【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
下圖示意某年某月某日我國(guó)東南沿海天氣形勢(shì)。圖中L代表氣壓中心。
(1)判斷圖中L氣壓中心的性質(zhì),說明M實(shí)線的涵義。
(2)描述圖示時(shí)段甲、丙兩地天氣狀況的相似與差異,并解釋其原因。
(3)解釋甲地與丁地氣溫差異的主要原因。
【答案】(1)低氣壓中心。M為一低壓槽線,為一暖鋒的鋒線。
(2)相似:甲、丙兩地可能出現(xiàn)陰雨天氣。
原因:甲位于冷鋒鋒后,丙位于暖鋒鋒前,冷氣團(tuán)在暖氣團(tuán)之上爬升,成云致雨。
差異:甲地陰雨歷時(shí)較短;丙地陰雨歷時(shí)較長(zhǎng)。(或甲地降水強(qiáng)度大于丙地)
原因:甲地在冷鋒控制下,云雨區(qū)較窄,丙地在暖鋒控制下,云雨區(qū)較寬。
(3)甲地受南下冷氣團(tuán)影響,丁地受北上暖氣團(tuán)控制。
【解析】
本題以某年某月某日我國(guó)東南沿海天氣形勢(shì)示意圖為材料,考查常見的天氣系統(tǒng)。
(1)圖中L代表氣壓中心,且兩側(cè)分別有兩條實(shí)線,兩側(cè)溫度差異明顯,則兩側(cè)氣團(tuán)性質(zhì)差異較大,故應(yīng)為鋒面氣旋,故L為低氣壓中心,M位于低壓中心的東側(cè),為暖鋒的鋒線,為低壓槽線。
(2)據(jù)以上分析可知,甲位于L中心的東側(cè)為冷鋒鋒后,丙位于暖鋒鋒前,都是冷氣團(tuán)使暖氣團(tuán)向上爬升,成云致雨,兩地可能出現(xiàn)陰雨天氣。但甲地在冷鋒控制下,云雨區(qū)較窄,移動(dòng)速度較快,陰雨歷時(shí)較短;丙地在暖鋒控制下,云雨區(qū)較寬,陰雨歷時(shí)較長(zhǎng);甲地降水強(qiáng)度大于丙地。
(3)甲地位于冷鋒鋒后,受南下冷氣團(tuán)影響,丁地位于暖鋒鋒后,受北上暖氣團(tuán)控制,故丁地氣溫較甲地高。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某城市圈層用地模式圖,回答下列各題。
【1】下列城市中,與圖中土地利用方式接近的是
A.武漢 B.上海 C.大連 D.重慶
【2】①地成為商業(yè)及公建用地的主要原因是
A.地價(jià)高 B.交通便利
C.靠近住宅區(qū) D.靠近水源地
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 秸稈發(fā)電是秸稈回收利用的途徑之一,現(xiàn)有發(fā)電方式可分為直燃發(fā)電、混燃發(fā)電、氣化發(fā)電和沼氣發(fā)電,而單位發(fā)電成本則受原料收購(gòu)、運(yùn)輸以及不同發(fā)電方式等因素共同影響。目前我國(guó)秸稈發(fā)電經(jīng)濟(jì)效益不佳。下圖示意湖北四市土地及秸稈資源分布特征。
據(jù)此完成下面小題。
【1】秸稈電廠布局應(yīng)傾向于
A.原料產(chǎn)地B.消費(fèi)市場(chǎng)
C.技術(shù)密集區(qū)D.勞動(dòng)力密集區(qū)
【2】相較其他三市,仙桃市建秸稈電廠的優(yōu)勢(shì)是
A.生態(tài)環(huán)境優(yōu)良B.配套設(shè)施完善
C.秸稈資源量大D.秸稈收集成本低
【3】為可持續(xù)發(fā)展提高秸稈利用效益,應(yīng)該
A.增加秸稈供給B.提高上網(wǎng)電價(jià)
C.加強(qiáng)資源綜合利用D.提升電廠集聚度
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 下圖為英國(guó)泰晤士河河口區(qū)域示意圖及倫敦氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。泰晤士河河口水閘泄洪孔關(guān)閉時(shí)間夏季多于冬季。
據(jù)此完成下列小題。
【1】倫敦地區(qū)夏季降水量與冬季存在差異的原因是( )
A.地處背風(fēng)坡B.西風(fēng)偏弱
C.副熱帶高氣壓帶控制D.寒流流經(jīng)
【2】水閘的主要功能是( )
A.攔水發(fā)電B.儲(chǔ)存淡水
C.供旅游活動(dòng)D.防海水入侵
【3】泰晤士河水閘關(guān)閉時(shí),會(huì)促使水閘以上至倫敦河段( )
A.泥沙沉積量減少B.泥沙沉積量增加
C.河流水質(zhì)下降D.河流含沙量增加
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
【1】若該圖為海陸間水循環(huán),S線代表地球表面,下列敘述正確的是()
