Question

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

某高中地理小組同學(xué)做了模擬風(fēng)力作用的實驗。實驗如下

實驗器材:1.2米長方形硬紙箱、一捧沙石和一個吹風(fēng)機。

實驗現(xiàn)象:吹風(fēng)機開啟后,紙箱附近塵土飛揚；吹風(fēng)機關(guān)閉后,箱內(nèi)外均有沙石分布。

下圖示意風(fēng)力作用實驗前后的照片對比

實驗前 試驗后

實驗后,小明同學(xué)繼續(xù)探究風(fēng)成地貌,并繪制等高線地形圖。

（1）該模擬實驗可以觀察到的風(fēng)力作用主要是________、 ____________。

（2）指出實驗結(jié)束后箱內(nèi)的沙石分布規(guī)律。

（3）該實驗操作后,發(fā)現(xiàn)存在“實驗持續(xù)的時間短,沙石移動的動態(tài)過程不便于觀察:室內(nèi)粉塵較多”等問題,請?zhí)岢龈倪M(jìn)實驗方案的建議。

（4）等高線地形圖所示地貌為___________，PQ兩地相對高度的范圍是______________米。用箭頭在圖中畫出當(dāng)?shù)氐闹饕�風(fēng)向。

Answer 1

【答案】（1）風(fēng)力侵蝕作用、風(fēng)力沉積作用

（2）顆粒大、比重大的沙石先沉積,顆粒小、比重小的沙石后沉積(或者:離吹風(fēng)機口越近,沙石顆粒越大,越遠(yuǎn)則沙石顆粒越小)

（3）增加更多的沙石,同時注意多種類型顆粒沙石的混合；場地宜選在室外開闊的地方、無風(fēng)的天氣。

（4）沙丘40<△H<60西風(fēng)或西北風(fēng)(按照要求作出圖即可)

【解析】

本題主要考查風(fēng)力作用及形成的地貌。

（1）材料提到“吹風(fēng)機開啟后,紙箱附近塵土飛揚；吹風(fēng)機關(guān)閉后,箱內(nèi)外均有沙石分布”塵土飛揚證明原來的物質(zhì)被風(fēng)力作用侵蝕，離開原來位置；箱內(nèi)外均有沙石分布，證明風(fēng)力減小消失后，風(fēng)力攜帶能力下降，沙石沉積下來，所以該模擬實驗可以觀察到的風(fēng)力作用主要是風(fēng)力侵蝕作用、風(fēng)力沉積作用。

（2）從時間上來說，隨著吹風(fēng)機的關(guān)閉，風(fēng)力的攜帶能力下降，顆粒大、比重大的沙石先沉積,顆粒小、比重小的沙石后沉積；從空間分布上來說，離吹風(fēng)機口越近,風(fēng)力越大，風(fēng)力的侵蝕搬運能力越強，小顆粒大多被吹走，較大顆粒沙石位置變化不大，反之，距離吹風(fēng)口越遠(yuǎn)，風(fēng)力越小，風(fēng)力的侵蝕搬運能力越弱,沉積作用明顯，較小的沙石顆粒便沉積于此處。

（3）針對“沙石移動的動態(tài)過程不便于觀察”，可以增加更多的沙石,同時注意多種類型顆粒沙石的混合，因為受侵蝕能力的不同，實驗結(jié)果會比較明顯一些；針對“室內(nèi)粉塵較多”，可以把場地選在室外開闊的地方、無風(fēng)的天氣，減少其他因素對實驗的影響。

（4）等高線中間高，四周低，且呈新月形，可知該地形圖所示地貌為沙丘。圖中等高距為10米，所以P點的海拔為810-820米，Q點的海拔為860-870米，根據(jù)交叉相減的方法，計算得知，PQ兩地相對高度的范圍是40-60米。沙丘迎風(fēng)坡一側(cè)坡度緩，背風(fēng)坡一側(cè)坡度陡，可知當(dāng)?shù)氐闹饕�風(fēng)向為西風(fēng)或者西北風(fēng)，然后用箭頭在圖中畫出該風(fēng)向。