【題目】閱讀圖文材料,回答問題。
材料1:《文匯報》2010年8月6日消息 風能是炙手可熱的綠色能源,但越來越多的研究表明,全球變暖可能正一點一點地“侵蝕”著這個能源“新星”。 國家氣候中心的一項最新研究顯示,近50年來,我國大部分地區(qū)的風速越來越慢——也就是說,風變小了。
材料2:某海岸附近的等壓面示意圖。
(1)當發(fā)生材料2中圖示情況時,應出現(xiàn)于下圖中的________(時段)。
(2)據(jù)材料1中,“近50年來,我國大部分地區(qū)的風速越來越慢——也就是說,風變小了”,若材料2圖示為我國現(xiàn)在的等壓面示意圖,則圖中a、b間等壓面的彎曲程度應該比50年前______(變大或變小)。
(3)試在材料2圖中畫出此時的熱力環(huán)流方向。
(4)下圖為材料2圖示地區(qū)的水平氣壓分布圖,a在b的正南方向上,圖中箭頭表示所處位置的最終風向。
①該圖所示地區(qū)位于( )
A.北半球 東南風 B.南半球 東南風
C.北半球 東北風 D.南半球 東北風
②在圖中箭頭處畫出風所受的力,用f1表示水平氣壓梯度力、f2表示地轉(zhuǎn)偏向力、f3表示摩擦力。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下材料回答問題。
青藏高原氣候高寒,氣溫一般低于地溫,是我國主要的凍土分布區(qū),凍土土層可分為活動層和多年凍土層兩部分.其中,活動層靠近地表,隨著外界氣溫變化或凍或融;多年凍土則常年處于冰凍狀態(tài)。青藏鐵路格(爾木)拉(薩)段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū),是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路;顒訉臃磸蛢鋈诩岸静煌耆珒鼋Y(jié),使凍土的體積發(fā)生膨脹和收縮,會危及鐵路路基,為此青藏鐵路的建設(shè)者們創(chuàng)造性地提出了低架旱橋、熱棒技術(shù)、拋石路基等措施。其中拋石路基即用碎塊石填筑路基,利用其通風透氣性,隔阻熱空氣下移,同時吸入冷量,起到保護凍土的作用。左圖是青藏鐵路分布圖,右上圖是拋石路基結(jié)構(gòu)示意圖,右下圖為片石護坡景觀圖。
(1)運用大氣受熱過程,分析青藏高原地區(qū)氣溫低于地溫的原因。
(2)凍土活動層冬夏季的反復凍融,會對列車運行的安全產(chǎn)生怎樣的不利影響,請簡述其過程。
(3)根據(jù)拋石路基的設(shè)計原理,判斷其散熱效果最顯著的季節(jié),并分析其原因。
(4)專家建議,部分東西走向的路段的路基兩側(cè)增加片石護坡,且南側(cè)厚度要大于北側(cè),試分析其可能原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于區(qū)域的內(nèi)涵,下列敘述正確的是
A. 區(qū)域之間都有明確的界線
B. 區(qū)域是不受人為因素影響的空間單位
C. 各區(qū)域都有一定的區(qū)位特征
D. 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)絕對一致
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】在全球可持續(xù)發(fā)展中,發(fā)達國家應比發(fā)展中國家承擔更多的責任,這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的( ) A.共同性原則 B.持續(xù)性原則
C.發(fā)展性原則 D.階段性原則
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”,回答問題。
(1)圖中E、F代表的地震波類型分別是:E F ,傳播速度較快的是 .
(2)圖中分界面M是 ,G是 。
(3)在地球內(nèi)部圈層中,不連續(xù)面M以上為 ,M和G之間為 ,G以下為 。
(4)一般認為巖漿的發(fā)源地在 層,位于圖中MG之間的上部,該層頂部至地表由堅硬的巖石組成,叫 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】華為技術(shù)有限公司是我國生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的民營通信科技公司,總部位于中國深圳。圖中M地是華為在歐洲的總研發(fā)機構(gòu)所在地,M地也是該國的風電基地。讀圖,完成下列各題。
【1】
A. 1月 B. 4月
C. 7月 D. 10月
【2】
A. 提高中國科技競爭力 B. 及時掌握市場需求
C. 利用熟練生產(chǎn)工人 D. 充分利用當?shù)亓悴考?/span>
【3】
A. 日出日落方位不同 B. 日出日落地方時刻相同
C. 冬季正午太陽高度更小 D. 夏季白晝時間更長
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】We’re looking for a headmaster, ________ who will devote himself entirely to the cause of education.
A. he B. that C. the one D. one
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