【題目】為響應(yīng)“建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”號(hào)召，北京市某學(xué)校進(jìn)行了“海綿校園”改造工程。

（1）隨著“海綿校園”的建成，水循環(huán)環(huán)節(jié)中增強(qiáng)的有________、________、________等。

（2）建設(shè)“海綿校園”還可以采取以下圖示的措施。分別說(shuō)明對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響。

【答案】（1）蒸發(fā) 下滲 地下徑流

（2）利用洼地存蓄雨水，滯留地表徑流；透水孔磚利于雨水和地表水下滲，同時(shí)鋪種草坪可以增加蒸發(fā)、蒸騰。

【解析】

本題主要考查人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。難度較低，熟練掌握水循環(huán)的環(huán)節(jié)即可解答。

（1）海綿校園通過(guò)鋪設(shè)透水磚、增加綠化等措施延緩了地表水流匯聚的速度，從而增強(qiáng)蒸發(fā)、下滲、地下徑流等環(huán)節(jié)。

（2）開(kāi)挖低地主要是為了蓄積雨水，減少內(nèi)澇；鋪設(shè)透水磚并在其中種草的目的主要是增加下滲，截留地表徑流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

金絲猴群常年棲息于海拔1500～3500 m的高山密林中，主要以漿果、竹筍、苔蘚為食，亦喜食鳥(niǎo)蛋等，身上的皮毛美觀華麗，質(zhì)地柔軟，可耐寒。目前全世界金絲猴有6種，除緬甸金絲猴和越南金絲猴外，其余4種均為中國(guó)特有的珍貴動(dòng)物。歷史時(shí)期金絲猴一直生活在熱帶低山森林帶地區(qū)，曾經(jīng)在我國(guó)廣泛分布，而如今金絲猴的分布范圍已經(jīng)大為萎縮，主要呈碎片狀零星分布在六片狹窄區(qū)域。在橫斷山區(qū)，金絲猴是僅次于國(guó)寶大熊貓的明星物種，但是橫斷山脈阻礙了不同種類金絲猴之間的交流。下圖為5種金絲猴分布示意圖。

（1）描述我國(guó)不同種類金絲猴的分布差異。

（2）說(shuō)明橫斷山脈阻礙不同種類金絲猴之間交流的原因。

（3）分析金絲猴從熱帶低山森林帶向目前分布區(qū)域轉(zhuǎn)移的原因。

（4）請(qǐng)從個(gè)人和政府任選一個(gè)角度，為保護(hù)金絲猴提出合理化建議。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 某科技有限公司研發(fā)了一款無(wú)樁借還車模式的智能硬件。人們通過(guò)智能手機(jī)就能快速租用和歸還一輛單車，完成一次幾公里以內(nèi)的市內(nèi)騎行。下圖為北京某用戶在一天中不同時(shí)段查詢到的同一區(qū)域單車分布狀況。

據(jù)此完成下面小題。

【1】圖中不同時(shí)段單車分布差異的原因最可能是路口附近

A. 辦公區(qū)集中B. 高檔住宅集中

C. 公交站點(diǎn)集中D. 工業(yè)區(qū)集中

【2】圖中所示的手機(jī)功能主要運(yùn)用的地理信息技術(shù)是

A. ASB. RS、GPS

C. GPS、GISD. RS、GIS

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某海域等鹽度線圖”，回答下列各題。

【1】圖示整個(gè)海域鹽度普遍較高，最主要的原因是（　　）

A.河流徑流量小，海水滲透量大B.區(qū)域降水量小，蒸發(fā)量大

C.海水通過(guò)運(yùn)河流失多，河流徑流量小D.海水淡化量大

【2】該海域內(nèi)鹽度分布規(guī)律表明（　�。�

A.印度洋是這里海水交換的主要水源B.北回歸線處降水季節(jié)變化大

C.兩岸國(guó)家都是無(wú)流國(guó)D.沿岸地區(qū)人口稠密

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 2018年7月，意大利宇航局在火星南極附近發(fā)現(xiàn)一個(gè)液態(tài)水湖。下為太陽(yáng)系示意圖。

材料二 下表為八大行星物理性質(zhì)比較。

備注：軌道傾角是指其他行星公轉(zhuǎn)軌道面與地球公轉(zhuǎn)軌道面的夾角。偏心率是橢圓焦點(diǎn)到中心距離與橢圓半長(zhǎng)軸之比，比值越小，橢圓越接近正圓。

（1）圖甲所示天體系統(tǒng)的中心天體是________，代表火星的是_______（填字母），代表地球的是________（填字母）。

（2）據(jù)材料，說(shuō)明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征。

（3）有科學(xué)家推斷火星可能存在生命。你是否贊同，并請(qǐng)給出理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖（陰影部分表示黑夜），回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的晨線是______

（2）改圖所述日期為_______月_______日，太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是______

（3）A點(diǎn)的晝長(zhǎng)為_______小時(shí)。

（4）D點(diǎn)的地方時(shí)為_______時(shí)，乙點(diǎn)的日出時(shí)間是_______時(shí)，日落時(shí)間是_______時(shí)。

（5）若有一條流經(jīng)甲地且自北向南流的河流，沖刷嚴(yán)重的河岸是_______。

A．南岸 B．北岸 C．東岸 D．西岸

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為天文學(xué)家公認(rèn)的恒星周圍“生命宜居帶”示意圖。（“生命宜居帶”是指恒星周圍的一個(gè)適合生命存在的最佳區(qū)域）橫坐標(biāo)表示行星距離恒星的遠(yuǎn)近，縱坐標(biāo)表示恒星的大小。結(jié)合圖，完成下列各題。

【1】在這個(gè)宜居帶中，之所以可能出現(xiàn)生命，主要影響因素有（ ）

A. 宇宙輻射的強(qiáng)度 B. 液態(tài)水的存在 C. 行星的體積 D. 適宜呼吸的大氣

【2】宜居地帶還需要適于生物呼吸的大氣層，大氣層的存在主要取決于

A. 日照條件穩(wěn)定 B. 行星的質(zhì)量和體積適中 C. 行星與太陽(yáng)的距離適中 D. 有原始海洋

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】臺(tái)風(fēng)是影響我國(guó)東部地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)，它既給人們帶來(lái)甘露，也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。下圖為某次臺(tái)風(fēng)路徑圖�；卮鹣铝懈黝}。

【1】9月間，當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于圖中甲海域時(shí)，臺(tái)灣東北地區(qū)暴雨如注，其主要原因是臺(tái)風(fēng)氣流(　　)

①受山體阻擋影響②與盛行偏西風(fēng)疊加③受地面增溫影響　④與盛行東北風(fēng)疊加

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【2】如圖示臺(tái)風(fēng)中心向北移動(dòng)，在浙江北部沿海登陸時(shí)，上海地區(qū)的地面天氣狀況是(　　)

①氣壓降低　②風(fēng)向偏西�、塾陝�(shì)增強(qiáng)�、茱L(fēng)速減弱

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然的鬼斧神工，塑造出很多獨(dú)特的造型。讀“蘑菇圖”，完成下面小題。

【1】圖中“蘑菇”最可能位于

A.黑龍江、吉林B.黑龍江、臺(tái)灣C.西藏、新疆D.內(nèi)蒙古、新疆

【2】形成“蘑菇”的主要地質(zhì)作用是

A.風(fēng)力侵蝕B.風(fēng)力沉積

C.流水侵蝕D.流水沉積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案