【題目】)
如圖甲所示,一個質(zhì)量為1kg的物體(可以看成質(zhì)點)以初速度v0=12m/s從斜面底端沿足夠長的斜面向上沖去,t1=1.2s時到達最高點后又沿斜面返回,t2時刻回到斜面底端。運動的速度—時間圖像如圖乙所示,斜面傾角,(=0.6, =0.8,重力加速度g=10m/s2)。求:
(1) 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)
(2) 物體沿斜面上升的最大距離S
(3) 物體沿斜面上升再返回到底端的全過程中產(chǎn)生的熱量Q
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【題目】)
硬質(zhì)長方形薄塑料絕緣板長為2l(垂直紙面向里的長度)、寬為l(如圖),共有2n塊,與水平面成45°角按圖所示放置,最左邊的稱為第一塊,依次往右第二塊、第三塊……。PQ間的整個空間有水平向右的勻強磁場,同時在PQ間加上電壓U(P的電勢高于Q的電勢,PQ間區(qū)域足夠?qū)拸V),在O點正對塑料板的正中央處從靜止釋放一個質(zhì)子(電荷量為e,質(zhì)量為m),質(zhì)子與板的碰撞沒有動能的損失,并且碰撞后電壓消失,接著碰撞后又恢復,如此反復。(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)試求:
(1)質(zhì)子與第一塊板碰撞時的速度多大?
(2)為使質(zhì)子能打在Q板上(正對O點的地方O′點),磁感應強度的最大值B為多少?
(3)在滿足(2)的條件下,質(zhì)子從出發(fā)到打在Q上經(jīng)歷了多長的時間?
(4)如果當?shù)谝淮闻鐾甑?n-1塊時,塑料板全部脫落電壓也依然存在,在滿足(2)的前提下,質(zhì)子將打在Q板何處?(以O(shè)′為坐標原點,豎直向上為y軸正向,垂直向外為x軸正向,用坐標點表示,計算中取, )
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【題目】(山東省曹縣六中2017高三物理5月階段性自測)
如圖,空間有一豎直向下沿x軸方向的靜電場,電場的場強大小按分布(x是軸上某點到O點的距離)。x軸上,有一長為L的絕緣細線連接均帶負電的兩個小球A、B,兩球質(zhì)量均為m,B球帶電荷量大小為q,A球距O點的距離為L。兩球現(xiàn)處于靜止狀態(tài),不計兩球之間的靜電力作用。
(1)求A球的帶電荷量大小qA;
(2)剪斷細線后,求B球下落速度達到最大時,B球距O點距離為x0
(3)剪斷細線后,求B球下落最大高度h
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【題目】下圖是“長江干流流經(jīng)的省級行政區(qū)域示意圖”。讀圖,完成下列各題。
【1】圖中各省市區(qū)編號是2010年某項指標在全國的排名,該指標可能是( )
A.面積 B.人口 C.城市化水平 D.經(jīng)濟總量
【2】長江干流②河段的特征是( )
A.水流平緩河道曲 B.水量豐富流速急
C.江水渾濁泥沙多 D.峽谷幽深猿聲啼
【3】 與圖中其他省區(qū)相比,甲省區(qū)輸出的最具優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品是( )
A.柑橘 B.稻米 C.天然橡膠 D.棉花
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【題目】現(xiàn)有兩種短周期元素A、B的原子序數(shù)分別為a、b,若a+8=b,則下列有關(guān)A、B的說法正確的是( )
A.A和B一定在同主族
B.A和B一定在同周期
C.若A和B在相鄰周期,則A、B一定同主族
D.A、B可能既不同周期,又不同主族
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【題目】24.(12分)為提高冰球運動員的加速能力,教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1(s1<s0)處分別設(shè)置一個擋板和一面小旗,如圖所示。訓練時,讓運動員和冰球都位于起跑線上,教練員將冰球以速度v0擊出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板:冰球被擊出的同時,運動員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗。訓練要求當冰球到達擋板時,運動員至少到達小旗處。假定運動員在滑行過程中做勻加速運動,冰球到達擋板時的速度為v1。重力加速度為g。求
(1)冰球與冰面之間的動摩擦因數(shù);
(2)滿足訓練要求的運動員的最小加速度。
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【題目】The system has been designed to give students quick and easy___to the digital resources of the library
A.access
B.passage
C.way
D.approach
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【題目】秘魯首都利馬因“無雨之都”的稱號而聞名于世,讀圖回答問題。
【1】
①受副熱帶高氣壓帶控制 ②受秘魯寒流的影響
③盛行風向基本與海岸平行 ④沿岸有穩(wěn)定的逆溫層,水汽難以向上輸送成云致雨
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③
【2】
A. 房屋以平頂為主 B. 全年炎熱干燥
C. 街道上排水設(shè)施不完善 D. 利馬降水少,但冬季多濃重濕霧
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【題目】___purpose did you say their team would beat ours?
A.For which
B.What
C.For what
D.Which
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