下圖中,圖甲表示地殼物質(zhì)循環(huán)過程,序號表示地質(zhì)作用;圖乙為某種地貌景觀圖。讀圖完成下列各題。


1.圖甲中的序號可以表示意大利火山噴發(fā)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

2.與圖乙中地貌景觀成因類似的地質(zhì)作用是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
1. B
2. B
試題分析:
1.圖甲表示的地殼物質(zhì)循環(huán)過程各環(huán)節(jié)中,①應(yīng)為巖漿上升冷凝,②為巖漿上升噴發(fā),③為風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積作用,④為固結(jié)成巖,⑤為變質(zhì)作用,⑥為重熔再生作用;A應(yīng)為侵入巖,B為噴出巖,C為沉積巖,D為變質(zhì)巖。表示意大利火山噴發(fā)的應(yīng)為②。
2.圖乙所示地貌景觀是山麓沖積扇,該景觀是河流從山谷流出后,由于流速減慢,河流攜帶的泥沙等物質(zhì)在山麓地帶沉積形成,因此該地質(zhì)作用應(yīng)為③所示的外力作用。
考點:該題考查地殼物質(zhì)循環(huán)和地質(zhì)作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043

下圖中的圖甲是“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖,圖乙是“中國貧困區(qū)圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲和圖乙的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如圖丙所示。若此關(guān)聯(lián)性發(fā)生在圖乙中H處,則圖丙空格中表示________,表示________;脫貧的主要措施有________。

若此關(guān)聯(lián)性發(fā)生在圖乙中的C處,則圖丙空格中表示________表示________;脫貧的主要措施有________

(2)圖甲中F處的地殼構(gòu)造運動活躍,主要地質(zhì)災(zāi)害有地震、________、________等。制約圖甲中E處經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要社會因素是________,為此國家在該區(qū)域規(guī)劃建設(shè)了最大的扶貧項目“________”,該項目的完成對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義有________

 

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科目:高中地理 來源: 題型:022

下圖中的圖甲是“中國生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖,圖乙是“中國貧困區(qū)圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲和圖乙的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)如圖丙所示。若此關(guān)聯(lián)性發(fā)生在圖乙中H處,則圖丙空格中表示________,表示________;脫貧的主要措施有________。

若此關(guān)聯(lián)性發(fā)生在圖乙中的C處,則圖丙空格中表示________表示________;脫貧的主要措施有________。

(2)圖甲中F處的地殼構(gòu)造運動活躍,主要地質(zhì)災(zāi)害有地震、________、________等。制約圖甲中E處經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要社會因素是________,為此國家在該區(qū)域規(guī)劃建設(shè)了最大的扶貧項目“________”,該項目的完成對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義有________。

 

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科目:高中地理 來源:2014屆廣東省珠海市高三9月開學(xué)摸底考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中,圖甲表示地殼物質(zhì)循環(huán)過程,序號表示地質(zhì)作用;圖乙為某種地貌景觀圖。讀圖完成下列各題。

1.圖甲中的序號可以表示意大利火山噴發(fā)的是

A、①                  B、②              C、③              D、④

2.與圖乙中地貌景觀成因類似的地質(zhì)作用是

A、②                  B、③              C、④               D、⑤

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖中,圖甲表示地殼物質(zhì)循環(huán)過程,序號表示地質(zhì)作用;圖乙為某種地貌景觀圖。讀圖完成28-29題。

28.圖甲中的序號可以表示意大利火山噴發(fā)的是

    A、①                  B、②              C、③              D、④

29.與圖乙中地貌景觀成因類似的地質(zhì)作用是

A、②                  B、③               C、④              D、⑤

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