【題目】讀圖,C點(diǎn)所在的經(jīng)線為本初子午線,陰影部分表示夜半球;卮鸫祟}。
(1)該日北半球的節(jié)氣是________,太陽直射點(diǎn)的緯度為_______。
(2)此時北京時間為__________時。
(3)按自轉(zhuǎn)線速度由大到小的順序,圖中A、B、C各點(diǎn)的排序?yàn)?/span>_________。
(4)某物體在C點(diǎn)做向北的水平運(yùn)動,其運(yùn)動方向偏向________(填“向東”或“向西”)。
(5)此日圖中A、B、C三地為晝長夜短的是________(填字母),處于極夜?fàn)顟B(tài)的是________(填字母),位于熱帶的是________(填字母)。
(6)此日全球正午太陽高度的分布規(guī)律是_________。
【答案】夏至日 23°26′N 12 B>C>A 向東 C A B 由北回歸線向南北兩側(cè)遞減
【解析】
本題考查太陽光照圖的判讀及地球運(yùn)動的意義
(1)由圖可知,該日北極圈及其以北的有極晝現(xiàn)象,北半球的節(jié)氣是夏至日。太陽直射點(diǎn)的緯度為北回歸線(23°26′N)
(2)由圖可知,該圖相鄰兩條經(jīng)線度數(shù)相差30°。C點(diǎn)所在的經(jīng)線是本初子午線,所以,正午時刻的經(jīng)線為120°E。即北京時間為12:00時。
(3)地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向兩極遞減,兩極點(diǎn)為0,因此赤道上的自轉(zhuǎn)線速度做大,越往兩極越小。所以,按自轉(zhuǎn)線速度由大到小的順序,圖中A、B、C各點(diǎn)的排序?yàn)锽>C>A。
(4)本題考查地轉(zhuǎn)偏向力對水平運(yùn)動物體的影響。北半球向右偏,南北球向左偏;因此某物體在C點(diǎn)做向北的水平運(yùn)動,其運(yùn)動方向向右偏,為偏東。
(5)此日太陽直射北回歸線,北半球晝長夜短,維度越高晝越長,北極圈及其以北的地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象;而南半球此時晝短夜長,維度越高晝越短,南極圈及其以南的地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。據(jù)此判斷圖中A、B、C三地為晝長夜短的是C。處于極夜?fàn)顟B(tài)的是A。位于熱帶的是B。
(6)正午太陽高度由太陽直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減,此日太陽直射被回歸線,全球正午太陽高度的分布規(guī)律:由北回歸線向南北兩側(cè)遞減。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下表是某氣象觀測點(diǎn)測到的一次天氣變化過程資料,完成下面小題。
1月1日 | 1月2日 | 1月3日 | |
平均氣溫(℃) | 12 | 0 | -2 |
氣壓(百帕) | 1002.5 | 1005.0 | 1007.5 |
天氣現(xiàn)象 | 晴,1-2級偏北風(fēng) | 中雪,6-8級偏北風(fēng) | 陰轉(zhuǎn)晴,2-3級偏北風(fēng) |
【1】下列示意圖能正確反映氣象觀測點(diǎn)在1月1日時的天氣形勢的是:
A. B.
C. D.
【2】這次天氣系統(tǒng)可能帶來的災(zāi)害是:
A. 沙塵暴B. 干旱C. 泥石流D. 寒潮
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面“大氣環(huán)流示意圖”,回答下列問題。
【1】若③④間的風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng),則圖示的環(huán)流為:( )
A.北半球低緯環(huán)流B.南半球中緯環(huán)流
C.北半球中緯環(huán)流D.南半球高緯環(huán)流
【2】若③地為南半球極地高壓中心,則③④間的風(fēng)向?yàn)椋海?)
