特征是對環(huán)境中的光、溫、水、肥等生態(tài)因子綜合適應的結(jié)果。根據(jù)植物葉面積與光、水的投入－產(chǎn)出分析模型，可以預測不同光照與濕度條件下植物葉片的最佳大小。下圖為植物葉面積與光、水的投入－產(chǎn)出分析模型圖。讀圖，完成下列問題。

【1】據(jù)圖判斷最佳的葉面積為

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【2】生物對自然地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進行

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．分解作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】金磚國家包括中國、俄羅斯、印度、南非和巴西五個成員國。巴西、中國、俄羅斯、印度四國水資源的共同特點是()

A. 總量大，位居世界前列 B. 人均占有量少，低于世界平均水平

C. 地區(qū)分布較均勻 D. 季節(jié)變化大，但年際變化小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】伊犁河是發(fā)源于天山山脈的一條內(nèi)流河，該河的汛期主要出現(xiàn)在(　　)

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 春季和夏季

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