圖一、圖二分別記錄了我國西北基地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀圖計(jì)算并回答問題。
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約________℃,荒漠的氣溫日較差約________℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風(fēng)速較________,風(fēng)速日變化幅度較________。
(3)22時(shí),綠洲的氣溫比荒漠________,風(fēng)速比荒漠________。白天(6時(shí)至18時(shí)),綠洲的氣溫比荒漠________,風(fēng)速比荒漠________。
(4)上述現(xiàn)象表明,綠洲植被可以________氣溫日變化幅度,還可以________風(fēng)速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
(5)本題資料來源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測的結(jié)果,如要從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異,你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請寫出研究課題的名稱。
氣象要素:________________________
課題名稱:________________________
( 1)12.5(11.5到13.5均可),16(15到17均可)。 2)小,小。 3)高,小,低,小。 4)減小(降低),減緩(降低)。 5)溫度(降水、氣壓等);課題名稱應(yīng)包含:綠洲和戈壁、某一氣象要素、研究方法三個(gè)方面。(示例:“綠洲和戈壁溫度(或降水)特征的對比分析”)解析:( 1)題:根據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù),可以判斷出題目所要求的內(nèi)容,本題只要細(xì)心,認(rèn)真審題,就會得出正確結(jié)論。(2)~(4)題:由于綠洲和荒漠地表性質(zhì)不同,對氣候的調(diào)節(jié)作用也就不同,由圖中數(shù)據(jù)比較,可以體會到土地荒漠化帶來的危害,綠洲內(nèi)過度放牧、濫采、墾殖帶來的惡果。(5)題:開放性題目、研究性課題是近年來地理改革的一個(gè)重要方面。在回答此類問題時(shí)應(yīng)注意:課題與材料一致,題目項(xiàng)目要全。 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
問題探究:表一、表二分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問題。(共14分)
表一
表二
(1)根據(jù)表一和表二,分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖(一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖)
(2)請簡述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異(4分)
(3)本題資料來源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測的結(jié)果,如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異,你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請寫出研究課題的名稱。
(4)假設(shè)綠洲遭到人類不合理開發(fā)利用,可能會帶來哪些問題?
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科目:高中地理 來源:2011年山西省汾陽中學(xué)高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型:綜合題
問題探究:表一、表二分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問題。(共14分)
表一
表二
(1)根據(jù)表一和表二,分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖(一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖)(4分)
(2)請簡述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異(4分)
(3)本題資料來源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測的結(jié)果,如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異,你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請寫出研究課題的名稱。(4分)
(4)假設(shè)綠洲遭到人類不合理開發(fā)利用,可能會帶來哪些問題?(2分)
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科目:高中地理 來源:2011年山西省高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型:綜合題
問題探究:表一、表二分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問題。(共14分)
表一
表二
(1)根據(jù)表一和表二,分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖(一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖)(4分)
(2)請簡述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異(4分)
(3)本題資料來源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測的結(jié)果,如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異,你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請寫出研究課題的名稱。(4分)
(4)假設(shè)綠洲遭到人類不合理開發(fā)利用,可能會帶來哪些問題?(2分)
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