【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
沼澤濕地積水深度的變化反映著濕地蓄水量的變化, 而濕地蓄水量的變化則是濕地水分收支變化的結(jié)果。下圖示意實(shí)測(cè)的1997—1999年植物生長(zhǎng)季三江平原某沼澤試驗(yàn)場(chǎng)濕地積水深度變化。
(1)說(shuō)出1999年植物生長(zhǎng)季該沼澤濕地積水深度的變化特征。
(2)概括1997—1999年該沼澤濕地蓄水量年際變化的特征,并分析該變化對(duì)濕地產(chǎn)生的影響。
(3)對(duì)該濕地,有人建議排干圍墾,有人建議保護(hù)性開(kāi)發(fā)。請(qǐng)你表明態(tài)度,并說(shuō)明理由。
【答案】(1)水位總體變化大; 5月比較平穩(wěn)(下降較小或略有下降); 6月至7月初迅速下降,直至為零,地表積水干涸。
(2)特征:年際變化大,且蓄水量總體呈減少趨勢(shì)。影響:濕地退化,植被減少,生物多樣性減少;使?jié)竦卣{(diào)節(jié)氣候和降解污染物的能力降低;區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化;濕地被開(kāi)墾為耕地的可能性增加。
(3)排干圍墾:增加土地供給,緩解人多地少的矛盾;增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量;擴(kuò)大人類活動(dòng)的空間。保護(hù)性開(kāi)發(fā):濕地具有巨大的生態(tài)環(huán)境效益,如降解污染物、蓄水防洪、保護(hù)生物多樣性等,保護(hù)濕地有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境;濕地還具有物質(zhì)生產(chǎn)功能,可為人類提供多種寶貴的資源;可利用濕地適當(dāng)發(fā)展旅游業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)濕地可持續(xù)發(fā)展。
【解析】
(1)1999年植物生長(zhǎng)季該沼澤濕地積水深度的變化特征可以從圖中直接讀取。由圖可知,植物生長(zhǎng)季,該沼澤濕地水位總體變化大;5月比較平穩(wěn);6月至7月初迅速下降,直至為零,地表積水干涸。
(2)圖中顯示,1997—1999年該沼澤濕地蓄水量年際變化的特征是年際變化大,且蓄水量總體呈減少趨勢(shì)。該變化會(huì)導(dǎo)致濕地退化,植被減少,生物多樣性減少;使?jié)竦卣{(diào)節(jié)氣候和降解污染物的能力降低;區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化;濕地被開(kāi)墾為耕地的可能性增加。
(3)本題為開(kāi)放性題目。如果贊成排干圍墾,其好處是增加土地,緩解人地矛盾;增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量;擴(kuò)大人類活動(dòng)的空間。如果贊成保護(hù)性開(kāi)發(fā)則是因?yàn)闈竦鼐哂芯薮蟮纳鷳B(tài)環(huán)境效益,保護(hù)濕地有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境;濕地還具有物質(zhì)生產(chǎn)功能,可為人類提供多種寶貴的資源;可利用濕地適當(dāng)發(fā)展旅游業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)濕地可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為中國(guó)、俄羅斯與世界其他兩個(gè)國(guó)家的土地利用結(jié)構(gòu)圖。讀圖,回答下列各題。
【1】甲國(guó)和土地利用類型A、B分別為
A. 英國(guó),耕地、工礦用地B. 印度,耕地、牧草地
C. 新西蘭,牧草地、耕地D. 美國(guó),耕地、牧草地
【2】俄羅斯
A. 土地資源豐富,是水稻主要出口國(guó)
B. 林地比例高,溫帶落葉闊葉林廣布
C. 種植業(yè)與畜牧業(yè)并重,農(nóng)業(yè)潛力大
D. 未利用土地少,后備土地資源不足
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物南繁(我國(guó)作物育種的專業(yè)術(shù)語(yǔ))是指把北方種植一代的農(nóng)作物育種材料,移至南方再種植一代或兩代,即在南方、北方交替種植。甲地區(qū)是我國(guó)海南島重要的南繁基地,農(nóng)業(yè)科研人員說(shuō)它是“育種的天堂”,還有人說(shuō)它是“天然溫室”。據(jù)此完成下面小題。
【1】圖示甲地區(qū)成為南繁基地的主要自然原因是
A. 水源豐富 B. 土壤肥沃 C. 光熱充足 D. 地勢(shì)平坦
