【題目】地冰花也稱(chēng)“霜柱”,是在一定的天氣條件下,在風(fēng)小、低洼、潮濕而松軟的地面, 水汽從土壤縫隙向上蒸發(fā)產(chǎn)生凇結(jié)而形成的一種自然現(xiàn)象。下圖為“地冰花”示意圖,完 成 下列各題。

1最容易形成地冰花的時(shí)間和天氣是

A. 晴朗的白天 B. 晴朗的夜晚

C. 多云的白天 D. 多云的夜晚

2我國(guó)北方地冰花發(fā)育最為普遍的地區(qū)

A. 高山地區(qū) B. 丘陵山區(qū) C. 平原地區(qū) D. 沙漠地區(qū)

【答案】

1B

2C

【解析】

10℃以下時(shí),土壤縫隙中,向上蒸發(fā)的水汽會(huì)凝結(jié)成地冰花,隨著水汽的不斷蒸發(fā),地冰花也不斷向上生長(zhǎng),就像從地里長(zhǎng)出來(lái)一樣。晴朗的夜晚大氣逆輻射弱,因此地面降溫快,氣溫低,最容易形成地冰花,故本題選B。

2地冰花的形成,除了氣溫要達(dá)到冰點(diǎn)外,還需要是在潮濕而松軟的地面。高山地區(qū)風(fēng)力大且較干燥,不會(huì)形成地冰花;丘陵山區(qū)地表堅(jiān)硬,地面縫隙少,水汽不易向上蒸發(fā),也不易形成地冰花;沙漠地區(qū)較干燥,地表水汽不足,也不會(huì)形成地冰花故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為世界各大洲的水資源示意圖。據(jù)此,回答下面小題。

1下列各大洲水資源總量由多到少排序正確的是

A. 亞洲南美洲非洲北美洲 B. 非洲 亞洲南美洲 大洋洲

C. 亞洲南美洲 北美洲 非洲 D. 南美洲 歐洲 非洲 大洋洲

2目前,人類(lèi)比較容易利用的淡水資源主要是

A. 河流水和湖泊水 B. 地下水和冰川

C. 河流水和深層地下水 D. 河流水、淡水湖泊水和淺層地下水

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】巴西高原東部是南美洲人口相對(duì)密集地區(qū),其主要影響因素是:

氣候適宜 文化單一 地勢(shì)平坦 水力資源豐富 開(kāi)發(fā)時(shí)間早

A. ①②④B. ②③④C. ③④⑤D. ①③⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·上海)下圖為北半球中緯度某地,半個(gè)月內(nèi)清晨6點(diǎn)出現(xiàn)的月相示意圖。

(1)當(dāng)月球出現(xiàn)在天際最高位置甲處時(shí),其月相是( )
A.滿(mǎn)月
B.上弦月
C.新月
D.下弦月
(2)當(dāng)月球出現(xiàn)在天際的乙位置時(shí),有可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.日食、大潮
B.日食、小潮
C.月食、大潮
D.月食、小潮

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于城市的職能與服務(wù)范圍,敘述正確的是(

A. 相鄰兩個(gè)城市的服務(wù)范圍在空間上界限明確

B. 大城市所具備的職能小城市也具備

C. 大城市不僅有小城市所具有的職能,而且也有小城市所沒(méi)有的職能

D. 城市級(jí)別越高,數(shù)目越多,服務(wù)范圍越大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年11月特朗普訪華期間,我國(guó)表示將在2017-2018銷(xiāo)售年度進(jìn)一步購(gòu)買(mǎi)1200萬(wàn)噸美國(guó)大豆,金額為50億美元。大豆喜暖熱、多雨。讀甲、乙、丙三個(gè)國(guó)家“大豆耕作時(shí)間分布表”,回答下面小題。

1甲、乙、丙三個(gè)國(guó)家分別是

A. 印度、秘魯、新加坡 B. 澳大利亞、巴西、中國(guó)

C. 美國(guó)、巴西、阿根廷 D. 南非、俄羅斯、烏克蘭

2影響三國(guó)大豆生產(chǎn)周期中各生長(zhǎng)階段時(shí)間差異的最主要因素是

A. 降水 B. 土壤 C. 地形 D. 熱量

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·上海)人口地理研究對(duì)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)決策和發(fā)展具有重要意義。
(1)水資源和耕地資源是制約一個(gè)地區(qū)人口容量的重要因素。根據(jù)下表數(shù)據(jù),若不考慮其他條件,我國(guó)四省中,人口容量最小的省份可能是( )

A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(2)工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的人才資源強(qiáng)國(guó)。技師技工一般是通過(guò)中等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累成長(zhǎng)起來(lái)的。右圖為2013年中、美、日、德四國(guó)勞動(dòng)就業(yè)人口中完 成高等教育和中等技術(shù)教育的人口比例。由圖中數(shù)據(jù)可以推測(cè),與其他三國(guó)相比,我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的不利條件主要有( )

A.勞動(dòng)人口平均受教育年限偏低
B.技師技工數(shù)量偏低
C.制造業(yè)從業(yè)人口數(shù)量偏低
D.研發(fā)人員數(shù)量偏低

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·上海)北美洲各類(lèi)氣候的形成與自然地理環(huán)境諸要素密切相關(guān)。讀圖回答問(wèn)題。

據(jù)圖綜合分析相關(guān)自然地理要素對(duì)A、B、C三類(lèi)氣候形成的影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖按要求完成問(wèn)題。

(1)圖中所示的褶皺構(gòu)造主要是由于地殼的 運(yùn)動(dòng)造成的。

(2)A處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于 ,這種作用形成的山嶺往往很陡峭,例如我國(guó)的 。

(3)在C處修建大型水庫(kù)是否合理? 。為什么?

(4)B處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于 ,在地形種類(lèi)上是 ,該處地形形成的原因是 。

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