Question

讀下圖，回答問題： (1) 將代表不同內容的字母分別填入圖中相應的空白圖內，每個字母限填一次。 A．制約社會經(jīng)濟發(fā)展 B．社會經(jīng)濟效益提高 C．農(nóng)林牧綜合治理 D．水土流失加劇 E．水土流失減輕 F．毀林開荒 G．糧食單產(chǎn)提高 (2) 在上述諸多項目中，能擺脫惡性循環(huán)，導致良性循環(huán)的關鍵措施是________（可只填字母）。 (3) 若我國北回歸線附近的東南地區(qū)發(fā)生上述惡性循環(huán)，能否形成沙漠？________（回答能或不能）。 (4) 圖示左側呈惡性循環(huán)的根本原因是________。 (5) 圖示右側可稱為可持續(xù)發(fā)展，判斷的依據(jù)是________。

Answer 1

答案：2．C;3．不能;
解析：

(1)	左側圖：從上至下順時針方向依次為A、F、D，右側圖：從上至下，從左到右依次為C、B、G、E
(4)	進行掠奪性生產(chǎn)
(5)	從可持續(xù)發(fā)展概念分析，圖示中的生產(chǎn)活動既有利于促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，又有利于人類與自然之間的和諧發(fā)展，他們之間保持著互惠共生的關系從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式看，已經(jīng)不是單純追求經(jīng)濟增長，而是把經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益有機地統(tǒng)一起來，主張三種效益同步增長 　　從資源上看，它把整個生態(tài)系統(tǒng)視為重要資源，主張開發(fā)和保護相結合，著重于培育自然再生能力和自然資源的永續(xù)利用 　　從系統(tǒng)論考慮，不是把人類當做一個超越于自然之外的孤立系統(tǒng)，而是把人類置于整個自然生命系統(tǒng)之中，即人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一