【題目】對流層大氣增溫的能量直接來源于( )

A. 臭氧吸收紫外線 B. 地面長波輻射 C. 云層吸收太陽輻 D. 太陽短波輻射

【答案】B

【解析】

近地面大氣主要的直接的熱源是地面長波輻射，而近地面大氣層是對流層，故答案選B。其余選項可排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2014年12月11日，江蘇省城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)規(guī)劃研究中心出爐《新城市規(guī)模劃分標(biāo)準(zhǔn)對江蘇省推進城鎮(zhèn)化的影響和政策建議》，下表為江蘇最新城市規(guī)模等級列表。據(jù)此完成下列各題。

【1】下列關(guān)于江蘇省城市新等級劃分的說法正確的是

A. 城市面積越大，城市等級越高 B. 城市化水平越高，城市等級越高

C. 經(jīng)濟水平越高，城市等級越高 D. 常住人口越多，城市等級越高

【2】江蘇�、裥痛蟪鞘邪l(fā)展過程中面臨的主要問題是

A. 人口大量外遷，可能降級為Ⅱ型大城市

B. 城市用地緊張，城市空間結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化

C. 經(jīng)濟發(fā)展趨緩，就業(yè)困難、失業(yè)人數(shù)增加

D. 逆城市化發(fā)展，職能減少、服務(wù)范圍縮小

【3】新的城市規(guī)模分類后，不同城市將采取不同的人口引導(dǎo)政策，下列城市中最需要嚴(yán)格控制人口規(guī)模的是

A. 南通 B. 鹽城 C. 常州 D. 南京

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口遷移對環(huán)境往往造成（ ）

A. 在遷入地，緩解了當(dāng)?shù)氐娜说孛?/span> B. 在遷出地，有利于加強當(dāng)?shù)嘏c外界的聯(lián)系

C. 在遷出地，對環(huán)境造成巨大壓力 D. 遷入地，經(jīng)濟得到發(fā)展，同時產(chǎn)生環(huán)境問題

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“黃山歸來不看岳”是人們游完黃山之后

A. 發(fā)揮的想象 B. 綜合感受 C. 對自然美的陶醉 D. 一種精神上的升華

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】比較左右兩幅圖，回答下列問題。

（1）比較左、右（澳大利亞）兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的差異及各自特點。

（2）比較圖中A、C兩農(nóng)業(yè)帶農(nóng)作物類型的差異及原因。

（3）限制右圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素及其形成原因是什么？應(yīng)采用什么措施解決？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市空間分布是動態(tài)的，其發(fā)展演變和經(jīng)濟、社會發(fā)展密切相關(guān)，具有明顯的階段性。讀城市空間分布在不同階段的發(fā)展演變模式圖，回答下列各題。

【1】城市空間分布的發(fā)展階段依次是(　　)

A. a、b、c、d B. b、a、c、d C. c、d、b、a D. c、a、b、d

【2】圖中各發(fā)展階段表明(　　)

A. a階段工業(yè)化處于起步階段，區(qū)域內(nèi)部經(jīng)濟沒有差異

B. b階段對應(yīng)自給自足的，以農(nóng)業(yè)為主體的階段

C. c階段現(xiàn)代化的交通運輸網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成

D. d階段區(qū)域內(nèi)部差異繼續(xù)加大，形成點—軸—網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】決定我國自然地理環(huán)境差異的兩個基本因素是( )

A. 土壤和植被 B. 水文和土壤 C. 氣候和地貌 D. 植被和水文

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是某日8時和20時海平面氣壓分布圖(單位:百帕)。由8時到20時,圖中

A.①地風(fēng)向偏北,風(fēng)力逐漸加強

B.②地受高壓脊控制,天氣持續(xù)晴朗

C.低氣壓中心向東北方向移動并減弱

D.氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者認(rèn)為：“被滿洲人征服的震驚，使中國知識分子重新思考政治合法性的整個基礎(chǔ)。最驚人和富有創(chuàng)造性的是類似于西歐人民主權(quán)思想的發(fā)生�！毕铝�選項中“類似于西歐人民主權(quán)思想”的是

A．“穿衣吃飯，即人倫物理”

B．“出而為帝王師，處而為天下萬世師”

C．“心外無物”、“心外無理”

D．以“天下之法”取代“一家之法”

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