【題目】讀下圖,回答下列問題。

(1)若此圖表示地殼物質(zhì)循環(huán)模式③表示外力作用則圖中表示巖漿的是_______(填文字),表示__________作用。

(2)若此圖表示城市熱島效應(yīng),則圖中乙為_________(選填“城市”或“鄉(xiāng)村”).

(3)若此圖表示海陸間水循環(huán),則圖中甲處為________,人類對(duì)圖中環(huán)節(jié)影響最大的是____

填序號(hào))改變其時(shí)空分布的有效施是_________、_________

(4)若此圖表示南半球中緯度大氣環(huán)流圈,則圖中①的風(fēng)向是__________;乙處的氣壓帶是

__________,甲處的降水類型是__________

(5)若此圖表示季風(fēng)環(huán)流,甲為亞洲大陸東部,則圖中反映的季節(jié)是__________,乙地的最高氣溫出現(xiàn)在___________月份

【答案】(1)甲 變質(zhì)

(2)鄉(xiāng)村

(3)海洋 修建水庫(kù)跨流域調(diào)水

(4)西北 副熱帶高壓 鋒面雨

(5)夏 8

【解析】整體分析:該組試題以地理模式圖為切入點(diǎn),考查巖石圈物質(zhì)循環(huán)、大氣環(huán)流、水循環(huán)等高中地理主干知識(shí),出題視角新穎,涉及知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識(shí)解決問題的要求較高?傮w來(lái)看,試題難度適中。

(1)外力作用形成沉積巖,因此丙為沉積巖。根據(jù)圖示推測(cè),甲、乙位于地面以下,且乙可以轉(zhuǎn)化為甲,說(shuō)明乙為變質(zhì)巖,甲為巖漿。形成變質(zhì)巖的④為變質(zhì)作用。

(2)城市人口多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),排放廢熱和溫室氣體多,溫度高,氣流上升,郊區(qū)氣流下沉,據(jù)此可知甲為城市、乙為郊區(qū)。

(3)海洋水蒸發(fā),通過(guò)水汽輸送的形式來(lái)到陸地上空,在一定條件下形成降水,再通過(guò)徑流的形成回到海洋,稱為海陸間水循環(huán)。據(jù)此可知,甲處為海洋。在水循環(huán)各環(huán)節(jié)中,人類活動(dòng)影響最大的是地表徑流環(huán)節(jié),即圖中①環(huán)節(jié)。修建水庫(kù)和跨流域調(diào)水分別改變了地表徑流的時(shí)間和空間分布。

(4)若此圖表示南半球中緯度大氣環(huán)流圈,則圖中①為南半球西風(fēng)帶,為西北風(fēng)。乙處氣流下沉,為副熱帶高壓帶;甲處氣流上升,為副極地低壓帶,該處西風(fēng)帶和極地東風(fēng)帶交匯形成極鋒,降水類型屬于鋒面雨。

(5)受海陸熱力性質(zhì)差異影響,夏季陸地升溫快,受熱多,氣流上升,形成低壓,海洋氣流下沉,形成高壓。乙地為海洋,北半球海洋最高氣溫出現(xiàn)在8月份。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀我國(guó)某區(qū)域地形剖面圖及相關(guān)氣候資料,回答問題:

(1)甲、乙兩城市氣候的大陸性哪地更強(qiáng)?請(qǐng)用圖表中的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明。

(2)據(jù)圖文信息判斷出C山脈的名稱。

(3)相關(guān)資料表明,甲、乙兩城市每年接受到的太陽(yáng)輻射總量基本相同。為什么?

(4)寫出適宜A、B、C三個(gè)地區(qū)發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)部門。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【環(huán)境保護(hù)】
為改善城市的空氣質(zhì)量,南京市主城區(qū)規(guī)劃五條“通風(fēng)廊道(類似狹長(zhǎng)的通風(fēng)管道)”,如圖所示。

分析南京建設(shè)“通風(fēng)廊道”產(chǎn)生的環(huán)境效益。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

材料一 我國(guó)擁有世界上最早的黑子記錄,但人類系統(tǒng)觀測(cè)黑子的歷史不足300年。黑子數(shù)量高峰年稱為太陽(yáng)活動(dòng)峰年,預(yù)測(cè)第25個(gè)太陽(yáng)活動(dòng)周期于2018年開始。

