一天中的最高氣溫出現(xiàn)在


  1. A.
    日出前后
  2. B.
    中午12時(shí)
  3. C.
    14時(shí)左右
  4. D.
    0時(shí)左右
C
試題分析：影響氣溫的根本原因是太陽(yáng)輻射的影響，雖然一天中太陽(yáng)輻射最強(qiáng)出現(xiàn)在正午12時(shí)，但由于近地面大氣的直接熱源是地面，故當(dāng)太陽(yáng)輻射把能量傳給地面，地面輻射把能量傳給大氣，需要一定的時(shí)間，故一天中氣溫最高出現(xiàn)在午后2點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查大氣的熱力作用。
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是掌握影響近地面氣溫的直接原因和根本原因。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：022

下圖是今年某日我國(guó)東部和太平洋地區(qū)氣壓場(chǎng)。據(jù)圖分析下列問(wèn)題：

（1）圖中可以清晰地看出一個(gè)熱帶氣旋和一個(gè)副熱帶高壓，請(qǐng)?jiān)趫D上分別用D和G標(biāo)出。

（2）此時(shí)，我國(guó)華北沿海、朝鮮半島正出現(xiàn)____________天氣。

（3）此時(shí)我省吹____________風(fēng)，朝鮮海峽吹____________風(fēng)。

（4）若副熱帶高壓向西移動(dòng)，我省及東南沿海地區(qū)將出現(xiàn)____________天氣。

（5）我國(guó)煙臺(tái)緯度比包頭低，但這一天煙臺(tái)的最高氣溫卻比包頭低。請(qǐng)分析其原因。

 

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科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：043

下圖是今年某日我國(guó)東部和太平洋地區(qū)氣壓場(chǎng)。據(jù)圖分析下列問(wèn)題：

（1）圖中可以清晰地看出一個(gè)熱帶氣旋和一個(gè)副熱帶高壓，請(qǐng)?jiān)趫D上分別用D和G標(biāo)出。

（2）此時(shí)，我國(guó)華北沿海、朝鮮半島正出現(xiàn)____________天氣。

（3）此時(shí)我省吹____________風(fēng)，朝鮮海峽吹____________風(fēng)。

（4）若副熱帶高壓向西移動(dòng)，我省及東南沿海地區(qū)將出現(xiàn)____________天氣。

（5）我國(guó)煙臺(tái)緯度比包頭低，但這一天煙臺(tái)的最高氣溫卻比包頭低。請(qǐng)分析其原因。

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省武漢部分重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期期中統(tǒng)考地理卷（帶解析） 題型：綜合題

某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），甲箱底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，半小時(shí)后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的玻璃箱比沒(méi)有放土的足足高了6℃。讀下圖，回答問(wèn)題。（10分）

（1）該實(shí)驗(yàn)主要測(cè)試的是（  ）

A．大氣的溫室效應(yīng)B．大氣的熱力環(huán)流
C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D．大氣垂直的直接的熱源
（2）分析在中午甲箱比乙箱溫度高的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：2015屆浙江省湖州市高一上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖)，甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒(méi)有放土的足足高了3℃。據(jù)此回答題。

1.該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試

A．大氣的溫室效應(yīng)                        B．大氣的熱力運(yùn)動(dòng)

C．一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻              D．大氣主要的直接熱源

2.甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是

A．太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異                      B．地面輻射強(qiáng)弱差異

C．大氣吸熱強(qiáng)弱差異                      D．大氣輻射強(qiáng)弱差異

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆湖北省高二下學(xué)期期中統(tǒng)考地理卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），甲箱底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，半小時(shí)后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的玻璃箱比沒(méi)有放土的足足高了6℃。讀下圖，回答問(wèn)題。（10分）

（1）該實(shí)驗(yàn)主要測(cè)試的是（   ）

A.大氣的溫室效應(yīng)     B.大氣的熱力環(huán)流

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻    D.大氣垂直的直接的熱源

（2）分析在中午甲箱比乙箱溫度高的原因。

 

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