5．人類(lèi)首先選擇火星作為探索生命起源和進(jìn)化的行星，是因?yàn)椋ā　。?br />①火星自轉(zhuǎn)周期和地球相近 ②火星與太陽(yáng)的距離適中③火星和地球體積相同 ④火星上有大量液態(tài)水．
A．③④B．①③C．①②D．①④

分析 地球生命存在的條件有：
外部條件：太陽(yáng)光照穩(wěn)定；運(yùn)行軌道安全；
內(nèi)部條件：地表溫度適宜；適合生物呼吸的大氣；有液態(tài)水．

解答 解：根據(jù)表格中信息即可判斷，人類(lèi)首先選擇火星作為探索生命起源和進(jìn)化的行星，是因?yàn)榛鹦亲赞D(zhuǎn)周期和地球相近 和火星與太陽(yáng)的距離適中．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較小，主要考查了地球上生命存在的條件，獲取表格中信息即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．此巖石最可能屬于（　�。�
A．侵入巖B．噴出巖C．沉積巖D．變質(zhì)巖

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀圖文材料，完成下列要求：
2014年，京津冀一體化發(fā)展已經(jīng)上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略，以疏解首都面臨的巨大的人口、資源和環(huán)境壓力，讀以下材料，回答（1）-（3）題．
材料一：“京津冀地形圖”與“京津冀城鎮(zhèn)體系與三小時(shí)交通經(jīng)濟(jì)圈規(guī)劃圖”．

材料二：2015年2月26日，是京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略1周年，京津冀地區(qū)城際交通一體化；2014年京津冀區(qū)域PM2.5年均濃度同比下降12%；在產(chǎn)業(yè)上北京以外遷為標(biāo)志，與河北、天津簽署了科技、市場(chǎng)等多項(xiàng)區(qū)域的合作協(xié)議．
（1）南水北調(diào)中線對(duì)京津地區(qū)地下水位的影響是使地下水位上升，冬季調(diào)水時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題冬季，干渠水可能會(huì)結(jié)冰，影響輸水．
（2）從地形和氣候因素分析，灤河上有自然保護(hù)區(qū)稱(chēng)為華北地區(qū)最重要的“野生動(dòng)植物基因庫(kù)”的原因．
（3）根據(jù)材料一和材料二，分析京津冀城鎮(zhèn)體系與三小時(shí)交通經(jīng)濟(jì)圈規(guī)劃對(duì)該地區(qū)工業(yè)發(fā)展的影響．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如在7月以后，雨帶仍未推移進(jìn)入I地區(qū)，我國(guó)東部地區(qū)將可能產(chǎn)生災(zāi)害的狀況是（　�。�
A．南旱北澇B．南北皆旱C．南澇北旱D．南北皆澇

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲．乙兩地自然帶明顯不同的主要影響因素分別是（　�。�
A．地形、暖流B．寒流、地形C．寒流、大氣環(huán)流D．地形、大氣環(huán)流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列自然災(zāi)害具有關(guān)聯(lián)性的是（　　）
A．滑坡-臺(tái)風(fēng)-雷暴B．火山噴發(fā)-地面沉降-全球氣候變暖
C．水土流失-山洪暴發(fā)-海嘯D．地震-山崩-泥石流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．這些街道日出時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似現(xiàn)象，出現(xiàn)的日期應(yīng)該是（　　）
A．每年的3月初和4月10日前后B．每年的6月初和7月10日前后
C．每年的9月初和10月10日前后D．每年的12月初和1月10日前后

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．此時(shí)，美國(guó)紐約（74°W）的區(qū)時(shí)是（　　）
A．8時(shí)10分04秒B．20時(shí)10分04秒C．8時(shí)10分08秒D．20時(shí)10分08秒

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：解答題

15．讀西安城區(qū)污染物質(zhì)量濃度月變化曲線圖，完成下列問(wèn)題．

（1）完成下列表格．
污染物主要來(lái)源
SO2燃煤
NO2汽車(chē)排放
PM10揚(yáng)塵
（2）西安PM10污染最嚴(yán)重的是12月，其數(shù)值可達(dá)0.18．
（3）簡(jiǎn)述西安市城區(qū)大氣污染物質(zhì)量濃度月變化的特點(diǎn)，并分析原因．
（4）為了改善西安大氣環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)大氣環(huán)境管理，可采取行政手段、法律手段和經(jīng)濟(jì)、環(huán)境技術(shù)手段等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案