【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。

我國(guó)境內(nèi)的瀾滄江流域資源十分豐富,是一座有待開發(fā)的資源寶庫(kù)。

(1)簡(jiǎn)述圖示區(qū)域水能資源豐富的原因。

(2)簡(jiǎn)要分析瀾滄江流域的開發(fā)方向。

(3)瀾滄江流域在綜合開發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

【答案】(1)該區(qū)域降水豐富,河流眾多,河流的流量大;(2分)地勢(shì)起伏大,河流的落差大。

(2)對(duì)瀾滄江豐富的水能資源進(jìn)行梯級(jí)開發(fā);(2 分)發(fā)展航運(yùn),實(shí)現(xiàn)我國(guó)西南和東南亞國(guó)家間的水陸聯(lián)運(yùn);開展與鄰國(guó)的邊境貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易;(2分)促進(jìn)西雙版納熱帶資源和旅游資源的開發(fā)。

(3)對(duì)水資源合理分配和進(jìn)行水質(zhì)保護(hù);減少環(huán)境污染,加強(qiáng)對(duì)“三廢”的治理;合理開墾利用土地,避免土地退化;防治水土流失;避免滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生;保護(hù)生物多樣性,實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展等。

【解析】試題分析:

1)河流水能資源豐富主要從河流流量大和河流落差大兩方面分析。該地區(qū)河流流量大的原因主要從降水豐富方面分析;落差大的原因主要從地形類型及地勢(shì)起伏等方面分析。

2)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)自然條件及社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行分析。據(jù)上題可知,該地水能資源豐富,故可以對(duì)瀾滄江豐富的水能資源進(jìn)行梯級(jí)開發(fā);瀾滄江水量豐富,故可以發(fā)展航運(yùn),實(shí)現(xiàn)我國(guó)西南和東南亞國(guó)家間的陸水聯(lián)運(yùn);瀾滄江旅游資源豐富,應(yīng)加快西雙版納熱帶資源和旅游資源的開發(fā);同時(shí)注意水質(zhì)保護(hù)及土地的合理利用;利用邊境口岸的優(yōu)勢(shì),開展與鄰國(guó)的邊境貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易。

3)針對(duì)該流域水土流失的問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)植被保護(hù),防止水土流失;對(duì)于國(guó)際性河流的開發(fā)問(wèn)題及水污染問(wèn)題,應(yīng)該對(duì)水資源合理分配和進(jìn)行水質(zhì)保護(hù);對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)排放大氣污染物的問(wèn)題,應(yīng)該減少環(huán)境污染,加強(qiáng)對(duì)三廢的治理;合理開墾利用土地,避免土地退化;對(duì)于環(huán)境破壞,生物多樣性減少的問(wèn)題,應(yīng)保護(hù)生物多樣性,實(shí)現(xiàn)生態(tài)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】江山的江郎山作為丹霞地貌的老年期被評(píng)為世界自然遺產(chǎn)。丹霞地貌是由巨厚的紅色砂巖經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)和外力作用形成的。下圖是江郎山的景觀圖以及地殼物質(zhì)循環(huán)圖,完成下列問(wèn)題。

【1】組成江郎山的巖石是上圖中的

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【2】行成江郎山的巖石具有以下特征

A.質(zhì)地堅(jiān)硬 B.含有氣孔構(gòu)造 C.具有球狀風(fēng)化景觀 D.含有層理構(gòu)造

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】戰(zhàn)后美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的霸主地位首先體現(xiàn)為

A. 提出杜魯門主義

B. 實(shí)施馬歇爾計(jì)劃

C. 建立布雷頓森林體系

D. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),社會(huì)持續(xù)發(fā)展是條件,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是目的。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】哥斯達(dá)黎加位于中美洲,東臨加勒比海,西靠太平洋,這里擁有茂盛的原始雨林,90%的生物都生活棲息在樹上,旅游者想要體驗(yàn)真正的熱帶雨林風(fēng)光,就要到吊橋上走一走,才能領(lǐng)略其熱帶雨林特色。

分析旅游者到熱帶雨林游覽要走吊橋的原因和需要注意的問(wèn)題。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

法國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),是世界農(nóng)產(chǎn)品主要出口國(guó)。然而在20世紀(jì)80年代,法國(guó)農(nóng)業(yè)大量使用化肥和農(nóng)藥,在提高單位面積產(chǎn)量的同時(shí),也帶來(lái)土壤肥力降低、生態(tài)環(huán)境退化、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力下降等一系列問(wèn)題。為此法國(guó)提出了理性農(nóng)業(yè)的概念,目前理性農(nóng)業(yè)已成為世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

理性農(nóng)業(yè)是指在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,全面考慮生產(chǎn)者經(jīng)濟(jì)利益、消費(fèi)者需求和環(huán)境保護(hù),以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。法國(guó)政府在推進(jìn)理性農(nóng)業(yè)發(fā)展中陸續(xù)頒布《法國(guó)2020環(huán)保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國(guó)家計(jì)劃》、《農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)法》等一系列規(guī)劃、法規(guī)。同時(shí)推行優(yōu)惠政策,規(guī)避生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn),還負(fù)責(zé)興建農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、開展農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)教育推廣等農(nóng)業(yè)公共服務(wù)等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性。左圖是法國(guó)地形分布示意圖,右圖是法國(guó)農(nóng)業(yè)布局示意圖。

1根據(jù)上圖,指出法國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要特點(diǎn)并簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)。

2簡(jiǎn)述法國(guó)政府為保障農(nóng)民收入采取的有效措施。

3分析理性農(nóng)業(yè)成為世界農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的必然性。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑。據(jù)此完成下列各題。

①阿拉斯加—冰屋 ②東南亞—水屋 ③北非—碉堡式建筑 ④北歐—木屋

1圖示傳統(tǒng)民居特點(diǎn)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境特征對(duì)應(yīng)正確的是

A. ①半陷地下—地?zé)嶝S富,地溫高 B. ②房屋高架—風(fēng)暴海嘯多發(fā)

C. ③墻厚窗小—炎熱干燥,光照強(qiáng) D. ④頂尖坡陡—森林資源豐富

2關(guān)于②傳統(tǒng)民居建筑所在地自然地理現(xiàn)象說(shuō)法正確的是

A. 亞寒帶針葉林廣布 B. 冬暖夏涼 C. 多旱澇災(zāi)害 D. 河流稀少

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】決定河流流域的開發(fā)方式和方向的是( )

A.流域的人文背景 B.流域的人口密度

C.流域的植被狀況 D.流域的自然背景

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)直射點(diǎn)開始北移的日期是

A. 321B. 622

C. 923D. 1222

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同步練習(xí)冊(cè)答案