【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

依據(jù)自然地理特征可以把海南島劃分為東部、西部、南部、北部和中部五大區(qū)域(下圖示意),其西部區(qū)域河流的下游及河口附近的濱海地區(qū)巖石裸露、黃沙蔓延,散布著少量的仙人掌、菠蘿、海棗等野生植物,形成典型的熱帶稀樹(shù)干草原荒漠化景觀,這是我國(guó)唯一可以看到熱帶荒漠的地區(qū)。據(jù)記載,歷史上這里也曾是林木茂密的人類(lèi)宜居地。

目前,該島基于山形水系框架,構(gòu)建全域生態(tài)保育體系,形成以中部山區(qū)為綠色生態(tài)核心的空間結(jié)構(gòu),規(guī)劃在全國(guó)率先建設(shè)生態(tài)省。

(1)指出海南島西部熱帶稀樹(shù)草原荒漠景觀反映的地域分異現(xiàn)象并說(shuō)明判斷的理由。

(2)分析海南島西部區(qū)域熱帶荒漠景觀的形成原因。

(3)指出海南島“生態(tài)綠心”可以帶來(lái)的環(huán)境價(jià)值。

【答案】(1)現(xiàn)象:非地帶性地域分異現(xiàn)象。理由:海南島地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū),應(yīng)該出現(xiàn)的是熱帶季雨林景觀,西部卻呈現(xiàn)熱帶稀樹(shù)草原荒漠景觀,因此其反映的是非地帶性地域分異現(xiàn)象。

(2)位于東南季風(fēng)的背風(fēng)坡,盛行下沉氣流,降水較少;緯度低,晴天多,終年高溫,蒸發(fā)旺盛,氣候干燥;河游中上游水土流失產(chǎn)生的泥沙搬運(yùn)至下游及河口地勢(shì)低平的濱海地區(qū)堆積;人類(lèi)長(zhǎng)期不合理的生產(chǎn)活動(dòng)如過(guò)度墾殖和砍伐,造成植被破壞,土地沙化嚴(yán)重等。

(3)調(diào)節(jié)氣候,改善大氣質(zhì)量;涵養(yǎng)水源,保護(hù)水質(zhì);防止水土流失;保護(hù)生物多樣性等。

【解析】

本題主要考查地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

1)地域分異現(xiàn)象分為地帶性和非地帶性兩種,非地帶性現(xiàn)象是由于海陸分布、地形、洋流等因素形成的。分析圖文資料可知,海南島屬于熱帶季風(fēng)氣候,與該氣候相應(yīng)的景觀是熱帶季雨林景觀;但是海南島西部由于位于山地的背風(fēng)坡,受夏季風(fēng)的影響較小,降水少,形成了熱帶稀樹(shù)草原景觀,反映了非地帶性地域分異現(xiàn)象。

2)荒漠景觀的形成與降水少,植被覆蓋率低有關(guān)系。從地形角度,海南島西部位于山地的背風(fēng)坡、為雨影區(qū),偏東風(fēng)帶來(lái)的水汽受到山地的阻擋與攔截,降水減少;當(dāng)?shù)鼐暥鹊停?yáng)輻射強(qiáng),且風(fēng)速較大,蒸發(fā)旺盛,據(jù)材料“河流的下游及河口附近的濱海地區(qū)巖石裸露、黃沙蔓延,”說(shuō)明與河游中上游水土流失產(chǎn)生的泥沙搬運(yùn)至下游及河口地勢(shì)低平的濱海地區(qū)堆積有關(guān);據(jù)材料“據(jù)記載,歷史上這里也曾是林木茂密的人類(lèi)宜居地。”可知人類(lèi)不合理活動(dòng)也是造成當(dāng)?shù)赝恋鼗哪闹匾颉?/span>

3)本題考查森林的生態(tài)效益。森林的作用有調(diào)節(jié)氣候,改善大氣質(zhì)量;涵養(yǎng)水源,保護(hù)水質(zhì);防止水土流失;保護(hù)生物多樣性等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某平原城市功能分區(qū)示意圖以及該城市甲一乙沿線地租變化示意圖。

1若該城市功能區(qū)布局合理,則其主導(dǎo)風(fēng)向大致可能是( )

A.西風(fēng)B.東南風(fēng)

C.東風(fēng)D.南風(fēng)

2地租變化曲線圖基本能反映城市功能分區(qū)圖中甲一乙沿線地租變化的是( )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 扎龍濕地位于烏裕爾河下游的閉流洼地(內(nèi)流區(qū))。該區(qū)域春季干旱風(fēng)大,夏季炎熱多雨,秋季涼爽霜早,冬季寒冷漫長(zhǎng),年均降水量為418.7mm。下圖示意扎龍濕地水循環(huán)。

