【題目】讀地球光照圖回答下列各題。
【1】
A. 3月21日 春分 B. 6月22日 夏至
C. 9月23日 秋分 D. 12月22日 冬至
【2】
A. (23°26'N , 0°) 18:00
B. (0°,180°) 21:00
C. (23°26'S ,0°) 18:00
D. (23°26'N ,0°) 21:00
【3】
A. 5:00 0小時 12小時
B. 6:00 24小時 9小時
C. 9:00 24小時 12小時
D. 9:00 12小時 24小時
【4】
A. D點在N點的東南方
B. 此刻C點的太陽高度角為46°52'
C. 此刻北京時間為20:00
D. 此時,全球一個日期
【答案】
【1】B
【2】D
【3】C
【4】A
【解析】試題分析:
【1】從圖中自轉(zhuǎn)方向可以得出,該圖以南極點為中心,此時南極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,為6月22日前后,即夏至日,所以B正確。
【2】從圖中自轉(zhuǎn)方向可以得出,該圖以南極點為中心,此時南極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,為6月22日前后,即夏至日,太陽直射點位于北回歸線上,此時0°經(jīng)線為12時,為直射點的經(jīng)度。
【3】該圖以南極點為中心,此時南極圈及其以內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,C點位于南極圈上,夜長為24小時,赤道上全年晝夜等長,因此N點的晝長為12小時。
【4】根據(jù)緯線指示南北方向,經(jīng)線指示東西方向,可以得出D點在N點的西南方,C點位于南極圈上,此時太陽高度角為46°52',此時0°經(jīng)線為12時,北京時間為20:00,全球一個日期。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有學(xué)者認為,“文藝復(fù)興造成了人們道德水準下降和社會秩序混亂”,因而主張“社會也應(yīng)該有自己的規(guī)范與秩序,個人也應(yīng)該服從社會規(guī)范”。這批評了文藝復(fù)興
A.無節(jié)制地揭露教會丑惡 B.片面追求個人的自由
C.猛烈地抨擊中世紀神學(xué) D.過分崇尚理性和科學(xué)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
—Was it under the tree _____ you were away talking to a friend?
—Sure. But when I got back there, the bike was gone.
A. that here C. which D. while
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用板塊構(gòu)造理論對地質(zhì)地貌現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A. 大西洋、北冰洋均由板塊張裂而產(chǎn)生
B. 臺灣山脈由太平洋板塊與亞歐板塊碰撞而成
C. 印度洋板塊與非洲板塊相撞,使古地中海一部分消失
D. 北太平洋西部的深海和島弧是新大洋地殼的誕生處
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】康德這樣定義啟蒙:“啟蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經(jīng)過別人引導(dǎo)就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智,而在于不經(jīng)別人的引導(dǎo)就缺乏運用理智的決心與勇氣,那么這種不成熟就是自我招致的。”這說明康德認為“啟蒙”就是
A.社會契約 B.思想的自由
C.主權(quán)在民 D.人身的自由
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【題目】【旅游地理】閱讀圖文資料,回答下列問題。
2016年2月11日新疆旅游局宣布在”十三五”期間新疆將取締冰川旅游,建議相關(guān)旅游設(shè)施逐步設(shè)置在遠觀冰川的度假區(qū)。新疆冰川總數(shù)迭18311條,對河川徑流起著重要的補充和調(diào)節(jié)作用。過去十幾年間,人為因素引起的冰川崩塌、消融所帶來的損失不可估量。
(1)簡析新疆開發(fā)冰川旅游的有利條件。
(2)分析取締新疆冰川旅游的主要原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖某時刻地球光照示意圖(圖中陰影部分表示黑夜,虛線表示回歸線或極圈),回答下列問題。
(1)該圖所示的日期是 ,CE線是 線(晨或昏)。
(2)圖中A、B、C、D四地中,自轉(zhuǎn)線速度由大到小排序為 。
(3)B地位于D地的 方向,D地的地方時為 。
(4)該日,C地的晝長為 小時,D地的日出為當?shù)貢r間 。
(5)此時,太陽直射點的地理坐標是 ,C地的太陽高度是 。
(6)此日,D地的正午太陽高度是 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】It is the ability to do the job ______ matters not where you come from or what you are.
A. one B. that C. what D. it
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