A.東南風(fēng)B.東北風(fēng)
C.西南風(fēng)D.西北風(fēng)
【3】①②③④處的氣壓比較:( )
A.③>①>④>②B.①>②>③>④
C.③>②>①>④D.③>④>①>②
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑。讀圖,回答下面小題。
【1】圖示傳統(tǒng)民居特點(diǎn)的形成與當(dāng)?shù)丨h(huán)境特征對應(yīng)正確的是( )
A. ①下沉式窯院—黃土土質(zhì)黏重
B. ②房屋高架—風(fēng)暴海嘯多發(fā)
C. ③墻厚窗小—炎熱干燥,光照強(qiáng)
D. ④頂尖坡陡—森林資源豐富
【2】圖示傳統(tǒng)民居建筑體現(xiàn)了( )
A. 地區(qū)之間文化的交流與擴(kuò)散
B. 地域文化內(nèi)向含蓄的特點(diǎn)
C. 人類對環(huán)境的利用和適應(yīng)
D. 地域文化的創(chuàng)新與發(fā)展
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 自然地理環(huán)境是一個整體,一個自然地理要素的變化可能引起其他要素甚至整個自然地理環(huán)境面貌的變化。下圖為北美地區(qū)的某河流水文站1990年和2014年觀測到的河流流量和含沙量的變化曲線圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】近十幾年來,有關(guān)該地區(qū)自然地理要素變化的敘述,正確的是
A.植被覆蓋率上升B.年降水量增加
C.河流流量增加D.河流含沙量增加
【2】近幾十年來,導(dǎo)致該地區(qū)河流水文特征發(fā)生變化的可能是
①耕地面積不斷增加 ②水庫面積增加、劢(jīng)濟(jì)林面積增大、芄喔让娣e增加
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面四種氣候類型的氣溫與降水月份分配圖,按順序依次寫出氣候類型的名稱( )
A.熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候
B.地中海氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候
C.亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候
D.溫帶海洋性氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一 2019年9月9日13時07分在我國臺灣省屏東縣東部海域(北緯21.17度,東經(jīng)121.48度)發(fā)生4.3級地震,震源深度90千米。
材料二 圖甲是“我國臺灣多年平均等溫線(單位:℃)圖”,圖乙是“臺灣交通分布圖”。
(1)簡述圖甲中等溫線的分布特征,并簡要說明原因。
(2)比較臺灣島東西部交通發(fā)展的差異,并分析原因
(3)臺灣島地震多發(fā),請你為減少地震造成的損失提出幾點(diǎn)建議。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某天文愛好者拍攝某次日全食照片。據(jù)此完成下列各題。
【1】日常觀測到的太陽明亮表面所指的外部圈層及其對應(yīng)的太陽活動是
A. 色球、耀斑 B. 日冕、太陽風(fēng) C. 色球、太陽風(fēng) D. 光球、黑子
【2】照片中未被遮住的太陽外部圈層所產(chǎn)生太陽活動可能導(dǎo)致
A. 流星現(xiàn)象異常增多 B. 手機(jī)用戶通話時信號時強(qiáng)時弱
C. 全球降水異常增加 D. 烏魯木齊的夜空出現(xiàn)絢麗極光
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】棉花耐旱,耐鹽堿,喜光照。近年來,阿拉善高原(位置見圖3)采用滴灌技術(shù)和機(jī)械化作業(yè),種植早熟的棉花品種,并引種彩色棉和有機(jī)棉。據(jù)此完成下列小題。
【1】導(dǎo)致該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是
A. 熱量 B. 土壤 C. 光照 D. 水分
【2】該地引種彩色棉、有機(jī)棉,主要是為了
A 降低運(yùn)輸成本 B、改善生態(tài)環(huán)境 C、提高單位面積產(chǎn)量 D、增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力
【3】該地發(fā)展棉花種植業(yè)面臨一些問題。其中,機(jī)械化作業(yè)可緩解的問題是
A 交通不便 B、勞動力缺乏 C、資金不足 D、土地多鹽堿
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