解決我國(guó)當(dāng)前面臨的能源問(wèn)題（    ）

A、應(yīng)該限制生產(chǎn)規(guī)模以適應(yīng)能源短缺現(xiàn)象

B、應(yīng)全力拓展進(jìn)出口途徑

C、應(yīng)該壓縮不穩(wěn)定性能源開發(fā)利用比例

D、應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)改造，提高能源利用效率

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，始終是關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的重大問(wèn)題。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，解決三農(nóng)問(wèn)題是“十一五”綱要的重點(diǎn)，也是今后政府工作的重中之重。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

   （1）圖a中陰影表示我國(guó)耕地的集中分布區(qū)，簡(jiǎn)述這些地區(qū)共同的優(yōu)勢(shì)自然條件。

   （2）面對(duì)我國(guó)耕地不斷減少的嚴(yán)峻趨勢(shì)，針對(duì)圖b中我國(guó)耕地減少的主要原因，分析回答為確保耕地保有量不低于18億畝應(yīng)采取的主要措施。

材料一  如果把北宋看作小麥經(jīng)濟(jì)和水稻經(jīng)濟(jì)的分水嶺，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，水稻接掌中國(guó)農(nóng)業(yè)后，中國(guó)統(tǒng)一王朝的更迭周期比過(guò)去延長(zhǎng)了。從歷史上的人口數(shù)據(jù)來(lái)看，北宋以前中國(guó)人口從未超過(guò)六千萬(wàn)，但是北宋以后人口急劇增加，到清朝末年達(dá)到了4億。北宋以前的3 000余年間，中國(guó)的人口、經(jīng)濟(jì)集中在黃河流域，中原地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，相對(duì)于北方游牧民族具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，因此游牧民族雖然屢次南侵，卻始終不能深入到帝國(guó)的縱深地帶。但北宋以后，由于經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了長(zhǎng)江流域。黃河流域的人口大量南遷，使中原地區(qū)變得空虛起來(lái)，給了游牧民族入主中原的機(jī)會(huì)。北宋與遼、南宋與金的恩怨就是這種狀況的寫照。隨后，蒙古和滿族也都先后成了中國(guó)的統(tǒng)治者。我們似乎很幸運(yùn)，在我們的文明面臨生存危機(jī)的時(shí)候，我們利用水稻這種植物成功地應(yīng)付下來(lái)，使歷史發(fā)展回到了原來(lái)的軌道上。我們始終守著最讓人感覺踏實(shí)的農(nóng)業(yè)，無(wú)論商業(yè)還是工業(yè)都顯得沒什么必要，甚至是不務(wù)正業(yè)。于是，機(jī)會(huì)在貧瘠的小麥田隴中到來(lái)，很快又從肥沃的水稻溝渠中流走了。

                             一一以上材料均摘自張博文《小麥與水稻的接力賽》

 （3）根據(jù)材料三，概括指出水稻經(jīng)濟(jì)代替小麥經(jīng)濟(jì)掌握農(nóng)業(yè)后產(chǎn)生的歷史作用。（10分）

材料二  中國(guó)國(guó)土資源部2007年4月12日公布了2006年度全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果報(bào)告。報(bào)告顯示，截止2006年10月31日，全國(guó)耕地面積逼近18億畝的紅線。國(guó)務(wù)院總理溫家寶強(qiáng)調(diào)，節(jié)約集約用地，不僅關(guān)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和民族生存根基。在土地問(wèn)題上，我們絕不能犯不可改正的歷史性錯(cuò)誤，遺禍子孫后代。一定要守住全國(guó)耕地不少于18億畝這條紅線。堅(jiān)決實(shí)行最嚴(yán)格的土地管理制度。

 （4）結(jié)合圖b和材料二，從唯物辯證法的角度說(shuō)明“實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度”的必要性。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：某生產(chǎn)餐具的國(guó)有企業(yè)，面對(duì)本廠產(chǎn)品積壓、連年虧損和政府提出“1999年底解決白色污染難題”，他們深入市場(chǎng)調(diào)研，決心抓住機(jī)遇，發(fā)揮廠內(nèi)科研優(yōu)勢(shì)，刻苦攻關(guān)，開發(fā)出以秸稈為原料的一次性餐具。用后可迅速降解，備受歡迎。企業(yè)大量生產(chǎn)，很快扭虧為盈，進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。

材料二：自1999年6月起，我國(guó)在南海實(shí)施為期60天的伏季休漁，南海海域不得有漁船作業(yè)。

材料三：今后隨人口增加和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須切實(shí)保護(hù)資源和環(huán)境。不僅要安排好當(dāng)前的發(fā)展，還要為子孫后代著想，決不能吃祖宗飯，走浪費(fèi)資源和先污染后治理的路子。

（1）通常所說(shuō)的“白色污染”是指（　�。�

A.冶煉廠的白色煙塵

B.石灰窯的白色粉末

C.聚乙烯等白色塑料垃圾

D.白色建筑廢料

（2）南海伏季休漁是為了保護(hù)海洋______________性和海洋資源，避免由于濫捕濫撈而瀕臨滅絕。

（3）根據(jù)材料三，我國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨______________和______________的巨大壓力。

（4）我國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的巨大壓力具體表現(xiàn)為：①______________；②______________；③______________。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題。?

材料一大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱為塑料包裝物）在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。?

“白色污染”的主要危害，一是“視覺污染”。在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來(lái)不良刺激，影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的環(huán)境；二是“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；其次，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡（在動(dòng)物園、牧區(qū)和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；再次，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。?

材料二某生產(chǎn)餐具的國(guó)有企業(yè)，面對(duì)本廠產(chǎn)品積壓，連年虧損和政府提出“1999年底徹底解決白色污染難題”的現(xiàn)狀，他們深入調(diào)研、決心抓住機(jī)遇，發(fā)揮廠內(nèi)科研優(yōu)勢(shì)，刻苦攻關(guān)，開發(fā)出以秸稈為原料的一次性餐具，用后可迅速降解，備受歡迎。企業(yè)大量生產(chǎn)，很快扭虧為盈，進(jìn)入快速發(fā)展期。?

材料三自1999年6月起，我國(guó)在南海實(shí)施為期60天的伏季休漁期，在此期間該水域不得有漁船作業(yè)。?

材料四今后隨人口增加和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須切實(shí)保護(hù)資源和環(huán)境，不僅要安排好當(dāng)前的發(fā)展，還要為子孫后代著想，決不能吃祖宗飯，走浪費(fèi)資源和先污染后治理的路子。?

——江澤民《正確處理社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的若干重大關(guān)系》

（1）通常所說(shuō)的“白色污染”是指（　�。�?

A.冶煉廠的白色煙塵?

B.石灰窯的白色粉末?

C.聚乙烯等白色塑料垃圾?

D.白色建筑材料?

（2）南海伏季休漁是為了保護(hù)海洋_____________和_____________資源，避免由于濫捕濫撈而瀕臨滅絕。這種做法體現(xiàn)了_____________思想。?

（3）根據(jù)我國(guó)國(guó)情，目前我國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的巨大壓力具體表現(xiàn)為?

①_________________________________________________________；?

②_________________________________________________________；?

③_________________________________________________________。?

 

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