【題目】珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了“桑基、蔗基、果基、花基”的發(fā)展歷程。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列各題:
(1)按農(nóng)業(yè)地域類型分,珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)屬于( )
A.混合農(nóng)業(yè)
B.商品谷物農(nóng)業(yè)
C.乳畜業(yè)
D.大牧場(chǎng)放牧業(yè)
(2)引起這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變化的主要區(qū)位因素是( )
A.國(guó)家政策
B.技術(shù)條件
C.勞動(dòng)力價(jià)格
D.市場(chǎng)需求
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“某城市建設(shè)前后水量平衡示意圖”。 回答下列問(wèn)題。
【1】城市建設(shè)導(dǎo)致了當(dāng)?shù)?/span>
A.地下水位上升
B.汛期洪峰流量加大
C.蒸發(fā)量增加
D.地面徑流匯集速度減慢
【2】要減少城市在下雨時(shí)期的地表徑流,下列措施合理的是
A.將市中心的地表水調(diào)往郊區(qū)
B.擴(kuò)大城市的規(guī)模
C.適當(dāng)減少綠地面積
D.推廣使用滲水磚
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲區(qū)域內(nèi)有一山脈,其垂直自然帶如圖乙所示。讀圖,同答各題。
【1】圖乙山脈可能位于圖3中的
A.①處 B.②處
C.③處 D.④處
【2】圖乙中山地針葉林帶所處坡向和影響其分布的主要因素分別是
A.南坡 熱量 B.北坡 降水
C.南坡 相對(duì)高度 D.北坡 海拔
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·四川】—Sorry, I forgot to lock the door.
—______ Mike can do it later.
A. No way B. Take your time
C. Nothing serious D. You're welcome
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀歐洲部分地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A.B兩國(guó)農(nóng)業(yè)均以_____業(yè)為主,這主要是因?yàn)閮蓢?guó)均屬于___氣候。
(2)C國(guó)的葡萄酒公司要建設(shè)一個(gè)大型的葡萄生產(chǎn)基地,①、②兩地中較適合的是______地,理由是: 。
(3)D半島,近年來(lái)該地區(qū)酸雨現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查,形成該地酸雨的污染物,多來(lái)自西歐國(guó)家的工業(yè)區(qū),其傳送的載體是 。
(4)E國(guó)新興工業(yè)區(qū)主要分布在國(guó)土的___________和東北部,其獨(dú)特的發(fā)展模式是______。
(5)近年來(lái),A國(guó)的鋼鐵工業(yè)日益集中到西部,有些鋼鐵公司還將煉鋼高爐建到荷蘭海邊,其主要目的是:( )
A.就近獲得從國(guó)外進(jìn)口的大量煤炭
B.就近獲得通過(guò)鹿特丹港進(jìn)口的鐵礦石
C.接近消費(fèi)市場(chǎng),便于出口產(chǎn)品
D.減少污染,保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境
(6)A國(guó)著名的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)是_________與該工業(yè)區(qū)類似的還有美國(guó)的_________工業(yè)區(qū)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境保護(hù),根據(jù)材料,回答問(wèn)題。
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要成分是有機(jī)碳化合物、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽等。這種細(xì)顆粒物粒徑越小,在空氣中滯留的時(shí)間越長(zhǎng),可以輸送的距離越遠(yuǎn)。研究表明,PM2.5有50%以上來(lái)自二次污染物,即污染氣體被氧化后形成的顆粒物,是一種綜合性的污染物,幾乎所有污染物都會(huì)在其中有所體現(xiàn)。PM2.5是形成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)住?/span>下圖為北京市PM2.5來(lái)源示意圖。
說(shuō)明北京市治理PM2.5面臨的主要困難及北京市改善城市空氣質(zhì)量的主要措施,并指
出霧霾天氣產(chǎn)生的主要危害。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素中,對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最突出的是:( )
A.市場(chǎng)因素
B.政府的干預(yù)
C.文化傳統(tǒng)
D.飲食習(xí)慣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在長(zhǎng)沙主持召開(kāi)部分省份和企業(yè)座談會(huì)時(shí)說(shuō),要堅(jiān)持向改革要?jiǎng)恿,向結(jié)構(gòu)調(diào)整要助力,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷改善民生。向結(jié)構(gòu)調(diào)整要助力需要
①以發(fā)展速度為立足點(diǎn)推動(dòng)發(fā)展
②使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠?jī)?nèi)需拉動(dòng)
③繼續(xù)實(shí)施區(qū)域發(fā)展的總體戰(zhàn)略
④全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)
A.②③ B.①② C.③④ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京“四合院”、上海“石庫(kù)門(mén)”、廣東“圍村”、陜西“窯洞”、福建“土樓”等民居都與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、民俗民風(fēng)息息相關(guān)。這些特色鮮明的民居,是中華民族共有的文化財(cái)富。這說(shuō)明
A.文化的差異性是千差萬(wàn)別的自然條件決定的
B.各具特色的區(qū)域文化蘊(yùn)含著中華文化的共性
C.中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩
D.區(qū)域文化相互借鑒而日趨同一、漸趨融合
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