【題目】讀亞洲季風(fēng)示意圖，回答下列各題。

【1】根據(jù)風(fēng)向確定此時(shí)最可能是在

A. 1月份前后

B. 4月份前后

C. 7月份前后

D. 11月份前后

【2】東亞季風(fēng)形成的主要原因是

A. 緯度位置

B. 海陸熱力性質(zhì)差異

C. 地表形態(tài)

D. 氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

東亞盛行東南季風(fēng)，南亞盛行西南季風(fēng)，北半球是夏季，最可能是在7月份前后。東亞季風(fēng)形成的主要原因是海陸熱力性質(zhì)差異，夏季陸地增溫快，氣壓低，海洋增溫慢，氣壓高，風(fēng)由海洋吹向陸地，形成東南季風(fēng)。

【1】根據(jù)風(fēng)向，此時(shí)，東亞盛行東南季風(fēng)，南亞盛行西南季風(fēng)，北半球是夏季，最可能是在7月份前后，C對(duì)。1月份前后北半球是冬季，盛行偏北風(fēng)，A錯(cuò)。4月份前后、11月份前后季風(fēng)風(fēng)向不明顯，B、D錯(cuò)。

【2】東亞季風(fēng)形成的主要原因是海陸熱力性質(zhì)差異，夏季陸地增溫快，氣壓低，海洋增溫慢，氣壓高，風(fēng)由海洋吹向陸地，形成東南季風(fēng)。冬季相反，B對(duì)。緯度位置、地表形態(tài)沒(méi)有季節(jié)變化，不是季風(fēng)成因，A、C錯(cuò)。氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)不是東亞季風(fēng)成因，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：2001—2006年廈門(mén)市人口變化抽樣

材料二：福建省各地級(jí)市到廈門(mén)、福州的大致距離

（1）根據(jù)材料一繪制出廈門(mén)市2001—2006年人口自然增長(zhǎng)率變化折線圖__________。

（2）2006年廈門(mén)人口自然增長(zhǎng)率為_____%，人口再生產(chǎn)類型（增長(zhǎng)模式）屬于________型。

（3）從常住人口的規(guī)模來(lái)看，廈門(mén)的城市等級(jí)為____城市。

（4）利用材料二所提供的福建省各地級(jí)市到廈門(mén)、福州二地的大致距離，請(qǐng)你推斷廈門(mén)作為海峽兩岸重要的區(qū)域中心城市的服務(wù)范圍（寫(xiě)出地級(jí)市名稱）：__________________________，簡(jiǎn)要說(shuō)出這些城市與廈門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系：_____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖為“人類活動(dòng)與水循環(huán)關(guān)系示意圖”。讀圖回答下列各題。

【1】圖中a、b、c、d對(duì)應(yīng)的水循環(huán)環(huán)節(jié)分別是 （ ）

A. 蒸發(fā)、地下徑流、下滲、地表徑流B. 地表徑流、蒸發(fā)、下滲、地下徑流

C. 蒸發(fā)、地表徑流、下滲、地下徑流D. 地表徑流、蒸發(fā)、地下徑流、下滲

【2】影響水循環(huán)的人類活動(dòng)中符合可持續(xù)發(fā)展觀的是 （ ）

A. 提高入海污水量的比例B. 增加農(nóng)業(yè)灌溉用水

C. 加大地下水開(kāi)采力度D. 加強(qiáng)水資源循環(huán)再利用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 讀“江西省南部某小流域水循環(huán)示意圖”，完成下面小題。

【1】對(duì)該地區(qū)河流水文狀況影響最小的因素是

A. 土地開(kāi)發(fā)利用狀況及規(guī)模 B. 氣溫日變化及其年變化

C. 土壤類型及地形坡度 D. 降水量大小及降水強(qiáng)度

【2】下列敘述正確的是

A. 影響地表徑流的主導(dǎo)因素是地形地勢(shì)、人類活動(dòng)

B. 影響水汽蒸發(fā)的主導(dǎo)因素是洋流性質(zhì)、海陸位置

C. 影響水汽輸送的主導(dǎo)因素是大氣環(huán)流、太陽(yáng)輻射

D. 影響大氣降水的主導(dǎo)因素是海陸位置、緯度高低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)地方的降水量和它的蒸發(fā)量(在一定氣象條件下，水分供應(yīng)不受限制時(shí)，某一固定下墊面的最大可能蒸發(fā)量)的差值，稱為水分盈虧量。左圖示意我國(guó)東北地區(qū)多年平均水分盈虧量的空間分布，右圖示意的甲、乙、丙三地水分盈虧量的月份分配。