材料二 第25個(gè)太陽(yáng)活動(dòng)周期預(yù)報(bào)圖

(1)黑子發(fā)生在太陽(yáng)大氣的________層, 可以作為太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志。

(2)從圖中信息可以看出________年是第25個(gè)太陽(yáng)活動(dòng)高峰年。

(3)與黑子活動(dòng)同步的太陽(yáng)活動(dòng)還有________,它是太陽(yáng)活動(dòng) 的標(biāo)志。兩種活動(dòng)同步體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的____________性。

(4)太陽(yáng)活動(dòng)是太陽(yáng)風(fēng)暴的誘發(fā)因素。請(qǐng)舉例說(shuō)明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖回答:

(1) 請(qǐng)?jiān)?/span>圖中正確位置作出太陽(yáng)光線。

(2) 圖中晝夜半球的分界線是 (晨或昏)線。

(3) 此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是

(4) 此時(shí)F點(diǎn)的地方時(shí)是 ,北京時(shí)間是 ;D點(diǎn)的太陽(yáng)高度是 。

(5) 赤道上,西半球白晝的經(jīng)度范圍是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖是美國(guó)宇航局于2012年7月6日拍攝的太陽(yáng)耀斑爆發(fā)時(shí)的圖像。右圖為太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列各題。

1左圖中的耀斑在右圖中指的是 (  )

A. B. C. D.

2右圖太陽(yáng)的外部大氣層EFG分別代表(  )

A. 色球?qū)、光球(qū)、日冕?/span> B. 光球?qū)、色球(qū)、日冕?/span>

C. 日冕層、光球?qū)、色球(qū)?/span> D. 光球?qū)、日冕層、色球(qū)?/span>

3此次太陽(yáng)耀斑爆發(fā)對(duì)地球或航天器帶來(lái)的影響可能是(  )

A. 使天宮一號(hào)上的指令系統(tǒng)產(chǎn)生錯(cuò)誤

B. 許多地區(qū)的有線電通信中斷

C. 新加坡的小朋友做作業(yè)時(shí)看到美麗的極光現(xiàn)象

D. 全球許多國(guó)家出現(xiàn)強(qiáng)烈地震

4如果2011~2012年是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)烈的時(shí)段,那么上一個(gè)活動(dòng)強(qiáng)烈時(shí)段約是(  )

A. 2000~2001年 B. 2022~2023年

C. 2006~2007年 D. 2087~2088年

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是紅水河水電站梯級(jí)開發(fā)示意圖,據(jù)圖回答下列各題。

1紅水河流域?qū)嵤┨菁?jí)開發(fā)后,流域內(nèi)可能發(fā)生的變化是(  )

A. 生物多樣性增加 B. 氣候變濕,溫差變小

C. 土壤次生鹽堿化加劇 D. 下游含沙量增大

2下列不符合紅水河流域可持續(xù)發(fā)展方向的是(  )

A. 開墾梯田,發(fā)展糧食種植 B. 利用水電,發(fā)展耗能工業(yè)

C. 發(fā)展交通,促進(jìn)對(duì)外聯(lián)系 D. 發(fā)展少數(shù)民族風(fēng)情游

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖和水循環(huán)示意圖”。讀圖回答下面小題。

1圖中表示向斜構(gòu)造的是

A. B.

C. D.

2如果要在甲、乙、丙、戊四處選址修一條南北向的隧道,宜選擇

A. B.

C. D.

3圖中丙、丁處的地貌作用形成是由于

A. 風(fēng)力沉積 B. 風(fēng)力侵蝕

C. 流水沉積 D. 流水侵蝕

4人類大量砍伐森林,使水循環(huán)中(  )環(huán)節(jié)水量明顯增多。

A. B.

C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”,讀圖完成下面小題。

1圖中字母和箭頭所表示的含義正確的是( )

A. a 代表巖漿巖

B. 若 b 代表沉積巖則③代表外力作用

C. ①表示冷卻凝固作用

D. ④表示高溫熔化作用

2作為重要建筑材料的花崗巖和大理巖在成因上分屬于( )

A. 巖漿巖和沉積巖 B. 巖漿巖和變質(zhì)巖

C. 沉積巖和變質(zhì)巖 D. 變質(zhì)巖和沉積巖

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