【2】推測(cè)甲地區(qū)作為南繁基地最繁忙的時(shí)間可能是
A. 3月到5月 B. 9月到次年5月 C. 5月到7月 D. 7月到9月
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年我國(guó)東部沿海地區(qū)制造業(yè)面臨的“招工難”“用工荒”局面還沒(méi)有得到改善,高懸的招工條幅已經(jīng)成為這些地區(qū)的日常風(fēng)景。根據(jù)相關(guān)知識(shí),完成下列各題。
【1】上圖中①②③④四地,最有可能面臨“用工荒”的是 ( )。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】為有效應(yīng)對(duì)“用工荒”,沿海地區(qū)制造業(yè)需要采取的措施是 ( )。
①減少資金投入,縮小生產(chǎn)規(guī)模、谶m度提高工人工資和福利、壅w遷移到中西部地區(qū)落戶、芸萍紕(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)太陽(yáng)位于地平線下,且高度角在地平線下18°以內(nèi)時(shí),天空依然會(huì)有不同程度的光亮,這種現(xiàn)象發(fā)生在午夜與日出之間時(shí)稱為曙光,而發(fā)生在日落至午夜之間時(shí)則稱為暮光。讀漠河(53°N)某日太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】該日最接近
A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至
【2】此日,該地暮光的持續(xù)時(shí)間為
A. 3小時(shí) B. 3小時(shí)16分 C. 3小時(shí)32分 D. 4小時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某大城市主干街道上的兩個(gè)公交站臺(tái)(甲、乙)分布示意圖和上下車人數(shù)隨時(shí)間變化統(tǒng)計(jì)圖,讀圖完成下面小題。
【1】該圖示區(qū)域最可能是
A. 商業(yè)區(qū) B. 工業(yè)區(qū) C. 住宅區(qū) D. 文化區(qū)
【2】關(guān)于街道M、N方向的說(shuō)法,最有可能的是
A. M方向近郊區(qū) B. M方向近商業(yè)區(qū) C. N方向近文化區(qū) D. N方向近工業(yè)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】都市區(qū)由都市核心區(qū)和都市邊緣區(qū)組成。下圖為我國(guó)某超大城市都市區(qū)不同組成部分在都市發(fā)展過(guò)程中人口的變化率圖。讀圖完成下面小題。
【1】Ⅱ階段都市邊緣區(qū)( )
A. 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直靠承接核心區(qū)工業(yè)外遷 B. 人口大量涌入,用地明顯緊張
C. 用地向外擴(kuò)張不明顯 D. 既有低密度的高級(jí)住宅,電有外來(lái)人口聚居社區(qū)、低級(jí)住區(qū)
【2】我國(guó)東南沿海部分城市現(xiàn)在提前進(jìn)入Ⅲ階段,原因可能是( )
A. 城鄉(xiāng)二元體制的打破 B. 核心區(qū)房?jī)r(jià)的回落
C. 農(nóng)村土地升值空司大 D. 邊緣區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的完善
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“亞洲季風(fēng)環(huán)流圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)亞洲季風(fēng)環(huán)流為圖中__________(填甲或乙)所示時(shí),東北雪鄉(xiāng)吸引了眾多滑雪愛(ài)好者;此時(shí)羅馬的氣候特征表現(xiàn)為__________,其成因是__________。
(2)南亞夏季風(fēng)的成因是__________;在其影響下南亞地區(qū)的氣候特點(diǎn)是__________。
(3)每年2月下旬,我國(guó)部分地區(qū)會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”現(xiàn)象,當(dāng)時(shí)控制亞歐大陸的氣壓中心為__________,我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的氣候特征表現(xiàn)為A__________。
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