據(jù)此完成下列各題。

1扎龍濕地水量支出最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是圖5中的

A. B. C. D.

2修建中部引嫩(江)干渠的主要目的是

A. 增加濕地生態(tài)用水B. 調(diào)蓄湖泊水庫(kù)水量

C. 治理土地的鹽堿化D. 滿足農(nóng)業(yè)灌溉需水

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列小題。

1圖中示意產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工的數(shù)碼分別是(  )

A. ③②①B. ①③②

C. ②③①D. ①②③

2②過(guò)程的產(chǎn)生主要是由于不同國(guó)家或地區(qū)間(  )

A. 科技水平差異B. 自然資源差異

C. 工資水平差異D. 市場(chǎng)規(guī)模差異

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 我國(guó)某高中地理研學(xué)實(shí)踐小組的學(xué)生,下圖所示日期在學(xué)校操場(chǎng)測(cè)量正午太陽(yáng)高度,測(cè)得到當(dāng)天的正午太陽(yáng)高度為83°26’。下圖示意當(dāng)天截屏手機(jī)的天氣。

據(jù)此完成下列各題。

1與測(cè)量日期最接近的節(jié)氣可能是

A. 春分B. 夏至

C. 秋分D. 冬至

2該高中學(xué)校位于

A. 重慶市B. 拉薩市

C. 上海市D. 海口市

3當(dāng)天影響該城市的天氣系統(tǒng)可能是

A. 冷鋒B. 氣旋

C. 暖鋒D. 反氣旋

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)西北地區(qū)圖。讀圖,完成下面小題。

1塞罕壩歷史上被稱為“千里松林”,后期因掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農(nóng)牧活動(dòng),使這里的樹(shù)木被采伐殆盡,變成了沙地荒原。通過(guò)塞罕壩兩代人近50年的艱苦奮斗,森林覆蓋率提高到80%,營(yíng)造成集中連片的林海。塞罕壩造林選擇樹(shù)種時(shí),主要考慮

A. 扎根深B. 耐高溫

C. 耐鹽堿D. 樹(shù)冠大

2“女人們將麥草均勻地鋪在沙子上,男人們拎起鐵鍬把麥草從中間扎下去,入沙10厘米,露出30厘米左右。草扎直立,橫豎成行,間距1米!边@就是在騰格里沙漠進(jìn)行的草方格治沙,如圖所示。后期生長(zhǎng)起來(lái)的檸條、沙棘等沙生植物將徹底穩(wěn)住沙丘。利用草方格治沙,

A. 加大摩擦,降低高空風(fēng)速B. 迎風(fēng)坡應(yīng)加大麥草使用量

C. 風(fēng)沙大量沉積在草方格內(nèi)D. 可以匯集雨水,減少?gòu)搅?/span>

3塞罕壩和騰格里沙漠選擇不同治沙方法,主要考慮

A. 熱量條件不同B. 降水條件差異

C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D. 國(guó)家政策導(dǎo)向

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地土地利用圖(左)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖(右)”,讀圖完成下面小題。

1該地的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是

A.遷移農(nóng)業(yè)B.種植園農(nóng)業(yè)

C.混合農(nóng)業(yè)D.商品谷物農(nóng)業(yè)

2這種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)是

A.勞動(dòng)力投入多,科技含量低

B.生產(chǎn)靈活性差,市場(chǎng)適應(yīng)性弱

C.生產(chǎn)規(guī)模小,機(jī)械化程度低

D.專業(yè)化程度高,商品率高

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列題。

1與②地相比,⑤地()

A.角速度和線速度都大B.角速度和線速度都小

C.角速度相等,線速度小D.角速度小,線速度相等

2當(dāng)③地日出時(shí),北京時(shí)間是()

A.5時(shí)B.6時(shí)C.17時(shí)D.23時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖(圖中數(shù)據(jù)表示年等降水量,單位:mm),回答下列問(wèn)題。

(1)概括描述美國(guó)年降水量的空間分布特點(diǎn)。

(2)說(shuō)出A地農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的名稱,并分析其生產(chǎn)自然區(qū)位條件以及與之對(duì)應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。

(3)甲地是美國(guó)蔬菜、水果、花卉等的專業(yè)化生產(chǎn)基地。結(jié)合該地的多年平均氣候資料及所學(xué)知識(shí),分析形成這種商品農(nóng)業(yè)基地的有利的區(qū)位因素。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案