【題目】下面為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)圖,讀圖回答(1)(5)題。

(1)圖中A表示 系統(tǒng),B表示 系統(tǒng),C表示 系統(tǒng)。

(2)可持續(xù)發(fā)展中, 發(fā)展只是條件, 發(fā)展才是目的,自然資源的高效與永續(xù)利用是可持續(xù)發(fā)展的 。

(3)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,要求改變高投入、高消耗、高污染的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,積極倡導(dǎo) 生產(chǎn)和

消費(fèi),以減少對(duì)環(huán)境的壓力。

(4)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展在于改善人類生活 ,提高人類健康水平,創(chuàng)造一個(gè)人人享有平等、自由的社會(huì)環(huán)境。

(5)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,要注意保護(hù)好環(huán)境,特別是保證以持續(xù)的方式使用 資源。

【答案】1)社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 生態(tài)

2)經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 基礎(chǔ)

3)清潔生產(chǎn) 適度消費(fèi)

4)質(zhì)量

5)自然

【解析】

考查可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。

(1)題,可持續(xù)發(fā)展包括三大系統(tǒng):社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)三者之間的相互關(guān)系判斷:A表示社會(huì)系統(tǒng);B表示經(jīng)濟(jì)系統(tǒng);C為生態(tài)系統(tǒng)。

(2)題,在可持續(xù)發(fā)展三大系統(tǒng)中,生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),只有生態(tài)穩(wěn)定才能源源不斷地為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)系統(tǒng)提供資源,容納廢棄物;而經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是途徑,通過(guò)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,而實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境和社會(huì)的發(fā)展;社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是目的,促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展,生活質(zhì)量的提高是可持續(xù)發(fā)展的最終目的。

(3)題,本題考查經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的含義。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,要求改變高投入、高消耗、高污染的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,積極倡導(dǎo)清潔生產(chǎn)和適度消費(fèi),以減少對(duì)環(huán)境的壓力。

(4)題,本題考查社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的含義。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展在于改善人類生活質(zhì)量,提高人類健康水平,創(chuàng)造一個(gè)人人享有平等、自由的社會(huì)環(huán)境。

(5)題,本題考查生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的含義。生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,要注意保護(hù)好環(huán)境,特別是保證以持續(xù)的方式使用自然資源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖和某地日出時(shí)刻周年變化示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中AB、CD、EF表示晨昏線的是________。

(2)圖甲中當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到③位置時(shí)的日期是________,此時(shí)湖南省各地晝長(zhǎng)達(dá)一年中________

(3)圖乙所示地點(diǎn)位于________(南/北)半球,當(dāng)該地(日出時(shí)刻)日出時(shí)刻最早時(shí),地球運(yùn)行在圖甲中的________位置(填序號(hào))。

(4)圖甲所示地球由①向②位置運(yùn)行過(guò)程中,長(zhǎng)沙地區(qū)__

A.白晝漸長(zhǎng)黑夜?jié)u短

B.正午太陽(yáng)高度角逐漸變小

C.日落時(shí)刻越來(lái)越晚

D.正午時(shí)人的影長(zhǎng)逐漸變短

(5)學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)日,地球處于圖甲所示________位置。

A.①-----②B.②-----③

C.③-----④D.④---①

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 大西洋鮭魚(yú)棲息于水溫較低、水質(zhì)潔凈的水域,屬于溯河洄游性魚(yú)類。大西洋鮭魚(yú)肉質(zhì)鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,有冰海之皇的美稱。近30年來(lái),野生大西洋鮭魚(yú)數(shù)量減少了80%。挪威是大西洋鮭魚(yú)養(yǎng)殖的創(chuàng)始國(guó),實(shí)行室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖。中國(guó)主要從挪威進(jìn)口冰鮮大西洋鮭魚(yú),近年來(lái)沿海漁民開(kāi)始嘗試室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚(yú),但難以成功。

(1)闡述挪威成為大西洋鮭魚(yú)養(yǎng)殖創(chuàng)始國(guó)的優(yōu)勢(shì)自然條件。

(2)推測(cè)近30年來(lái)野生大西洋鮭魚(yú)數(shù)量銳減的主要原因。

(3)指出中國(guó)沿海漁民室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚(yú)可能遇到的主要困難。

