【題目】 下圖示意某一等高面,M、N為等壓線(xiàn),其氣壓值分別為PM、PN,M、N 之間的氣壓梯度相同。①⑧是只考慮水平受力,不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí),O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。

讀圖,完成下面小題。

1形成風(fēng)的直接原因是( )

A.地面冷熱不均B.水平氣壓梯度力的作用

C.地轉(zhuǎn)偏向力的作用D.太陽(yáng)輻射差異的作用

2若此圖表示北半球,PM>PN,當(dāng)O點(diǎn)分別位于近地面或高空時(shí)其風(fēng)向分別為( )

A.⑥和⑦B.②和⑥C.④和⑧D.③和④

3若此圖表示高空等高面,PM<PN,則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)椋?)

A.③或④B.②或⑧C.③或⑦D.⑥或⑦

【答案】

1B

2A

3C

【解析】

1A、地面冷熱不均,產(chǎn)生水平氣壓差異,從而才產(chǎn)生水平氣壓梯度力,進(jìn)而促使風(fēng)的形成,所以它不是風(fēng)形成的直接原因,A錯(cuò)誤;

B、水平氣壓梯度力是大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力,是形成風(fēng)的直接原因,B正確;

C、地轉(zhuǎn)偏向力是在風(fēng)形成后才影響風(fēng)的方向的,且僅影響風(fēng)向,不影響風(fēng)的大小,C錯(cuò)誤;

D、太陽(yáng)輻射差異是導(dǎo)致地面冷熱不均,產(chǎn)生水平氣壓差異,從而才產(chǎn)生水平氣壓梯度力,進(jìn)而促使風(fēng)的形成,因此太陽(yáng)輻射差異的作用是形成風(fēng)的根本原因而不是直接原因,D錯(cuò)誤。

故選:B。

2水平氣壓梯度力垂直于等壓線(xiàn)由高壓指向低壓,若PMPN,則⑤表示水平氣壓梯度力。相對(duì)于水平氣壓梯度力,北半球風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn);高空風(fēng)與等壓線(xiàn)平行,近地面風(fēng)和等壓線(xiàn)相交。因此⑥代表近地面風(fēng)向,⑦代表高空風(fēng)向。故A正確,B、CD錯(cuò)誤。

3水平氣壓梯度力垂直于等壓線(xiàn)由高壓指向低壓,若PMPN,則⑤表示水平氣壓梯度力。高空風(fēng)與等壓線(xiàn)平行,相對(duì)于水平氣壓梯度力,北半球風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn),南半球向左偏。因此③代表南半球、⑦代表北半球。故C正確,A、BD錯(cuò)誤。

在高空,氣流運(yùn)動(dòng)僅受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力影響,風(fēng)與等壓線(xiàn)平行,在近地面,氣流運(yùn)動(dòng)受水平氣壓梯度力和、摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力影響,風(fēng)與等壓線(xiàn)相交。

解答第一小題時(shí)應(yīng)注意題干要求選擇“直接原因”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

日本境內(nèi)多山,山地面積約占國(guó)土面積的3/4,河流短小急促,多呈東西流向。下圖為日本山河分布示意圖,圖中甲區(qū)域漁業(yè)資源豐富。

(1)日本河流參與的水循環(huán)類(lèi)型主要是 。

(2)圖示M、N兩地緯度相同、海拔相近,但降水(雪)量季節(jié)差異大。與M地相比,N地降水(雪)量大的季節(jié)是 ,理由是

(3)圖中①洋流按性質(zhì)劃分屬于 ,其對(duì)沿岸氣候的影響是 。圖中甲區(qū)域漁業(yè)資源豐富的主要原因是 。

(4)東京人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),但水資源卻嚴(yán)重不足。請(qǐng)你為其提供幾點(diǎn)合理建議。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某區(qū)域示意圖,完成下面小題。

1圖示區(qū)域中,區(qū)域界線(xiàn)劃分的主要依據(jù)及其屬性是

A. 河流、明確的B. 山脈、明確的

C. 交通線(xiàn)、模糊的D. 湖泊、模糊的

2根據(jù)圖示信息分析,該區(qū)域最適宜發(fā)展的是

A. 化學(xué)工業(yè)B. 電子工業(yè)

C. 建材工業(yè)D. 紡織工業(yè)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,2017年8月21日出現(xiàn)的日全食是近40年以來(lái)首個(gè)在美國(guó)大陸發(fā)生的日全食。讀圖“日食發(fā)生時(shí)太陽(yáng)、地球和月球的位置示意圖”。

