【題目】下列說法中正確的有 ( )
A.導體中電荷運動就形成了電流
B.電流強度的單位是安培
C.電流強度有方向,它是一個矢量
D.一切導體,只要其兩端電勢差為零,則電流強度就為零
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關于摩擦起電和感應起電,以下說法正確的是
A.摩擦起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移,感應起電是因為產(chǎn)生電荷
B.摩擦起電是因為產(chǎn)生電荷,感應起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移
C.不論摩擦起電還是感應起電都是電荷的轉(zhuǎn)移
D.以上說法均不正確
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】為打擊索馬里海盜,吉布提港逐漸成為各國軍艦后勤物資補給基地。2014年8月,中國企業(yè)中標吉布提港口碼頭建設,一旦多功能碼頭建成,吉布提將成為區(qū)域航運和物流中心。下圖為世界局部地區(qū)示意圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】一艘軍艦從吉布提港出發(fā),以時速22節(jié)(1節(jié)=1.852千米)航行,10小時后,該軍艦可能位于
A. 16°N B. 7°N C. 10°N D. 55°E
【2】吉布提港建設中遇到的主要困難是
A. 氣候濕熱,易發(fā)生中暑 B. 河湖密布,投資成本大
C. 人口稠密,地價水平高 D. 地質(zhì)復雜,技術要求高
【3】未來吉布提港將成為
A. 北非國家的出? B. 紅海及周邊中轉(zhuǎn)站
C. 非洲最大物流中心 D. 中東地區(qū)航運中心
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】硅及其化合物在自然界廣泛存在并被人類應用。
(1)氮化硅膜與二氧化硅膜相比較具有表面化學性能穩(wěn)定等優(yōu)點,故氮化硅膜可用于半導體工業(yè)。用NH3和SiH4(硅烷)在一定條件下反應,并在600 T的加熱基板上生成氮化硅膜:3SiH4+4NH3Si3N4+12H2
以硅化鎂為原料制備硅烷的反應和工業(yè)流程如下:
反應原理:4NH4Cl+Mg2Si4NH3↑+SiH4↑+2MgCl2 (ΔH<0)
①NH4Cl中的化學鍵類型有______________,SiH4的電子式為______________。
②上述生產(chǎn)硅烷的過程中液氨的作用是______________________________。
③氨氣是重要的工業(yè)原料,寫出氨氣發(fā)生催化氧化反應生成NO的化學方程式_______________________,實驗室可利用如圖所示裝置完成該反應。在實驗過程中,除觀察到錐形瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體外,還可觀察到有白煙生成,白煙的主要成分是________。
(2)三硅酸鎂(Mg2Si3O8·nH2O)難溶于水,在醫(yī)藥上可做抗酸劑。它除了可以中和胃液中多余的酸之外,生成的H2SiO3還可覆蓋在有潰瘍的胃表面,保護其不再受刺激。三硅酸鎂與鹽酸反應的化學方程式為_________________________。
將0.184 g三硅酸鎂加入到50 mL 0.1 mol·L-1鹽酸中,充分反應后,濾去沉淀,用0.1 mol·L-1NaOH溶液滴定剩余的鹽酸,消耗NaOH溶液30 mL,則Mg2Si3O8·nH2O中的n值為________。(注:Mg2Si3O8的摩爾質(zhì)量為260 g·mol-1)。
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【題目】You are working too hard.You’d better keep a___between work and relaxation
A.promise
B.lead
C.balance
D.diary
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.在豆?jié){中加入少量的石膏,能使豆?jié){凝結為豆腐
B.溫度越高,酶的催化活性越強
C.用灼燒的方法可以鑒別毛織物和棉織物
D.濃硝酸使皮膚呈黃色是由于濃硝酸與蛋白質(zhì)發(fā)生了顯色反應
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【題目】下圖為印度半島局部地區(qū)等高線地形圖及該地氣候資料圖,據(jù)圖表回答下列問題。
(1)判斷該地的主要糧食作物種類并說明理由。
(2)判斷該地糧食作物主要分布的區(qū)域,并說明原因。
(3)指出該地氣候給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的不利影響,簡述原因并提出應對措施。
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【題目】2002年12月31日上午,舉世矚目的上海磁懸浮列車線首次試運行,它是世界上第一條投入商業(yè)運營的磁懸浮列車線.運行全程共30km,最高時速可達552km,單向運行約8min.磁懸浮列車上裝有電磁體,鐵路底部則安裝線圈.通過地面線圈與列車上的電磁體排斥力使列車懸浮起來.地面線圈上的極性與列車上的電磁體下極性總保持 ( )
A.相同 B.相反
C.不能確定 D.以上均不對
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【題目】某化學課外興趣小組用下圖所示裝置探究銅跟濃硫酸的反應情況。
(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在圖上把導管補充完整。
(2)實驗中他們?nèi)?.4 g 銅片和12 mL 18 mol·濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。
①寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式: ;
②有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是 ;
(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,該小組學生進行了如下設計:
先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度。他們認為測定二氧化硫的量的方法有多種,你認為下列實驗方案中可行的是 (填寫編號,僅有一個正確)。
A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)
D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
E.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
請你從不可行的方案中選出一例進行分析:
[要求標明不可行的方案序號,說出不可行的理由及造成的誤差(偏高或偏低)]。
(4)請你再設計一種其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算) 。
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