(4)試為中國(guó)沿海發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚(yú)提出合理化建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀四幅景觀圖,回答下列問(wèn)題。

1】【1圖中各地貌與其成因?qū)?yīng)正確的是

A. 甲——冰川侵蝕 B. 乙——流水沉積

C. 丙——流水溶蝕 D. 丁——斷裂下陷

2】【2與丙圖地貌成因相關(guān)的說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)?shù)貛r石以變質(zhì)巖為主 B. 高溫多雨的氣候條件

C. 生物多樣,風(fēng)力作用強(qiáng) D. 成因與云南石林完全不同

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某島國(guó)示意圖,回答下列下列問(wèn)題。

1】該國(guó)茶葉種植主要集中在中部地區(qū),原因是

多雨多霧 山地丘陵排水好

土壤肥沃 海拔高溫差大

A. ①②B. ②④

C. ③④D. ①③

2】該國(guó)東側(cè)冬季降水較多的原因是

A. 西南風(fēng)影響,降水較多

B. 地中海氣候區(qū),冬季降水多

C. 東北季風(fēng)受地形抬升,形成地形雨

D. 赤道低壓控制,形成對(duì)流雨

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖(圖甲、乙)和文字資料,回答下列問(wèn)題。

印度是“金磚國(guó)家”之一,20世紀(jì)末以來(lái),電子軟件產(chǎn)業(yè)成為印度的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

(1)1998年-2009年,印度軟件企業(yè)規(guī)模增加最顯著的城市是________;軟件企業(yè)數(shù)量幾乎沒(méi)有變化的城市是________,該城市也是印度的紡織業(yè)中心,其最主要的紡織原料是________(棉花、黃麻、劍麻)。

(2)讀圖乙,印度在金磚國(guó)家創(chuàng)新體系中最具優(yōu)勢(shì)的能力是________(選填一序號(hào)即可)

①技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力

②人才實(shí)現(xiàn)能力

③價(jià)值實(shí)現(xiàn)能力

④持續(xù)發(fā)展能力

(3)讀圖乙還可知,資源能力居前二位的國(guó)家分別是________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修3:旅游地理)

大別山集中連片特困區(qū)位于鄂豫皖三省交界處,綿延數(shù)百里,是曾經(jīng)著名的革命老區(qū)——鄂豫皖根據(jù)地所在地。區(qū)域內(nèi)保留著豐富的自然景觀、良好的生態(tài)環(huán)境以及濃郁的民俗風(fēng)情,是旅游資源富集且發(fā)展?jié)摿薮蟮穆糜蔚兀?011年以來(lái)旅游扶貧產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了很大影響。圖8示意2011~2016年本區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)子系統(tǒng)脆弱性指數(shù)與區(qū)域系統(tǒng)脆弱性綜合指數(shù)變化。

說(shuō)明當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展對(duì)區(qū)域系統(tǒng)脆弱性綜合指數(shù)的影響,并為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出合理建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下左圖是我國(guó)江南某城市及近郊地區(qū)范圍圖。右圖中①②③④是四條線附近地區(qū)的夏季午后多年平均氣溫分布圖。讀圖完成下面小題。

1圖中O處最可能是

A.文化區(qū)B.中心商務(wù)區(qū)

C.城市廣場(chǎng)D.森林公園

2該城市的城市地域形態(tài)可能為

A.集中式B.條帶式

C.放射式D.組團(tuán)式

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】巴西是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó),近20年來(lái),巴西農(nóng)業(yè)取得了巨大進(jìn)步,從一個(gè)糧食進(jìn)口國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾募Z食出口國(guó)。下表示意巴西1996 - 2006年部分農(nóng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展?fàn)顩r。據(jù)此回答下面小題。

1下列關(guān)于巴西農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是

A.糧食產(chǎn)值南部多北部少B.亞馬遜河洪水泛濫帶來(lái)肥沃的土壤

C.生產(chǎn)中投入大量勞動(dòng)力D.糧食產(chǎn)量主要受耕地面積的影響

2隨著巴西農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,可能發(fā)生的突出環(huán)境問(wèn)題是

A.水土流失加劇B.土地荒漠化

C.森林面積銳減D.土壤污染嚴(yán)重

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同步練習(xí)冊(cè)答案