【題目】下圖左圖為世界某地區(qū)某水系分布圖，下右圖為甲地月平均徑流量曲線和降水量柱狀示意圖，讀圖回答下列各題。

【1】

A. 北半球的暖流 B. 南半球的暖流

C. 南半球的寒流 D. 北半球的寒流

【2】

A. 沼澤調(diào)蓄徑流 B. 地勢(shì)起伏小

C. 河流流程長(zhǎng) D. 蒸發(fā)旺盛

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】試題分析：

【1】讀圖，根據(jù)圖中緯線和洋流流向，在30°緯線附近，大陸東岸是暖流，大陸西岸是寒流。所以圖示為寒流，B、D錯(cuò)。寒流是由較高緯度流向較低緯度，所以圖示區(qū)位于南半球，A錯(cuò)，C對(duì)。

【2】根據(jù)左圖可知，該河流流域內(nèi)有大面積的沼澤分布，沼澤有涵養(yǎng)水源，調(diào)蓄洪水的功能。降水量最大時(shí)，由于沼澤的調(diào)蓄作用，徑流洪峰出現(xiàn)的晚，明顯滯后，A對(duì)。地勢(shì)起伏、水位季節(jié)變化、蒸發(fā)不是徑流峰值滯后的主要影響因素，B、C、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，2016年我國(guó)對(duì)120萬(wàn)個(gè)貧困家庭的新增勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)一人長(zhǎng)期就業(yè)，全家穩(wěn)定脫堅(jiān)。這一舉措的依據(jù)是

①勞動(dòng)者就業(yè)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

②促進(jìn)就業(yè)是我國(guó)分配制度的基本要求

③職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)，就業(yè)是民生之本

④共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲某中心城市周邊的農(nóng)民競(jìng)相在自家的宅基地建起了“握手樓”（下圖）據(jù)此完成下列各題。

【1】農(nóng)民建“握手樓”的直接目的是

A．吸引外來(lái)人口定居 B．吸引城市周末度假

C．增加自住房面積 D．出租房屋增加收入

【2】“握手樓”的修建反映該中心城市

A．居住人口減少 B．城市房?jī)r(jià)昂貴

C．人居環(huán)境惡化 D．城區(qū)不再擴(kuò)大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為“桂林象鼻山景觀圖”,圖乙為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”。讀圖,完成下列問(wèn)題。

圖甲 圖乙

【1】圖甲中象鼻山的巖石類型屬于圖乙中的（ ）

A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁

【2】圖乙中各個(gè)數(shù)碼對(duì)應(yīng)的地質(zhì)作用，正確的是（ ）

A． ①為冷卻凝固作用 B． ②為重熔再生作用

C． ⑤為外力作用 D． ⑥為變質(zhì)作用

【3】塑造桂林象鼻山的主要外力作用是（ ）

A． 流水侵蝕 B． 風(fēng)力侵蝕 C． 冰川侵蝕 D． 波浪侵蝕

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Their love quickly over the months that followed after they met in a dating show．

A．was developed B．developed

C．had developed D．would develop

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)季風(fēng)區(qū)某山地不同坡向、不同海拔的某森林植被分布百分比圖，據(jù)此完成下列各題。

【1】該山地的自然帶垂直帶譜中森林植被集中分布的海拔（m）最可能是（ ）

A．2000～2100 B．1900～2000

C．2100～2200 D．1800～1900

【2】該森林植被的生長(zhǎng)習(xí)性是（ ）

①喜光 ②喜濕 ③耐貧瘠 ④耐寒 ⑤抗風(fēng) ⑥喜陰

A．①③ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥

【3】某研究組調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)高山苔原帶中該森林植被增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯。主要原因可能是（ ）

A．氣候變暖 B．土壤肥力增強(qiáng)

C．降水增加 D．封山育林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】天文日照時(shí)數(shù)是指如果一個(gè)地方一直都是晴天，太陽(yáng)照射地面的時(shí)數(shù)，也就是實(shí)際日照時(shí)數(shù)的上限。實(shí)際日照時(shí)數(shù)與天文日照時(shí)數(shù)的比值，就是日照率，可以用來(lái)衡量一個(gè)地方晴天的發(fā)生率。圖乙中①為雷克雅未克實(shí)際日照時(shí)數(shù)、②為北京實(shí)際日照時(shí)數(shù)、③為北京天文日照時(shí)數(shù)、④為雷克雅未克天文日照時(shí)數(shù)。結(jié)合圖甲、圖乙完成下列各題。

【1】下列關(guān)于北京和雷克雅未克日照狀況的描述，不正確的是

A.北京天文日照時(shí)數(shù)季節(jié)變化比雷克雅未克小

B.柑克雅未克實(shí)際日照時(shí)數(shù)各月均少于北京

C.雷克雅未克夏季日照率低于北京

D.北京日照率夏季高于冬季

【2】雷克雅未克天文日照時(shí)數(shù)季節(jié)變化幅度較北京大的原因是

A.雷克雅未克全年晝長(zhǎng)大于夜長(zhǎng)

B.雷克雅未克夏季比北京晴天多

C.雷克雅未克緯度高，夏季晝長(zhǎng)于北京，冬季晝短于北京

D.雷克雅未克有極晝極夜現(xiàn)象

【3】冰島土地面積1042.5萬(wàn)公頃，林地面積2.81萬(wàn)公頃。該國(guó)森林覆蓋率較低的原因是

A.降水稀少，氣候干燥

B.地處高緯地區(qū)，氣候寒冷

C.火山廣布，森林火災(zāi)頻發(fā)

D.過(guò)度開(kāi)墾，森林遭到破壞

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)詩(shī)人荷爾德林在他的詩(shī)里曾寫道：“人，詩(shī)意的棲居在大地上�！痹�(shī)意棲居作為一個(gè)哲學(xué)命題被提出，正反襯出它在當(dāng)代生活中的稀罕與匱乏。關(guān)于哲學(xué)與生活的關(guān)系，理解不正確的一項(xiàng)是

A．哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

B．哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)世界的思考

C．哲學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具

D．哲學(xué)是從人們的主觀精神中產(chǎn)生

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在快節(jié)奏生活的時(shí)代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運(yùn)動(dòng)”等行列。這反映了

A．世界觀決定方法論

B．哲學(xué)來(lái)源于人們形成的世界觀

C．方法論影響世界觀

D．哲學(xué)是對(duì)具體生活的概括和升華

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