【題目】讀太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)填出字母代表的太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)名稱:
A;B;C。
(2)太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志是和,它們分別出現(xiàn)于圖中的A層和B層。
其活動(dòng)周期為年。
(3)A層產(chǎn)生的太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)產(chǎn)生影響。
(4)B層產(chǎn)生的太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)電離層產(chǎn)生擾動(dòng),產(chǎn)生現(xiàn)象,還會(huì)導(dǎo)致無(wú)線電短波通訊中斷。
(5)C層產(chǎn)生的,會(huì)在地球的南北兩極產(chǎn)生現(xiàn)象。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】焉耆馬是我國(guó)古代西域名馬,體型較小,跋山涉水善奔跑,耐力好,這些特征與所處環(huán)境密切相關(guān),焉耆馬集中產(chǎn)自天山2 800 m處高山盆地,盆地內(nèi)部平坦開闊。下圖為我國(guó)天山自然帶植被分布圖,讀圖回答下面小題。
【1】下列有關(guān)天山敘述正確的是
A. A為北坡B為背風(fēng)坡 B. A坡植被比B坡生長(zhǎng)更為茂盛
C. L自然帶為落葉闊葉林帶 D. 可找到冰川運(yùn)動(dòng)痕跡
【2】焉耆馬的特征形成原因與下列哪個(gè)因素關(guān)系最小
A. 冰雪融水優(yōu)質(zhì)水源 B. 平坦地形提供奔跑場(chǎng)所
C. 多樣植被營(yíng)養(yǎng)豐富 D. 高寒缺氧提高耐力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某山地脊線圖,圖中的等高距為100米,M1與M2的海拔均為500米。讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】M1所在山坡的坡度為P1,M2所在山坡的坡度為P2,兩者的關(guān)系是
A.P1>P2
B.P1=P2
C.P1
D.不能確定
【2】①地與②地的高差可能是
A.90米
B.100米
C.200米
D.300米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),鄂爾多斯市某高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)鏈,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)、良性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)循環(huán)升級(jí)。下圖為該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)部分產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D,讀圖完成下列各題。
【1】該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
①公平的觀念②發(fā)展的觀念③環(huán)境的觀念④權(quán)利的觀念
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
【2】該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)在構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的過(guò)程中,最可能遇到的困難是
A. 缺乏優(yōu)惠的政策環(huán)境 B. 長(zhǎng)期存在的資源短缺
C. 較低的人口素質(zhì) D. 資金嚴(yán)重短缺
【3】下列關(guān)于該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的敘述,不正確的是
A. 一定程度上降低了對(duì)資源的消耗 B. 減輕了環(huán)境污染
C. 提高了經(jīng)濟(jì)效益 D. 生產(chǎn)過(guò)程中不會(huì)有任何污染物排放到環(huán)境中
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境承載力是指在一定時(shí)期內(nèi),在維持相對(duì)穩(wěn)定的前提下,環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。結(jié)合下表及所學(xué)知識(shí)回答題。
【1】若a、b、c、d代表該島國(guó)的四類資源在某一時(shí)期所能供養(yǎng)的人口數(shù)量,且a>b>c>d,則該地的環(huán)境承載力是
A. a B. b C. c D. d
【2】若2014年該島國(guó)的人口總量用X表示、人口合理容量用Y表示、環(huán)境承載力用Z表示,則三者的關(guān)系是
A. Z>Y>X B. X>Y>Z C. Y>Z>X D. Z>X>Y
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一 2016年2月17日,國(guó)家發(fā)改委發(fā)布消息,2016年將推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路,著力打造“一道兩廊三群”,即大力構(gòu)建綠色生態(tài)廊道、建設(shè)綜合立體交通走廊和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)走廊、發(fā)展沿江三大城市群(長(zhǎng)三角城市群、長(zhǎng)江中游城市群和成渝城市群)。左圖為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶示意圖”和右圖為“近十年間江西省耕地減少比例統(tǒng)計(jì)圖”。
材料二 城市群的競(jìng)爭(zhēng)力包括先天競(jìng)爭(zhēng)力、現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)力和成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。先天競(jìng)爭(zhēng)力主要指城市群的地理位置、發(fā)展空間、勞動(dòng)力數(shù)量和移民規(guī)模等。
(1)已經(jīng)有了長(zhǎng)江這條航運(yùn)價(jià)值很高的“黃金水道”,分析還要修建沿江鐵路和高速公路的原因。
(2)分析江西省生態(tài)退耕比例大的原因。
(3)分析長(zhǎng)江中下游經(jīng)濟(jì)圈的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入上游經(jīng)濟(jì)圈給轉(zhuǎn)入地帶來(lái)的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)某能源工業(yè)的空間分布圖,讀圖完成下列各題。
【1】該能源工業(yè)可能是
A. 核能發(fā)電 B. 火力發(fā)電 C. 內(nèi)力發(fā)電 D. 水力發(fā)電
【2】圖中P地沒(méi)有布局該該能源工業(yè)的自然原因是
A. 地形封閉 B. 氣候干旱 C. 森林缺乏 D. 土壤貧瘠
【3】沿海地區(qū)發(fā)展該能源工業(yè)的有利條件是
①資源豐富、诳臻g廣闊、酃I(yè)發(fā)達(dá),技術(shù)力量雄厚 ④水源充足
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)太陽(yáng)輻射總量的分布圖,完成下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,我國(guó)的四個(gè)直轄市中,年太陽(yáng)輻射總量最低的是________。
(2)簡(jiǎn)述青藏高原地區(qū)年太陽(yáng)輻射總量高的原因。
(3)我國(guó)臺(tái)灣島西側(cè)的年太陽(yáng)輻射量比東側(cè)的多,原因是什么?
(4)太陽(yáng)輻射是地球的主要能量來(lái)源,除太陽(yáng)能外,還有哪些能源來(lái)源于太陽(yáng)輻射?試舉三例。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)沿海與內(nèi)地的社會(huì)發(fā)展具有明顯的差異,依照各省、市、區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,可把全國(guó)大致分成東部、中部、西部三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶。據(jù)此回答下面小題。
【1】劃分西、中、東三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的主要依據(jù)是( )
A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度
B. 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C. 自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、發(fā)展水平和對(duì)外開放程度
D. 自然資源的種類、數(shù)量
【2】下列省區(qū)中與所屬經(jīng)濟(jì)地帶對(duì)應(yīng)一致的是( )
A. 吉林、遼寧、浙江——東部經(jīng)濟(jì)地帶
B. 內(nèi)蒙古、山西、西藏——西部經(jīng)濟(jì)地帶
C. 江西、福建、上!獤|部經(jīng)濟(jì)地帶
D. 安徽、湖南、山西——中部經(jīng)濟(jì)地帶
【3】導(dǎo)致我國(guó)東、中、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是( )
①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異 ②資源分布的差異
③距海遠(yuǎn)近的差異 ④開放程度的差異
A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ②④
【4】我國(guó)推動(dòng)?xùn)|、西部協(xié)調(diào)發(fā)展,采取的主要措施是( )
①給予西部大量的財(cái)政補(bǔ)貼 ②增加對(duì)西部基礎(chǔ)設(shè)施的投資
③保護(hù)西部的工業(yè)產(chǎn)品不受外部產(chǎn)品的沖擊 ④發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì),積極引進(jìn)人才
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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