完成下面小題。

1圖中的天體系統(tǒng)有( )

A.1級(jí)B.2級(jí)C.3級(jí)D.4級(jí)

2“日全食”天文景觀(guān)涉及三個(gè)天體太陽(yáng)、地球、月球分別屬于( )

A.恒星、行星、行星B.恒星、衛(wèi)星、行星

C.衛(wèi)星、行星、行星D.恒星、行星、衛(wèi)星

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

湖泊冰情變化既受全球氣候變化的影響,也受局地氣候的影響。湖冰的時(shí)空變化能直接反映氣候的變化狀況。研究表明,風(fēng)能夠通過(guò)加快湖一氣對(duì)流、增強(qiáng)湖水的擾動(dòng),影響湖冰的凍結(jié)、消融。

青海湖位于青藏高原上(圖1),湖區(qū)冬、春季節(jié)多大風(fēng),主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)。圖2為剛察縣氣象站觀(guān)測(cè)到的周內(nèi)平均風(fēng)速(指湖冰凍、融前一周內(nèi)的平均風(fēng)速)和湖泊冰情關(guān)系圖(圖中日數(shù)均采用本年內(nèi)第幾天)。

(1)找出下列地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將左框內(nèi)相關(guān)內(nèi)容填人右側(cè)框圖中對(duì)應(yīng)位置。

(2)與2005年相比,判斷2015年青海湖開(kāi)始結(jié)冰日期與開(kāi)始消融日期的特點(diǎn),并說(shuō)明原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某區(qū)域等高面與等壓面關(guān)系示意圖”, 完成下列問(wèn)題。

(1)圖中①至⑤點(diǎn),氣壓最高的是_______,氣壓最低的是_______。

(2)圖中甲乙兩地近地面盛行上升氣流的是_______,氣溫低的是_______

(3)若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間,則甲乙表示城區(qū)的是_______。

(4)與乙處相比,甲處氣溫日較差較_______(大、。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為 我國(guó)某水庫(kù)流入水量與流出水量年內(nèi)變化情況,讀后回答下面小題。

1】【1該水庫(kù)蓄水的最高水位出現(xiàn)在

A. 5 B. 6

C. 10 D. 12

2】【2該水庫(kù)最可能位于

A. 黃河流域 B. 塔里木河流域

C. 長(zhǎng)江流域 D. 珠江流域

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地處黃土高原的汾川河流域多年來(lái)植被覆蓋率大幅度提高。2013年7月,汾川河流域降水異常增多,下表為當(dāng)月6次降水過(guò)程的時(shí)長(zhǎng)、降水量和汾川河洪峰情況。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量極高。據(jù)此完成下列各題。

1汾川河流域植被覆蓋率大幅度提高能夠

A. 減小降水變率 B. 減少河水含沙量

C. 增加降水量 D. 加大河流徑流量

2第5次降水產(chǎn)生洪峰原因是此次降水

①歷時(shí)長(zhǎng)

②強(qiáng)度大

③下滲少

④植被截流少

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

3第6次降水產(chǎn)生的洪水含沙量極高,其泥沙主要源于

A. 河床 B. 溝谷 C. 裸露坡面 D. 植被覆蓋坡面

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是新疆和田區(qū)位略圖。和田是著名的“玉石之都”。和田玉為變質(zhì)巖,其礦體分布在海拔4 000米以上的昆侖山高山地區(qū),乙處河灘玉石富集,是拾玉的重要地段,秋季又是在此拾玉的最佳季節(jié)。讀圖回答問(wèn)題。

(1)結(jié)合地形條件,說(shuō)明甲處狹長(zhǎng)區(qū)域沒(méi)有冰川分布的原因。

(2)說(shuō)明乙處河灘玉石富集的外力作用過(guò)程。

(3)分析秋季成為乙處最佳拾玉季節(jié)的自然原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案