A.②環(huán)節(jié)受人類活動(dòng)影響最大B.G為海洋,H為陸地
C.環(huán)節(jié)③表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發(fā)D.環(huán)節(jié)①和④均能造成黃土高原的千溝萬壑
【2】若該圖為南半球的大洋環(huán)流,S線代表緯線,下列敘述正確的是()
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用B.洋流②為西風(fēng)漂流
C.洋流③影響沿岸溫帶海洋性氣候的形成D.洋流④為赤道逆流
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】浙江古代盛產(chǎn)青瓷,其中越窯生產(chǎn)的青瓷(越瓷)遠(yuǎn)銷東亞、東南亞、南亞、西亞和非洲東部地區(qū)等。古代越瓷貿(mào)易主要以風(fēng)力和洋流為動(dòng)力,晴夜觀星定向,一般出航半年內(nèi)到達(dá)非洲。下圖為越瓷外銷西南航線示意圖。完成下列各題。
【1】與陸路運(yùn)輸相比,越瓷西南方向貿(mào)易選擇海運(yùn)方式可
①縮短路程 ②增加運(yùn)量 ③減少貨物破損 ④增強(qiáng)貿(mào)易靈活性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【2】在輸出越瓷的貿(mào)易航程中,船上的人可能會(huì)在
A. 甲處夜觀北極星定向 B. 乙處借船右后方風(fēng)作動(dòng)力
C. 丙處見到河水的暴漲 D. 丁處眺望到大片茂盛的草地
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為世界某海域局部地區(qū)甲島交通地理位置十分重要。讀圖完成下列各題。
【1】該島附近海域每年4—9月漁業(yè)資源豐富的主要原因是( 。
A. 氣溫達(dá)一年中最高 B. 降水達(dá)一年中最多
C. 陸地河流匯入泥沙最多 D. 附近洋流影響最大
【2】對(duì)該島交通地理位置的表述正確的是( 。
A. 地處阿拉伯海與亞丁灣的交接處,是連接?xùn)|西方的海上交通要道
B. 處于亞丁灣東南端,是太平洋通向紅海和東非的海上交通要道
C. 扼守馬六甲海峽,是太平洋到印度洋的交通要道
D. 位于波斯灣咽喉要道,影響世界重要石油運(yùn)輸線
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】位于北歐的冰島,靠近北極圈。島上可領(lǐng)略到冰川、熱泉、冰原、雪峰、活火山、火山巖荒漠、瀑布等千姿百態(tài)的自然風(fēng)光。讀下圖,完成下列各題。
【1】結(jié)合圖中信息判斷,冰島的地勢(shì)應(yīng)該是
A. 東高西低 B. 西高東低 C. 中間高四周低 D. 南高北低
【2】關(guān)于該島自然地理特征描述錯(cuò)誤的是
A. 位于美洲板塊與亞歐板塊之間的消亡邊界
B. 該島北部沿海的峽灣地貌是冰川侵蝕地貌
C. 受沿岸暖流影響,該島南部為溫帶海洋性氣候
D. 南部地區(qū)分布有大量火山地貌
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
辣椒喜溫喜光,耐旱怕澇,對(duì)土壤的酸堿度非常敏感,偏酸或偏堿的土壞都不利于其生長(zhǎng),辣椒宜在土層深厚、富含有機(jī)質(zhì)和透氣性良好的土壤中種植。
吉林省洮南市屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候,土壤為偏中性的黑鈣土,是我國(guó)重要的辣椒產(chǎn)地。該地生產(chǎn)的辣椒果形美、口感好、維生素含量高,倍受消費(fèi)者青睞。但洮南市不是辣椒的主要消費(fèi)區(qū),這里的辣椒大多銷往其他地區(qū)。近年來,洮南市政府把辣椒產(chǎn)業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重點(diǎn)。目前,洮南市辣椒基地面積達(dá)到2萬公頃,產(chǎn)值高達(dá)20多億元。
(1)說明洮南市有利于辣椒種植的土壤條件。
(2)分析洮南市辣椒得以大量外銷的原因。
(3)簡(jiǎn)述洮南市辣椒產(chǎn)業(yè)化過程中可采取的措施。
(4)有人建議臨近的內(nèi)蒙古地區(qū)也應(yīng)該學(xué)習(xí)洮南市大規(guī)模發(fā)展辣椒產(chǎn)業(yè),你是否贊成?并說明理由。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com