我國(guó)是一個(gè)耕地資源相對(duì)短缺的國(guó)家,比較不同區(qū)域的耕地資源變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,對(duì)協(xié)調(diào)人地關(guān)系、實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。讀圖表回答問(wèn)題。


1.填表比較蘇州河徐州農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位條件

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┃              ┃    蘇州                ┃    徐州                ┃

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┃面積          ┃8848平方千米            ┃11258平方千米           ┃

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┃地理位置      ┃江蘇省東南部,長(zhǎng)江以南  ┃江蘇省西北部,淮河以北  ┃

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┃地形區(qū)        ┃                        ┃                        ┃

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┃氣候類型      ┃                        ┃                        ┃

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┃農(nóng)業(yè)地域類型  ┃                        ┃                        ┃

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2.讀圖比較1990年至2006年蘇州和徐州耕地面積總體變化的共同性和差異性。

3.讀“20世紀(jì)90年代以來(lái)蘇州、徐州經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較”表,比較兩地“GDP”和“GDP每增加億元占用的耕地面積”變化的共同性和差異性。

4.運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),就兩地“協(xié)調(diào)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和耕地保護(hù)之間的矛盾”提出合理建議。

對(duì)蘇州的建議:

對(duì)徐州的建議:

1.

 

蘇州

徐州

地形區(qū)

長(zhǎng)江中下游平原

華北平原

氣候類型

亞熱帶季風(fēng)氣候

溫帶季風(fēng)氣候

農(nóng)業(yè)地域類型

水田農(nóng)業(yè)

旱作農(nóng)業(yè)

2.1990年至2006年兩地耕地面積總體呈減少的趨勢(shì);蘇州面積減少快,徐州耕地面積減少相對(duì)緩慢。

3.蘇州和徐州GDP都呈上升趨勢(shì),但蘇州GDP始終高于徐州。蘇州和徐州“GDP每增加億元占用的耕地面積”均在下降,但下降幅度徐州大于蘇州。

4.蘇州地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),要注意土地資源的合理利用和管理,努力降低每增加億元產(chǎn)值占用的耕地面積。徐州地區(qū)在保護(hù)好耕地的同時(shí),要依靠技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

解析本題考查考生通過(guò)給定材料提取、分析、比較、應(yīng)用有效信息的能力;結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題、闡述規(guī)律、提出合理化建議的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

下圖示意某地區(qū)1月份日照時(shí)數(shù)分布。日照時(shí)數(shù)等值線單位為小時(shí),相鄰等值線的差值為20小時(shí)。按圖示方法在圖中標(biāo)注出另外三條日照時(shí)數(shù)等值線的數(shù)值,并說(shuō)明理由。


 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

以太陽(yáng)為參照點(diǎn),地球自轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間為

A.23小時(shí)56分  B . 24小時(shí)零4分  C.  24小時(shí)56分    D . 24小時(shí)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

迎著金融風(fēng)暴挑戰(zhàn),2009年3月浙江海寧某村農(nóng)民在村干部帶領(lǐng)下,共同集資參股購(gòu)買某國(guó)土地種植大豆。村干部介紹說(shuō):“該國(guó)一半國(guó)土位于世界最大的高原,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越,可耕地開墾面積不到50%,該國(guó)政府鼓勵(lì)外資從事土地開發(fā)……’

浙江海寧農(nóng)民海外創(chuàng)業(yè)所去的國(guó)家是

A. 智利       B. 巴西       C. 阿根廷       D. 秘魯

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀日本河流的圖文資料,回答問(wèn)題。

材料一:日本河流眾多,大多發(fā)源于中部山地。位于太平洋沿岸的山區(qū)年降水量多迭3000毫米,而面臨日本海的地區(qū)與瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)年降水量較少。

材料二:日本專門設(shè)有河流水資源開發(fā)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)河流管理與流域綜合開發(fā),主要工作是:①用水權(quán)的管理與水權(quán)費(fèi)的征收等;②河流設(shè)備設(shè)施的維護(hù);③……

1.從河流的長(zhǎng)度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面,歸納日本河流的主要特征。

2.說(shuō)明日本河流在航運(yùn)、水能利用方面的價(jià)值。

3.一般而言,夏季日本太平洋沿岸河流徑流量大于日本海沿岸河流,其原因是什么?而日本太平洋沿岸地區(qū)的水資源卻顯得較為緊張,原因又是什么?

4.瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)河流在冬、夏季節(jié)的降水補(bǔ)給均比較少,解釋其原因。

5.除了材料二中列舉的工作外,根據(jù)流域綜合開發(fā)的一般原則,你認(rèn)為日本河流水資源開發(fā)機(jī)構(gòu)還可能進(jìn)行哪些方面的工作?(至少答出兩點(diǎn))  

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

氣候變化與異常直接影響人類的生產(chǎn)和生活。引起全球氣候變化與異常的原因不可能是

A.太陽(yáng)黑子增多                                 B.地球自轉(zhuǎn)線速度的緯度差異

C.大氣環(huán)流的多年變化                           D.人類活動(dòng)強(qiáng)度的增大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

由于河水和海水的相互頂托,河流人?诔P纬伞八律硥巍。其形成的外力作用主要是  

A.侵蝕作用                    B.堆積作用  

C.風(fēng)化作用                    D.搬運(yùn)作用

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩地點(diǎn)之間有三條道路相連。某地理活動(dòng)小組測(cè)繪了這三條道路的縱向剖面圖(下圖)。讀圖完成

在對(duì)應(yīng)的地形圖上可以看出

A.道路①為直線     B.道路②經(jīng)過(guò)甲、乙兩地間的最高點(diǎn)

C.道路③最長(zhǎng)       D.道路①和②可能有部分道路重合

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

中國(guó)最大的淡水湖――鄱陽(yáng)湖有多條河流從東、南、西三面注入,北部有水道通往長(zhǎng)江,湖泊水面呈現(xiàn)“冬季一條線,夏季一大片”的景象變化。鄱陽(yáng)湖是候鳥遷徙途中的重要棲息地。鄱陽(yáng)湖在冬季成為遷徙鳥群重要棲息地的原因是

A 湖灘面積大,水淺            B 湖底砂礫石廣布,水質(zhì)好

C 湖區(qū)少有大霧,能見度好      D 湖泊受人類活動(dòng)影響小

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同步練習(xí)冊(cè)答案