（1）圖示地區(qū)水分盈虧量5月最低，7～8月最高，分析其原因。

（2）簡(jiǎn)述甲地礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的不利影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)是通過(guò)評(píng)估制度和政策、基礎(chǔ)設(shè)施、商業(yè)和市場(chǎng)的成熟度以及人力技能來(lái)衡量一個(gè)經(jīng)濟(jì)體廣泛的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力。讀“世界部分國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)與人均GDP”圖。

回答下列各題。

【1】國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)高于冰島而人均GDP低于冰島的是(　　)

A. 瑞士 B. 加拿大

C. 巴西 D. 以色列

【2】圖中A、B、C、D代表的國(guó)家分別為(　　)

A. 中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、印度

B. 澳大利亞、美國(guó)、印度、中國(guó)

C. 美國(guó)、中國(guó)、澳大利亞、印度

D. 澳大利亞、印度、美國(guó)、中國(guó)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀中國(guó)四個(gè)區(qū)域土地利用轉(zhuǎn)換圖表，回答下面小題。

【1】據(jù)圖判斷甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)地區(qū)排序正確的是

A. 東北—西北—長(zhǎng)三角—華北 B. 華北—東北—長(zhǎng)三角—西北

C. 東北—華北—西北—長(zhǎng)三角 D. 長(zhǎng)三角—華北—東北—西北

【2】與甲地區(qū)旱田改水田的原因最不相關(guān)的是

A. 氣候變暖 B. 農(nóng)田水利設(shè)施的完善

C. 市場(chǎng)擴(kuò)大 D. 勞動(dòng)力豐富

【3】引起丁地土地利用發(fā)生變化的主要原因是

A. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)建設(shè)新農(nóng)村 B. 城市化、工業(yè)化水平高

C. 西部大開(kāi)發(fā)政策的實(shí)施 D. 國(guó)家的政策優(yōu)勢(shì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 讀“某大洲自然帶分布示意圖”，回答下列問(wèn)題。

【1】關(guān)于圖中自然帶的敘述正確的是( )

A．a(chǎn)自然帶是狹長(zhǎng)分布的熱帶草原帶

B．c自然帶是以針葉林為主

C．d自然帶是溫帶落葉闊葉林帶

D．e自然帶是以亞熱帶常綠植被為主

【2】有關(guān)g自然帶的描述不正確的是( )

A．g自然帶反映了非地帶性地域分異現(xiàn)象

B．g自然帶的南北延伸與沿岸的暖流有關(guān)

C．g自然帶的形成與當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)

D．g自然帶的降水主要是由東南信風(fēng)登陸帶來(lái)的對(duì)流雨

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“我國(guó)的資源跨地區(qū)調(diào)配示意圖”，根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

【1】箭頭①和③的運(yùn)輸方式中具有共性的是(　　)

A. 高壓輸電 B. 管道運(yùn)輸

C. 水陸聯(lián)運(yùn) D. 利用地勢(shì)的自然落差自行輸送

【2】②工程對(duì)于我國(guó)能源開(kāi)發(fā)與利用的意義是(　　)

A. 緩解我國(guó)由于能源消費(fèi)以石油為主所帶來(lái)的環(huán)境壓力

B. 改變我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)，以氣代煤

C. 為提高我國(guó)能源供應(yīng)安全性發(fā)揮重要作用

D. 徹底解決沿線地區(qū)及長(zhǎng)江三角洲能源供應(yīng)緊張問(wèn)題

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同步練習(xí)冊(cè)答案