【題目】材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風3~4級。小明和小暢相約到“媚尼風景區(qū)去“媚尼風景區(qū)”旅游。
材料2:“媚尼風景區(qū)”略圖。
據此完成下列問題:
(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺在 處。(填數碼)
(2)乘船游覽尼湖風光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?
理由是:_____________________________________
(3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據所學的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎?
(4)C處的地形是 ,該處的海拔高度為 。
(5)在圖中D處擬建—水壩(如圖:“//”),水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 。
(6)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的溫差,能幫忙計算嗎? 。
【答案】(1)①
(2)從A到B 該日吹東南風,從A到B是順風順行。
(3)支流a流經地區(qū)等高線密集,說明河流落差大,水流急,漂流速度快,更加驚險刺激。上游b流經地區(qū)等高線較稀疏,河流落差和緩,速度慢。
(4)山頂 900-1000米
(5)②
(6)48°S
【解析】本題主要考查的是地圖的相關知識。
(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,根據指向標判斷,①古寺位于湖泊的南部。
(2)乘船游覽尼湖風光,從A到B快,理由是該日吹東南風,從A到B是順風航行,從B到A是逆風航行。
(3)支流a流經地區(qū)等高線密集,說明河流的落差大,水流急,漂流時速度快,更加驚險刺激。上游b流經地區(qū)等高線較稀,說明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時速度慢一些。
(4)C處的地形是山頂,等高線數值最大,根據等高線等高距的遞變,該處的海拔高度為大于900米小于1000米。
(5)在圖中D處擬建—水壩,水壩建成后,水庫蓄水,水庫將淹沒口袋型洼地100米范圍內的地區(qū),三座古寺中最有有可能被水淹的是②。③地高于100米,不會被水淹;①地位于水庫下游,不會被淹。
(6)此時小明和小暢在古寺②,②位于100米等高線上,海拔可能是100米;想去登山頂C,C地海拔為900米至1000米,兩地的高度差為大于800米小于900米。每升高100米氣溫降低0.6℃,故兩地溫差在800米×0.6℃/100米至900米×0.6℃/100米之間,也就是大于4.8℃小于5.6℃。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】分析表中數據,完成下列各題。
世界人口大國資源環(huán)境安全系數分類
(1)孟加拉國和尼日利亞同屬于一般低安全度國家,資源環(huán)境安全狀態(tài)優(yōu)于其他五個人口大國,說出兩國各自擁有的資源優(yōu)勢。
(2)巴基斯坦與中國同屬于次低安全度國家,兩國的資源環(huán)境有何相同之處?B國也屬于次低安全度國家,其主要原因是什么?
(3)日本屬完全低安全度國家,其資源環(huán)境有何特點?
(4)作為世界上最大的發(fā)展中國家,中國資源環(huán)境的現實基礎明顯脆弱。為確保未來國家資源環(huán)境安全的穩(wěn)定性,請?zhí)岢鱿嚓P建議。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國2017年春運首日十大人口流出(入)城市統(tǒng)計圖。讀圖,完成下面小題。
【1】有關春運首日人口流動的敘述,正確的是( )
A. 人口流動的方向主要是農村到城市
B. 十大流入城市都位于我國東部地區(qū)
C. 十大流出城市大多在沿海發(fā)達地區(qū)
D. 流出和流入地區(qū)分布基本是一致的
【2】現階段影響我國人口遷移的主要因素是( )
A. 政治因素 B. 經濟因素 C. 社會因素 D. 環(huán)境因素
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面幾個地區(qū)農業(yè)基本情況比較表,完成下面小題。
【1】①地區(qū)的農業(yè)地域類型可能是( )
A. 水稻種植業(yè) B. 混合農業(yè) C. 商品谷物農業(yè) D. 種植園農業(yè)
【2】與②地區(qū)農業(yè)地域類型相似的地區(qū)是( )
A. 剛果盆地 B. 四川盆地 C. 大自流盆地 D. 墨累—達令盆地
【3】提高③地區(qū)土地載畜量的合理措施是( )
A. 提高機械化水平 B. 充分利用水資源
C. 建設高質量的人工草場 D. 合理開墾當地土地
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
塞內加爾地處非洲西部,地形以平原為主,70%的人口從事農業(yè)生產,以種植花生、棉花、小米、高梁、玉米、木薯等為主;漁業(yè)是塞內加爾主要創(chuàng)匯產業(yè)之一。塞內加爾河是一條國際性河流,巴克爾以下的河谷地帶是人口較為稠密的地區(qū),也是主要的種植業(yè)區(qū)。下圖為塞內加爾河水系示意圖。
(1)概括圖示區(qū)域年降水量分布規(guī)律,并分析其形成原因。
(2)說明塞內加爾河流經巴克爾后徑流量的變化特點并分析原因。
(3)評價塞內加爾發(fā)展種植業(yè)的自然條件。
(4)分析塞內加爾西北部海域漁業(yè)資源豐富的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為美國亞利桑那州荒野沙漠中的神秘“石浪”,層層累積的巖石形成于距今1.9億年前(中生代)。順著紋路觸摸,仿佛可以感受到億萬年前沙暴的精心設計和雕刻。完成下面小題。
【1】構成“石浪”的巖石,按成因分類屬于()
A. 侵入巖 B. 變質巖 C. 沉積巖 D. 噴出巖
【2】“雕刻”出“石浪”的地質作用可能是()
A. 風力侵蝕 B. 海浪侵蝕 C. 流水侵蝕 D. 冰川侵蝕
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列圖文資料,回答問題。
材料1:2010年上海人口金字塔圖和1990年-2008年上海不同區(qū)域常住人口年均增量示意圖。
根據圖甲說明上海勞動人口數量特點,并分析其對經濟和社會發(fā)展的影響。
據圖乙說明,隨著城市的發(fā)展1990-2005年上海人口數量在地域分布上變化,并說出2005-2008年中心城核心區(qū)人口數量的變化情況。
材料2:根據上海經濟發(fā)展水平和水資源總量,有學者估算出2010年、2020和2030年上海常住人口容量(見下表)。隨著上海城市化進程的加速,2010年上海常住人口已達2301.91萬人。
(3)從水資源方面,分析上海今后提高人口容量可采取的措施。
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