讀下圖,完成
針對(duì)江蘇省自然地理環(huán)境的地域差異性,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)首先必須做到
A.考慮交通條件 B.因地制宜 C.有全球意識(shí) D.發(fā)展機(jī)械化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列屬于人口遷移現(xiàn)象的是
A.山東的大學(xué)生畢業(yè)后由長(zhǎng)沙到北京工作 B.中國(guó)的學(xué)者到美國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)
C.華裔科學(xué)家回國(guó)探親 D.國(guó)慶節(jié)到外地休假
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖,某規(guī)劃方案要確定縣城與火車(chē)站間的公路:方案①是只連接火車(chē)站與縣城兩點(diǎn)AB;方案②要兼顧聯(lián)系兩居民點(diǎn)BD→DC→CA;方案③是連接火車(chē)站與縣城兩點(diǎn)AB,另設(shè)支線(xiàn)DE和FC;方案④是讓B、C、D三地分別直接連接車(chē)站。據(jù)此回答
綜合考慮四種方案的利弊,最佳方案是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于不同類(lèi)型地區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的比較,一般能成立的是
A.平原大于山區(qū) B.熱帶大于溫帶
C.城市小于農(nóng)村 D.內(nèi)地大于沿海
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
去年秋,某業(yè)務(wù)員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系采購(gòu)了山東煙臺(tái)的一批優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果,用汽車(chē)運(yùn)到浙江杭州銷(xiāo)售,至元旦售完。該業(yè)務(wù)員活動(dòng)涉及的地域聯(lián)系方式共有
A.通信、商業(yè)貿(mào)易 B.交通運(yùn)輸、商業(yè)貿(mào)易
C.通信、交通運(yùn)輸 D.通信、交通運(yùn)輸、商業(yè)貿(mào)易
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖,完成
下列有關(guān)城市規(guī)模與服務(wù)功能的敘述,正確的是
A.吉林市的服務(wù)范圍較長(zhǎng)春市小
B.農(nóng)安縣提供的服務(wù)種類(lèi)較四平市多
C.長(zhǎng)春市與松原市的服務(wù)范圍不可能重疊
D.樺甸市和四平市城市服務(wù)功能相同
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀人口變動(dòng)示意圖,回答
如果圖中各點(diǎn)表示國(guó)內(nèi)人口遷移規(guī)律,反映美國(guó)東北部的點(diǎn)是
A.a(chǎn) B.b C.d D.e
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀四國(guó)人口金字塔圖,完成
最近可能有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生過(guò)的國(guó)家是:
A.A國(guó) B.B國(guó) C.C國(guó) D.D國(guó)
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